11月19日下午，成都工業(yè)學院嚴余松校長帶隊到人文與設計學院開展晏濟元書院工作專題調(diào)研。黨政辦主任田颯，教務處處長王小蘭，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長兼校團委書記朱薇薇，以及人文與設計學院黨總支書記程靜、院長何灝及學院部分通識教育骨干教師參與座談。
調(diào)研在教務處支持人文與設計學院新打造的通識教育實驗室國學館進行。嚴校長首先明確此次研討的目的：一是研討在科學技術越來越融入經(jīng)濟社會發(fā)展的今天，應用型大學的人才培養(yǎng)如何確定學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標；二是研討學生基本、核心的人文素養(yǎng)應該是什么；三是研討如何培養(yǎng)學生的非專業(yè)能力。嚴校長希望與會者把通識教育放到學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃中去系統(tǒng)思考和謀劃，并明確未來五年要將晏濟元書院作為抓手，在學校的頂層概念規(guī)劃的框架下，聚齊全校人文資源，聚焦通識教育人才培養(yǎng)內(nèi)容，搭建平臺，開拓思路，以聯(lián)合聯(lián)盟的共享，以線上線下的融合去推進此項工作。
人文與設計學院院長、晏濟元書院副院長何灝就書院前期的一些工作如通識教育實驗室（國學館）打造、通識教育課程《大學生說寫進階》《國學》建設，以及小項目帶動大機制、學院+書院模、將書院建在學生支部等晏濟元書院工作的開展情況做了簡要匯報。接著，與會人員圍繞嚴校長提出的既具體又高屋建瓴的研討方向，積極開展了思考和討論。
最后，嚴校長總結(jié)指出：晏濟元書院的建設首要是破題，盡快完成學校通識教育體系的構(gòu)建，必須抓住機遇，通過教育教學改革，彰顯應用型大學的特質(zhì)與特征。一是要在人才培養(yǎng)德智體美勞五育并舉旗幟下，進行適當?shù)呐囵B(yǎng)目標和方案的調(diào)整；二是要以學生的成長為目標，采取靈活多樣的手段，有所側(cè)重的推進學校大學生人文素養(yǎng)培育落地；三是要著重回答好學生受益面、學生人文素養(yǎng)學習興趣提升等關鍵問題；四是要在教學內(nèi)容上下功夫，突出大學生的寫作、語言表達、藝術素養(yǎng)、國學基礎等要求；五是要打通專任教師與輔導員等書院教師專兼職隊伍建設通道；六是要積極建立形式多樣、線上線下的通識教育平臺。
嚴校長勉勵晏濟元書院要增強信心，高起點謀劃、分年度規(guī)劃，把如何培養(yǎng)提升大學生人文素養(yǎng)作為未來五年改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容來思考，并就下一步書院建設推進工作體系構(gòu)建的成員和方法做出了具體指示和要求。
此次調(diào)研是嚴校長帶隊的一次現(xiàn)場辦公，是為未來五年學校晏濟元書院加強通識教育謀劃開局，既指明了前進的方向，又探討出了許多切實可行的措施，進一步增強了與會教師投身通識教育的信心和決心。（通訊員：孫麟 何灝）
