11月11日，西交利物浦大學“后疫情時代的大學教育發(fā)展：新挑戰(zhàn)與新機遇” 秋茗會在西浦舉辦。來自新華社、《中國日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、中國教育電視臺等近40家國家級和省市級的媒體嘉賓、政府及兄弟院校嘉賓，以及大學領導、各院系及職能部門代表出席。

　　西浦副校長鈔秋玲教授在致辭中指出，2020年受疫情影響，世界各行各業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，特別是在全球疫情防控常態(tài)化的背景下，教育面臨著升級和重塑、創(chuàng)新與轉型的使命。

　　“世界教育格局正在加緊調整與重塑，大學教育面臨前所未有的新機遇。中外合辦大學是促進中國教育國際化發(fā)展的主要力量，必須有所作為，以積極主動的創(chuàng)新精神迎接新挑戰(zhàn)，為加快發(fā)展高質量教育作出自己的貢獻?！彼硎?。

　　西浦執(zhí)行校長席酉民教授以“后疫情時代的教育國際化：挑戰(zhàn)與西浦的行動”為題發(fā)表了主旨演講。他表示盡管在疫情影響下，教育的國際化會遇到一系列挑戰(zhàn)，但教育的國際化總趨勢是不會改變的，西浦也會進一步加大國際化。

　　席校長認為，這次疫情是“給大家上了一次課”。他指出，如今全球互通互融，生活中合作交流越來越緊密，任何一個角落出現(xiàn)一件事情都有可能波及到全球，所以經過這樣一次洗禮后要更多地關注未來世界。

　　西交利物浦大學的愿景是研究導向、獨具特色、世界認可的中國大學和中國土地上的國際大學。席校長說：“要在中國土地上辦成國際化大學，我們從課程設計、教育理念，到老師的團隊，工作文化、工作行為和習慣，一定要進一步國際化?！?/p>

　　“我們如果有能力克服短期的困難和挫折，就會給利益相關者創(chuàng)造更多可能性和更多的價值。這就是我們戰(zhàn)略選擇的邏輯出發(fā)點——在趨勢不變、阻力增加的情況下，克服阻力的能力越強，你越能擁有未來?！?/p>

　　今年5月，西交利物浦大學舉辦了西浦學習超市全球啟動儀式。作為一個獨特的創(chuàng)新平臺，西浦學習超市將引入世界范圍內優(yōu)質的在線教育資源和外部教育品牌及研究成果，并與西浦有特色的實體校園相結合，探索線上線下相融合的未來大學新形態(tài)，以支持符合未來社會發(fā)展需要的個性化終身學習及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生活方式。

　　席校長表示，學習超市的意義和作用就是要提供一種未來方便全球參與的、分布式分時段的、根據(jù)興趣靈活學習的支持系統(tǒng)?！拔磥硎澜缫欢ㄊ巧鷳B(tài)的，所謂‘生態(tài)’就是你中有我、我中有你。”他說，“西浦要做到的就是提供一個可以支持學生全球學習、全球實踐的教育生態(tài)環(huán)境，這是符合我們對未來世界發(fā)展的一個探索?！?/p>

　　席校長還分享了為應對疫情暴發(fā)后教育面臨的挑戰(zhàn)，西浦利用新技術采取的一系列行動。其中包括：購買硬件、提升軟件、培訓老師，把400多門課程搬到線上；開設“世界公民素養(yǎng)”網(wǎng)絡課程，引導學生從多個角度思考“抗疫之道”，幫助西浦學子提升應對危機的能力和世界公民的責任。

　　本次大會由西浦知識與信息中心主任畢新博士主持。畢主任指出，今年受到疫情影響，西交利物浦大學的品牌工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)?！爱斎挥刑魬?zhàn)就有機遇，‘在危機中迭代升級’也是我們西浦人的品格。”

　　畢主任介紹說，從2018至2019學年，西交利物浦大學的品牌知名度和影響力持續(xù)提升。國內品牌和傳播工作緊扣大學品牌戰(zhàn)略及媒體關注熱點，通過布局全國的多層次媒體網(wǎng)絡拓展及與大型品牌活動的聯(lián)動，開創(chuàng)了大學品牌和傳播的新局面，屢次獲得《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》、《中國青年報》、《中國科學報》等重量級權威媒體的報道；在國際傳播方面，以科研、線上教育、新冠疫情相關話題和西浦專家?guī)旖ㄔO為抓手，獲得《紐約時報》、《科學》、《泰晤士高等教育》、《南華早報》、THE PIE NEWS等海外40多個國家和地區(qū)的媒體共發(fā)布關于西浦的新聞報道近3000篇。

　　他也表達了對媒體和校領導的感謝：“所有這些成績都離不開在座媒體朋友的支持，以及各位校領導、教職員工為我們提供的新聞線索和素材，衷心感謝大家長期以來對西浦品牌傳播工作的支持！”

　　大會現(xiàn)場，中科曙光國際信息產業(yè)有限公司副總裁龍志中、西浦學習超市主任Bill Boland博士、土木工程系張澄博士、西浦教育發(fā)展團隊教育技術經理Roland Sherwood以及西浦創(chuàng)業(yè)家學院（太倉）的大二學生劉子儀也分享了他們與教育發(fā)展改革的故事和對未來的思考。并通過“AI作藏頭詩”的方式，以“未來教育還看西浦”為藏頭，選出不同媒體的老師進行點評。

　　“未識吾儒面，來尋子姓家?！薄猂oland Sherwood分享了他所帶領的教育發(fā)展團隊，如何借助科技的力量突破地域和國界的限制，讓更多人有機會享受到高質量的國際化教育。

　　“教文能自力”—— 張澄博士用西浦跨學科的課程設置，展示了西浦對學生學習行為從被動學習到主動學習再到研究導向型學習的轉變，同時也打破了人們對于土木工程專業(yè)的刻板印象。

　　“育德豈無涯”—— 在西浦未來教育藍圖中，構建支持個性化終身學習的教育生態(tài)是不可分割的一部分，終身學習的實踐者Bill Boland博士分享了他的個人故事和對學習超市的展望。

　　“還似前時見，看如隔歲花。”——劉子儀講述了自己對融合式教育和復合型人才的認知及反思，在不斷自我完善的過程中，她認為自己已經從孩子成長為年輕的成人，并在朝著世界公民的方向發(fā)展。

　　“西溪有佳處，浦口一漁槎?！?——龍志中先生分享了中科曙光與西浦共建西浦創(chuàng)業(yè)家學院（太倉）人工智能與先進計算學院的理念，以及如何共同培養(yǎng)面向未來的國際化行業(yè)精英的思考。

　　《新華日報》全媒體科教新聞部主任沈崢嶸點評說：“回想西浦對于后疫情時代的答卷和主動作為，我覺得西浦通過線上線下融合的教學方式連接了虛擬世界和現(xiàn)實世界，連接了一個學生作為世界公民的自我覺醒和成長，連接了中國的傳統(tǒng)教學方式和在國際背景下的國際化教學方式，也連接了不同的世界，這是教育在現(xiàn)在這個時代新的力量?！?/p>

　　為了展示西浦在教育變革和教育技術方面所做的探索，大會現(xiàn)場設置了前沿教育技術展示體驗區(qū)。展區(qū)的一部分是由西浦管理信息技術與系統(tǒng)辦公室呈現(xiàn)的HyFlex線上線下混合式教學展示，通過把微縮版的課堂還原到現(xiàn)場，讓參與者直觀地感受到疫情之后西浦在全校實行的線上線下同步教學解決方案；展區(qū)的另一部分展現(xiàn)了西浦虛擬現(xiàn)實技術的教學應用，以及語言學院、西浦虛擬工程中心和影視藝術學院關于虛擬現(xiàn)實技術的研究。

　　此外，為了表彰和鼓勵全校各院系、各職能部門對大學品牌和傳播工作的支持，大會分別頒發(fā)了新聞貢獻獎、傳播貢獻獎、新媒體聯(lián)盟最佳貢獻獎和新媒體聯(lián)盟最佳新賬號。

　　獲得“新聞貢獻獎”的有：理學院、人文社科學院、智能工程學院、西浦國際商學院、設計學院。

　　獲得“傳播貢獻獎”的有：西浦創(chuàng)業(yè)家學院（太倉）、影視藝術學院、語言學院、招生與就業(yè)發(fā)展辦公室、學生事務辦公室、領導與教育前沿院。

　　獲得“新媒體聯(lián)盟最佳貢獻獎”的有：西浦招生、西浦學生服務、西交利物浦大學校友會、西浦就業(yè)Career Centre、西浦ILEAD、西交利物浦大學圖書館、西交利物浦大學西浦國際商學院、西浦智庫。

　　獲得“新媒體聯(lián)盟最佳新賬號”的有：西交利物浦大學設計學院、西浦影視藝術學院 SoFTA、西交利物浦大學智能工程學院、西浦人文社科學院XJTLU-HSS。（通訊員：寇博 胡秋辰 李雯禎）