為應(yīng)對(duì)疫情對(duì)青少兒身心健康的影響，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，彌補(bǔ)孩子們的運(yùn)動(dòng)缺陷，動(dòng)因體育在此前推出"動(dòng)因少兒運(yùn)動(dòng)季"活動(dòng)，受到家長(zhǎng)及孩子們的一致好評(píng)。如今，"動(dòng)因少兒奧運(yùn)季"活動(dòng)雖已結(jié)束，但"培養(yǎng)孩子受益一生的能力和健康的體魄"的理念仍在延續(xù)。

　　而當(dāng)下，時(shí)值新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，了解孩子的體能情況、并基于孩子的體能情況進(jìn)行有針對(duì)性的體育指導(dǎo)，成為很多家長(zhǎng)及體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的當(dāng)務(wù)之急。基于此，動(dòng)因體育特別推出體能測(cè)試主題課。

　　多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沉淀創(chuàng)新實(shí)力

　　一個(gè)完整的教學(xué)閉環(huán)包括教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是測(cè)試環(huán)節(jié)，是非常重要的教學(xué)結(jié)果驗(yàn)收環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)量化的測(cè)試結(jié)果，能夠直觀地看到前一階段的教學(xué)成果，同時(shí)基于測(cè)試結(jié)果有針對(duì)性地開(kāi)展下一階段的教學(xué)。

　　在青少兒體育培訓(xùn)行業(yè)，教學(xué)之后的測(cè)試環(huán)節(jié)也必不可少。然而在現(xiàn)實(shí)中，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)測(cè)試環(huán)節(jié)重視度不高，甚至沒(méi)有測(cè)試的環(huán)節(jié)。而部分有測(cè)試環(huán)節(jié)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也多是以與第三方機(jī)構(gòu)合作研發(fā)測(cè)試體系為主，專(zhuān)業(yè)度不足以服眾。相比之下，動(dòng)因體育則非常重視"測(cè)試"環(huán)節(jié)在體育培訓(xùn)過(guò)程中的重要作用，自主研發(fā)了體能測(cè)試主題課。

　　從2011年在哈爾濱開(kāi)辦第一家籃球培訓(xùn)班，到2020年覆蓋全國(guó)20多個(gè)城市，服務(wù)用戶(hù)數(shù)量超百萬(wàn)，產(chǎn)品覆蓋籃球、羽毛球、網(wǎng)球、少兒體適能等多個(gè)領(lǐng)域，動(dòng)因體育在青少兒體育培訓(xùn)領(lǐng)域積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，其創(chuàng)新推出的"訓(xùn)、測(cè)、賽"結(jié)合、"Happy Time"環(huán)節(jié)等教學(xué)模式，也在激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)和提升孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等多方面發(fā)揮了重要作用，全方面促進(jìn)了孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

　　如今，動(dòng)因體育則依托在體育培訓(xùn)行業(yè)深耕多年所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)了體能測(cè)試主題課，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)科學(xué)的體能測(cè)試，量化可視的數(shù)據(jù)結(jié)果，讓家長(zhǎng)們更直觀地了解孩子的體能情況，看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)也為教練根據(jù)學(xué)員自身體能情況制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，有效提升并改善孩子各方面身體素質(zhì)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

　　開(kāi)啟體能測(cè)試主題課，構(gòu)建完整教學(xué)閉環(huán)

　　綜合來(lái)看，動(dòng)因體育此次推出的體能測(cè)試主題課呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性、全面性、智能化等特點(diǎn)。

　　專(zhuān)業(yè)性。動(dòng)因體育體能測(cè)試主題課采用分年齡段測(cè)試的方式，分3-6歲、7-17歲兩個(gè)年齡段分別進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，動(dòng)因體育綜合考慮了不同年齡段孩子的身體發(fā)育特點(diǎn)及要求，針對(duì)不同年齡段孩子設(shè)置了不同的測(cè)試項(xiàng)目，如針對(duì)3-6歲孩子設(shè)置十米折返跑、立定跳遠(yuǎn)、單腳連續(xù)跳、坐位體前屈、單腳站等測(cè)試項(xiàng)目，并將測(cè)試結(jié)果與動(dòng)因體育專(zhuān)業(yè)的體能數(shù)據(jù)做對(duì)比。值得注意的是，動(dòng)因體育的體能數(shù)據(jù)是與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)做對(duì)比，專(zhuān)業(yè)度非常高。

　　全面性。動(dòng)因體育體能測(cè)試主題課的全面性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，測(cè)試項(xiàng)目包括BMI指數(shù)、體態(tài)評(píng)估測(cè)試、動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)測(cè)試三方面，從各個(gè)維度評(píng)估孩子的身體健康水平，更加科學(xué)全面。另一方面，從測(cè)試項(xiàng)目涉及的考察范圍來(lái)看，動(dòng)因體育在設(shè)置測(cè)試項(xiàng)目時(shí)綜合考量了力量、速度、心肺、耐力、靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)力、平衡力、爆發(fā)力等多項(xiàng)素質(zhì)，考察范圍更為全面，更有利于全方位促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，以及各項(xiàng)身體素質(zhì)的全方位提升。

　　智能化。在進(jìn)行體能測(cè)試之前，教練需進(jìn)入線(xiàn)上系統(tǒng)"我的排課"中查看班級(jí)學(xué)員的年齡段和具體測(cè)試項(xiàng)目，并在所有測(cè)試項(xiàng)目完成后的48小時(shí)內(nèi)錄入學(xué)員體測(cè)數(shù)據(jù)，動(dòng)因體育后臺(tái)系統(tǒng)則會(huì)對(duì)比動(dòng)因體育體能數(shù)據(jù)及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)生成體測(cè)報(bào)告，并通過(guò)8大運(yùn)動(dòng)指數(shù)，具體分析孩子的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，便于家長(zhǎng)更清晰地了解孩子各項(xiàng)身體狀況，也便于教練根據(jù)數(shù)據(jù)制定有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)方案，為學(xué)員們提供更精準(zhǔn)的線(xiàn)上線(xiàn)下服務(wù)，從而拉開(kāi)與競(jìng)品之間的差距。

　　此外，在進(jìn)行體態(tài)評(píng)估測(cè)試時(shí)，動(dòng)因體育也會(huì)運(yùn)用智能體態(tài)掃描技術(shù)對(duì)"骨盆前、后、側(cè)傾，脊柱正側(cè)彎，脊柱左旋右旋，肩胛上提、外翻，含胸駝背，頭前引"等體態(tài)進(jìn)行測(cè)試評(píng)估，觀察孩子身體各個(gè)部位是否存在異常，避免因體態(tài)不良而造成的一系列疾病，保障孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　從推出"動(dòng)因少兒奧運(yùn)季"，促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展，到上線(xiàn)體能測(cè)試主題課，深入了解青少兒的體能狀況后開(kāi)展有針對(duì)性的體育培訓(xùn)，無(wú)不體現(xiàn)了動(dòng)因體育"培養(yǎng)孩子受益一生的能力和健康的體魄"的理念，真正讓中國(guó)青少兒因運(yùn)動(dòng)而強(qiáng)大。與此同時(shí)，體能測(cè)試主題課的推出，也助力動(dòng)因體育構(gòu)建完整的教學(xué)閉環(huán)，完善體育培訓(xùn)鏈條，為體育行業(yè)的健康有序發(fā)展提供新的發(fā)展動(dòng)能。