12月22-23日，以“和合相生，融合教育推進(jìn)及支持策略研究”為主題的第二屆粵港澳融合教育論壇在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心舉行。本次活動(dòng)由廣東省教育廳、廣東省殘疾人聯(lián)合會(huì)、香港特別行政區(qū)政府教育局指導(dǎo)，廣東教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)、廣東獅子會(huì)、救世軍港澳軍區(qū)承辦。
廣東省教育廳李璧亮主任督學(xué)致辭中表示，融合教育是特殊教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來(lái)，廣東省按照教育部的工作部署，著力推進(jìn)特殊教育公平融合發(fā)展，成立了特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，制定出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)特殊教育公平融合發(fā)展的行動(dòng)方案》《關(guān)于殘疾兒童義務(wù)教育階段隨班就讀工作的實(shí)施細(xì)則》等系列文件，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校隨班就讀資源教師建設(shè)，健全和完善融合教育的條件保障體系，開展融合教育課程和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高融合教育質(zhì)量。香港和澳門在融合教育方面起步早、投入大、研究深、亮點(diǎn)多，有相當(dāng)多的好經(jīng)驗(yàn)和好做法值得廣東學(xué)習(xí)和借鑒。
李璧亮希望論壇能夠成為向社會(huì)傳遞粵港澳大灣區(qū)特殊教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)的風(fēng)向標(biāo)，成為展示粵港澳大灣區(qū)特殊教育理論研究成果、展示粵港澳大灣區(qū)特殊教育辦學(xué)實(shí)踐、分享交流融合教育經(jīng)驗(yàn)做法的重要平臺(tái)，促進(jìn)粵港澳地區(qū)特殊教育交流與合作，為全面提升粵港澳三地特殊教育發(fā)展水平助力。
廣東省殘疾人聯(lián)合會(huì)張永安理事長(zhǎng)提出，殘疾人是最困難的特殊群體，除了身心受限，最大的弱勢(shì)源自于他們受教育水平低和接受教育的困境。他們蘊(yùn)藏著巨大的潛能，只要施以合適的教育，同樣是物質(zhì)和精神文明的創(chuàng)造者，同樣是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要力量。
論壇第二天以分論壇形式分別開展了高教論壇、地市論壇、教師專場(chǎng)，聚焦粵港澳大灣區(qū)融合教育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，極大豐富和發(fā)展了符合粵港澳地區(qū)、具有粵港澳地區(qū)特色的融合教育理論和融合教育制度，必將推進(jìn)粵港澳融合教育事業(yè)的理論研究和實(shí)踐發(fā)展。
本次活動(dòng)線上線下同步進(jìn)行，共有50多位主講嘉賓參加。線上參加論壇的超1.76萬(wàn)人，線下共230多人參加了論壇。
