“師者,傳道受業(yè)解惑也”,唐代的文學家韓愈可謂很好的概括了教師這一職業(yè)的本質(zhì),隨著現(xiàn)代教育理念的提升和學生綜合素質(zhì)的提高,“教書且育人”的成為了目前的主流教育思維,“成人且成才”也是評判一個學校好壞與否的重要標準,對于世界觀、價值觀和人生觀尚待建立的高中生而言,好的學校不僅要讓他們的文化課水平達標,對其的三觀培養(yǎng)也非常重要,退一步說,一個學生可以不成才,但一定要成人。

　　正是在這樣的理念驅(qū)動下,作為一所民辦制高中,玉山中學積極引進蕭山三中教育集團、高橋初中教育集團的教育資源,不斷引入省內(nèi)外優(yōu)秀的教師,用充滿“人文教育”的情懷來打開一條屬于民辦制高中的發(fā)展之路。

　　玉山中學在創(chuàng)立之初就堅持“有教無類、成人成才”的教育理念,在大多數(shù)家長和學生更在意文化課成績的環(huán)境下,玉山中學更希望每一位來到這里的學生不僅可以擁有優(yōu)秀的文化成績,在為人處世、道德規(guī)范上也能更勝一籌。優(yōu)秀的教師隊伍只是第一步,玉山中學也在逐步加大基礎設施的建設,用嚴格的安全管理來保證學生的健康,杜絕任何校園安全事件的發(fā)生,目前,玉山中學已經(jīng)實現(xiàn)了值班領導全程在崗、生活老師全天管理、保安人員全程巡查、宿管人員即時服務,讓“和諧校園”和“平安校園”在玉山中學中得到最大程度的展現(xiàn)。

　　玉山中學軟硬件相結合的教學方式無一不是為了高中生在這里可以有一個安心備考的環(huán)境,全封閉式管理讓每一位家長都無比的放心,在玉山中學看來,沒有誰一出生就能成為天才般的人物,只有在后天教育中進行不斷的打磨,學生才能成人成才,才能在玉山中學邁入大學的課堂,玉山中學教師團隊針對不同基礎的學生制定了不同的教學方案,用前沿的教育理念和高超的教學水平做好“園丁”工作,保證從玉山中學走出去的高中生都是佼佼者。

　　目前,玉山中學的本科達線率已經(jīng)達到了百分之百,一本達線率達到了百分之三十,民辦制高中能夠取得這樣的佳績無疑是可喜可賀的,這也證明了在擁有一流的教師資源和完善的硬件基礎上,民辦制高中同樣可以出色,在民辦制高中學習的高中生也同樣的優(yōu)秀。

　　隨著秋季新學期的腳步逐漸臨近,玉山中學也開啟了新一輪的高中招生計劃,玉山中學會再接再厲,用學生的成績來說話,樹立民辦制高中標桿,用“有教無類”的教育理念讓每一位學生都成人成才,考入心儀的大學。