6月16日至19日，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)黨委舉辦了學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班,全校處級(jí)干部參加培訓(xùn)。黨委副書(shū)記、黨校校長(zhǎng)閆靈均作開(kāi)班動(dòng)員講話(huà),黨委書(shū)記宮福清作總結(jié)講話(huà)，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)聞徳亮主持。

　　開(kāi)班式上，閆靈均要求全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聚焦辦好人民滿(mǎn)意的高等醫(yī)學(xué)教育，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握黨的十九屆四中全會(huì)精神的豐富內(nèi)涵和核心要義，將深入貫徹四中全會(huì)精神與學(xué)校深化改革、高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思考校院層面治理體系、治理能力的建設(shè)和提高，著力在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，著力在“深化”“消化”“轉(zhuǎn)化”全會(huì)精神下功夫，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，將培訓(xùn)成果運(yùn)用到工作實(shí)際之中。

　　宮福清作了題為《深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，全面把握核心要義，推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化》的總結(jié)講話(huà)。他指出，黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)和政治宣言書(shū)，為推進(jìn)新時(shí)代我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系建設(shè)提供了科學(xué)指南，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了制度保障。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好是全校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。

　　宮福清就學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神提出了三點(diǎn)要求。一是全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。構(gòu)建以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心，以職能部門(mén)和專(zhuān)業(yè)院系為依托，以學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織和教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)等群團(tuán)組織為支撐的現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理體系，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的治理格局，不斷推進(jìn)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。二是始終堅(jiān)持以人為本，牢牢把握學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化正確的價(jià)值歸宿。要把貫徹落實(shí)全會(huì)精神與主題教育、疫情防控、“雙一流”建設(shè)有機(jī)結(jié)合，踐行初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，確保疫情防控與各項(xiàng)事業(yè)有序銜接、有效開(kāi)展。三是不斷強(qiáng)化依法治校，為學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供系統(tǒng)的根本遵循。要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”和“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題，矢志不渝為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，優(yōu)化內(nèi)部控制體系建設(shè)，建立以大學(xué)章程為核心的法治體系，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

　　聞徳亮強(qiáng)調(diào)，各黨委、黨總支和全校處級(jí)干部要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)宮福清同志的講話(huà)精神，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，切實(shí)把全會(huì)精神落實(shí)到行動(dòng)上、貫徹到工作中，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷推動(dòng)全會(huì)精神在學(xué)校落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。針對(duì)當(dāng)前疫情防控工作面臨的新形勢(shì)新動(dòng)向，要求全校師生員工堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署上來(lái)，按照教育部“確保一方凈土、確保師生安全”的總目標(biāo)，堅(jiān)持常態(tài)化精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，要以背水一戰(zhàn)的決心、慎終如始的態(tài)度，奮力奪取疫情防控和學(xué)校發(fā)展的雙勝利。

　　總結(jié)會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)歐鳳榮、藥學(xué)院黨委書(shū)記賀文閣和第二臨床學(xué)院黨委書(shū)記趙玉虹匯報(bào)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲，分享了學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　本期培訓(xùn)班以集中輔導(dǎo)和研討交流為主，邀請(qǐng)省委黨校和在沈高校知名專(zhuān)家學(xué)者全面系統(tǒng)地解讀黨的十九屆四中全會(huì)特別是《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》的重大意義、精神實(shí)質(zhì)和核心要義，結(jié)合分組研討交流，加深了廣大干部對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度顯著優(yōu)勢(shì)、生成邏輯、現(xiàn)實(shí)緊迫和中國(guó)大學(xué)現(xiàn)代治理等方面的理解和領(lǐng)悟，夯實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基，切實(shí)增強(qiáng)了深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、抓好貫徹落實(shí)全會(huì)精神的責(zé)任感和使命感。