天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校始終堅信，“只有優(yōu)秀的教師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生！”8月15日-8月16日，為了促進新聘教師更快、更好地融入教育教學(xué)工作，小學(xué)部校長帶領(lǐng)著充滿生氣的小學(xué)部全體教師展開了為期兩天的教師暑期培訓(xùn)工作。
天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校總校校長許建成先生、總校校長助理周應(yīng)良先生、熊曉鵬先生、教務(wù)處主任楊莉女士蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)工作！
小學(xué)部校長：實而活，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部教育實踐圖譜
小學(xué)部校長給大家分享了主題為“實而活，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部教育實踐圖譜”的教學(xué)匯報。小學(xué)部校長從辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教師標(biāo)準(zhǔn)和家校社合作四個方面給大家分享了天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部的教育實踐圖譜。
小學(xué)部校長強調(diào)，小學(xué)部秉持務(wù)實的辦學(xué)理念，即每一個孩子都是寶，在“玩出精彩”的辦學(xué)思路下，培養(yǎng)八好“天行慧寶”：好習(xí)慣、好教養(yǎng)、好性格、好口才、好身體、好品味、好意志、好頭腦。在課程建設(shè)方面，小學(xué)部校長認(rèn)為活躍是關(guān)鍵，在扎實推進國家課程的前提下，立足江西省，立足天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校，創(chuàng)建活躍的天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校課程。在教師形象方面，小學(xué)部校長要求小學(xué)部的教師是情懷、服務(wù)和專業(yè)三位一體的現(xiàn)代教師。在家校社合作方面，小學(xué)部校長強調(diào)：“學(xué)校要善于營建與家長、社區(qū)之間的和諧合作關(guān)系，良性地推動小學(xué)部的教育工作。”
最后，小學(xué)部校長殷切地勉勵小學(xué)部教師隊伍：“創(chuàng)新決定我們飛得有多高，質(zhì)量決定我們走得有多遠(yuǎn)。”
雷婭萍老師：班主任工作——給每個孩子提供服務(wù)他人的平臺
從事班主任工作二十余年，多次被評為“優(yōu)秀班主任”的雷婭萍老師給大家分享了她寶貴的帶班經(jīng)驗，主題為“班主任工作——給每個孩子提供服務(wù)他人的平臺”。雷老師提出，面對班干部制度在班級管理中出現(xiàn)的問題，班主任可以通過不同形式，為學(xué)生搭建一張家庭、學(xué)校、年級、班級相連結(jié)的服務(wù)網(wǎng)，讓學(xué)生通過服務(wù)他人的體驗實踐，樹立“人人為我、我為人人”的服務(wù)意識。
雷老師認(rèn)為，班主任在創(chuàng)建這張服務(wù)網(wǎng)時，可以借助偉人故事打前鋒，班級文化建設(shè)為中衛(wèi)，“服務(wù)標(biāo)兵”榜樣為后衛(wèi)，家校社合作為守門員，共同踢好優(yōu)秀班集體這場足球賽。
殷舒琳：“游玩“課堂教學(xué)——讓學(xué)生愛上你的課
“‘游玩’課堂教學(xué)——讓學(xué)生愛上你的課”是英語教研組組長殷舒琳老師的拿手絕活。“游玩”課堂教學(xué)以教師為引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，借助豐富多樣的英語教學(xué)游戲，打造開放、好玩的創(chuàng)新課堂。殷老師認(rèn)為，英語游戲教學(xué)活動可以培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的英語能力。
殷老師給大家分享了17個非常好玩有趣的創(chuàng)新英語小游戲。殷老師帶領(lǐng)著大家親身體驗了幾個英語小游戲，其中，游戲《Findthe caterpillars》《Passgame》《Whichis the rightkey？》以獨特的思維、豐富的顏色、炸裂的聲效等亮點征服了老師，老師們紛紛認(rèn)可這些創(chuàng)新英語小游戲在英語教學(xué)實踐當(dāng)中的實用性，并認(rèn)為可以對其他的學(xué)科提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
之后，殷老師還給大家分享了創(chuàng)新趣味英語課課件。殷老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的課件水平讓在座的各位老師受益頗豐。
但思群老師：美國融合課程漫談
北亞利桑那大學(xué)留美碩士但思群老師給大家分享了為期三年的美國小學(xué)“融合課程”教學(xué)經(jīng)驗。但老師別出心裁地將傳播分享轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場體驗，通過問卷調(diào)查、分組討論、代表發(fā)言、討論總結(jié)的系列科學(xué)程序，讓在場的教師在實踐中理解“融合課程”的先進理念。相信，在STEAM和CLIL的融合理念指導(dǎo)下，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部的融合課程將在沉浸式的環(huán)境下打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā)的科學(xué)探究素養(yǎng)。
但老師還給大家分享了班級文化建設(shè)的美國小學(xué)校園經(jīng)驗，建議老師在做班級文化建設(shè)工作時應(yīng)該注重創(chuàng)新、實用、環(huán)保的統(tǒng)一。分享會的學(xué)生家長們也對所展示出來的天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部的班級文化建設(shè)工作點贊，認(rèn)為孩子們在這樣的班級環(huán)境下一定可以做到創(chuàng)新學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
李華老師：我的舞蹈教學(xué)實踐與天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校舞蹈教學(xué)設(shè)想
跳著華麗的舞姿，畢業(yè)于南昌大學(xué)舞蹈專業(yè)的、有著多年舞蹈教學(xué)經(jīng)驗的李華老師給大家?guī)砹酥黝}為“我的舞蹈教學(xué)實踐與天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校舞蹈教學(xué)設(shè)想”的教學(xué)分享報告。
李老師講解了天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校舞蹈教學(xué)工作中四大重要的訓(xùn)練內(nèi)容：體態(tài)訓(xùn)練、軟開度及身體素質(zhì)訓(xùn)練、舞蹈組合訓(xùn)練和舞蹈劇目欣賞。體態(tài)訓(xùn)練幫助學(xué)生打造健康優(yōu)美體態(tài)，挺胸抬頭顯正氣；軟開度及身體素質(zhì)訓(xùn)練運用北舞基本功教學(xué)法幫助提高學(xué)生身體的軟開度，進一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)；舞蹈組合訓(xùn)練通過故事幫助學(xué)生進行情感學(xué)習(xí)，通過團隊幫助學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；舞蹈劇幕欣賞幫助學(xué)生打開國際化視野，強調(diào)在中外舞蹈的跨文化比較中鍛煉舞蹈審美能力。
在學(xué)生個人實踐部分，李老師強調(diào)結(jié)合比賽、演出、舞蹈考級等相關(guān)活動，依托新聞、自媒體，給學(xué)生提供一個高水平的舞蹈才藝展現(xiàn)平臺。相信，經(jīng)李老師培養(yǎng)出來的天行慧寶，一定可以在江西省小學(xué)生舞蹈領(lǐng)域嶄露頭角。
胡開心、張澤玥老師：食育課程計劃及實施戰(zhàn)略
援引孔子的“時也，食也”，有著課程與教學(xué)論專業(yè)碩士教育背景的胡開心老師提出，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部的食育課程應(yīng)該建立在二十四節(jié)氣時令與中國傳統(tǒng)文化、地域特色和膳食營養(yǎng)的科學(xué)聯(lián)結(jié)上。胡老師將借助唐朝元稹的《詠廿四氣詩》組詩，利用故事、聲勢、吟誦等具體的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生在趣味二十四節(jié)氣詩詞中發(fā)現(xiàn)時令與日期、地域、美食之間的內(nèi)在聯(lián)系。
在課程計劃與實踐部分，有著多年烘焙教學(xué)經(jīng)驗的張澤玥老師給我們分享了食育課程的美食計劃，每一道節(jié)氣美食都引得場下的老師贊嘆不已。張老師認(rèn)為，食育課程不是一門簡單的生活技能鍛煉課程，而是一門可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、運算能力、表達(dá)能力、想象能力、動手能力和邏輯能力的綜合實踐課程，主張教師在指導(dǎo)學(xué)生動手實踐中，守護學(xué)生對食物，對生活的愛。
最后，張老師給大家?guī)砹瞬煌伾南鹌つ?，現(xiàn)場模擬了冬至節(jié)氣美食餃子的教學(xué)過程，在歡聲笑語中帶領(lǐng)老師們包好了一個又一個色彩繽紛的餃子。
毛羚瑄：新體系音樂教學(xué)法
畢業(yè)于西安音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)的毛羚瑄老師給大家?guī)砹恕靶麦w系音樂教學(xué)法”的分享。立足于柯達(dá)伊音樂教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法三大教學(xué)法的新體系音樂教學(xué)法，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部的音樂課程是既接軌國際、又充滿地域特色的創(chuàng)新音樂課程。
在介紹新體系音樂教學(xué)法時，毛老師給大家?guī)砹艘粓鲋w打擊樂的現(xiàn)場教學(xué)。在拍胸、拍腳、打響指和擊掌等肢體動作的有趣組合指導(dǎo)下，大家和毛老師一起玩轉(zhuǎn)《稻香》。
謝瑤、彭緒川：動起來，跳起來——
天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校健美操與體游課程教學(xué)思路
秉持著快樂健美操的理念，畢業(yè)于江西師范大學(xué)、有著多年健美操教學(xué)經(jīng)驗的謝瑤老師給大家分享了健康、協(xié)調(diào)、好玩的天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校健美操教學(xué)課程。謝老師主張學(xué)生在健美操運動中提升運動技能、滋養(yǎng)身心、適應(yīng)社會。伴隨著熱烈的音樂節(jié)奏，謝瑤老師帶領(lǐng)著好玩的老師們一起跳起了一段激情澎湃、青春向上的健美操。相信，學(xué)生在跳健美操中就可以感受到身體的律動、生活的律動、夢想的律動。
秉持著開心體育的理念，有著輝煌的帶隊競賽經(jīng)歷的彭緒川老師給大家分享了一種全新的體育課程——體游課程。憑借著天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部別具一格的“童趣游樂園”和齊備完善的體育設(shè)施，經(jīng)驗豐富的彭老師為學(xué)生設(shè)計了攀巖、生態(tài)爬網(wǎng)、爬桿、滑索、體能游戲、旋轉(zhuǎn)腳踏車、綜合游戲場等七大體游課程主題。在安全第一的原則下，彭老師指出，體游課程尊重學(xué)生“好玩”的天性，將游戲和四肢力量鍛煉、體能綜合訓(xùn)練結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中健體添藝。
最后，天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校教務(wù)處主任楊莉女士對小學(xué)部提出的八好“天行慧寶”培養(yǎng)目標(biāo)大加贊賞，并充分肯定小學(xué)部教師隊伍專業(yè)強、熱情滿、有國際視野。楊主任表示：“9月，我的孩子也將入讀天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部，我非常放心把我的孩子交給你們，我相信，你們一定能讓我看見更好的未來！”
天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的名字是初心樓，它時時刻刻在督促著小學(xué)部的教師牢記使命，不忘初心。在豐富多彩的課程活動中，在匠心獨運的特色課程中，在充實的校園學(xué)習(xí)時光中，學(xué)生能夠依從本心發(fā)展興趣，發(fā)揮個人特色。小學(xué)部教師隊伍在銳意進取中求發(fā)展，在教學(xué)相長中求發(fā)展，在創(chuàng)新教學(xué)中求發(fā)展，在未來的教育教學(xué)路上書寫自己的職業(yè)新篇章。任重而道遠(yuǎn)，愿教師們砥礪前行，共同成長！
“撿漏”機會來啦！天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部一至四年級還有少量優(yōu)質(zhì)學(xué)位，欲報從速！
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劉老師13367089191
李老師15170066515
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撰寫：Holiday 胡開心
編輯：Molly 李迪佳
影像：Louis 胡 猜
Leo 羅 睿
Jack 方 晨
主編：Jane 肖 依
總編：Johnson 張世霖
來源：天行中文
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