近年來，隨著“雙一流”大學(xué)建設(shè)高潮的到來，為各類高等院校的發(fā)展注入了活力、創(chuàng)造了機(jī)遇、提供了平臺(tái)。隴東學(xué)院作為一所地方性新建本科院校，受主客觀因素影響，引不來、留不住、用不好成為學(xué)校人才引培工作的最大“瓶頸”和“困局”。為了更好地破瓶頸、解困局、引人才、助發(fā)展，隴東學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下，多措并舉，打開人才引培工作新局面。

　　高度重視，率先垂范引人才。2020年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡ヂ鋵?shí)，身體力行破瓶頸、解困局，大會(huì)承諾引人才、聚英才。在2020年4月召開的全校人才工作會(huì)議上，黨委書記和院長(zhǎng)立下“軍令狀”，從今年開始，每人每年引進(jìn)2名博士研究生，其他班子成員每人每年引進(jìn)1名博士研究生，如果完不成任務(wù)，在當(dāng)年的民主生活會(huì)上作出深刻檢查。全面強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院的引才主體責(zé)任，優(yōu)化校、院兩級(jí)管理模式，推進(jìn)管理重心下移，每年與二級(jí)學(xué)院簽訂《隴東學(xué)院引進(jìn)博士研究生目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)各二級(jí)學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人提出了“一年完不成，進(jìn)行工作約談；連續(xù)兩年完不成，向?qū)W校黨委提出辭職”的嚴(yán)格要求。同時(shí)，鼓勵(lì)全校教職工要共獻(xiàn)智慧、群策群力、全民動(dòng)員，充分利用各自“學(xué)術(shù)圈”“師門圈”“朋友圈”的優(yōu)勢(shì)，形成人才隊(duì)伍建設(shè)的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，落實(shí)落細(xì)各方責(zé)任，多方面、多層次、多渠道為學(xué)校發(fā)展引攬人才，聚天下英才而用之。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和相關(guān)職能部門及二級(jí)學(xué)院的通力協(xié)作下，今年人才引培工作取得了重大突破。截止5月底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已完成各自承諾的任務(wù)，學(xué)校也提前完成了年度引進(jìn)計(jì)劃。

　　完善制度，創(chuàng)新舉措聚人才。為了進(jìn)一步加大人才引進(jìn)力度，2020年以來，學(xué)校先后修訂完善《隴東學(xué)院引進(jìn)博士研究生管理辦法》《隴東學(xué)院在職培養(yǎng)博士研究生管理辦法》，健全制度體系、強(qiáng)化制度優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新引進(jìn)方式、簡(jiǎn)化引進(jìn)程序、提高引進(jìn)待遇，切實(shí)增強(qiáng)博士研究生引進(jìn)和培養(yǎng)力度；制定出臺(tái)了《隴東學(xué)院資助擬引進(jìn)在讀博士研究生管理辦法》，通過“預(yù)簽約、先資助、后引進(jìn)”的方式，有針對(duì)性地資助一批在讀博士，作為學(xué)校后備人才，建設(shè)人才梯隊(duì)。探索建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層次人才制度，一方面，經(jīng)常關(guān)心過問高層次人才的學(xué)習(xí)、生活和工作情況，主動(dòng)幫助排憂解難、落實(shí)待遇、解決問題；另一方面，加強(qiáng)對(duì)高層次人才的政治引領(lǐng)和思想引導(dǎo)，引導(dǎo)高層次人才與黨同心同德，樹立家國(guó)情懷，愛國(guó)報(bào)國(guó)，強(qiáng)校興校，切實(shí)穩(wěn)定現(xiàn)有高層次人才。

　　定期通報(bào)，評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)攬人才。為調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院在人才引培上的積極性，傳導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)的壓力，學(xué)校建立了人才隊(duì)伍建設(shè)定期通報(bào)制度。年初，人事處組織各二級(jí)學(xué)院填報(bào)《二級(jí)學(xué)院意向引進(jìn)和計(jì)劃引進(jìn)博士研究生統(tǒng)計(jì)表》，明確工作目標(biāo)，認(rèn)領(lǐng)工作任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任。從4月份開始，每月底在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)對(duì)各二級(jí)學(xué)院引進(jìn)博士情況進(jìn)行通報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不斷強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院引才主體責(zé)任，切實(shí)調(diào)動(dòng)工作積極性，引導(dǎo)全校上下將心思和精力聚焦到學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)上來。通過一段時(shí)間的努力，各二級(jí)學(xué)院已經(jīng)形成了爭(zhēng)先恐后抓落實(shí)、千方百計(jì)引人才、比學(xué)趕超爭(zhēng)第一的人才工作濃厚氛圍。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障留人才。始終堅(jiān)持“黨管人才”的原則，強(qiáng)化“黨領(lǐng)導(dǎo)人才工作”的核心，毫不動(dòng)搖地把“黨管人才”原則貫穿于人才工作的全過程和各個(gè)環(huán)節(jié)。切實(shí)履行學(xué)校黨委對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面統(tǒng)籌人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌人才工作和其他工作，統(tǒng)攬人才工作的各個(gè)方面，調(diào)動(dòng)各方面力量把人才管好用活，為人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用提供更有力地支持和更優(yōu)質(zhì)地服務(wù)。通過制定政策、創(chuàng)新機(jī)制、改善環(huán)境、提升待遇、平臺(tái)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和整合資源，充分發(fā)揮事業(yè)留人、待遇留人、感情留人體制機(jī)制，為學(xué)校各類人才成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多發(fā)展機(jī)遇、更大發(fā)展空間、更廣發(fā)展平臺(tái)。同時(shí)，強(qiáng)化服務(wù)保障，及時(shí)幫助優(yōu)秀人才解決子女就學(xué)、配偶就業(yè)、安居住房、社會(huì)保障等方面的實(shí)際困難，使他們安心工作、專心創(chuàng)業(yè)。