如何把思政教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合？如何把課前學(xué)情調(diào)研結(jié)果與授課內(nèi)容和授課方式有機(jī)結(jié)合？如何把一門(mén)通識(shí)課講得既有大國(guó)三農(nóng)情懷的高度又有貼近日常生活的厚度？如何把一門(mén)通識(shí)課講得既有產(chǎn)業(yè)鏈知識(shí)延伸的寬度又有現(xiàn)象背后生物學(xué)機(jī)制的深度？如何把一門(mén)通識(shí)課講得既有專業(yè)性又有趣味性？這些問(wèn)題在北京農(nóng)學(xué)院2020年春季學(xué)期第三次教師教學(xué)能力培訓(xùn)會(huì)上得到了答案。
這次培訓(xùn)會(huì)的主題報(bào)告是《通識(shí)課的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與教學(xué)——以<牛奶那些事兒>為例》，由校長(zhǎng)助理曹志軍教授根據(jù)其多年的教學(xué)研究、教學(xué)經(jīng)歷和科研成果，從是什么（課程目標(biāo)）、為什么（課程定位與課程思政）、給誰(shuí)講（學(xué)情分析）、講什么（大國(guó)三農(nóng)教育與通識(shí)教育）、怎么講（立德樹(shù)人、教學(xué)模式與教學(xué)方法）五個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了通識(shí)課《牛奶那些事兒》的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)感悟。曹教授的報(bào)告為學(xué)校正在進(jìn)行的本科人才培養(yǎng)方案和課程大綱的修訂提供了優(yōu)秀案例，為學(xué)校后續(xù)開(kāi)展課程教學(xué)改革提供了方向。
盡管此次培訓(xùn)采用線上的形式開(kāi)展，但北京農(nóng)學(xué)院40.7%的教師參加了此次培訓(xùn)。教師們聽(tīng)得“流連忘返、欲罷不能”，并紛紛在聊天室留言，“課程思政，貼近生活，很受啟發(fā)”、“課程思政，講得好！”、“內(nèi)容豐富，與時(shí)俱進(jìn)，報(bào)告精彩”、“不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)到教學(xué)方法！”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，育人美心田”、“這樣生動(dòng)形象的授課，確實(shí)會(huì)讓人一見(jiàn)鐘情，欲罷不能！贊！謝謝！”、“科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)培育人才”……
本學(xué)期，針對(duì)線上教學(xué)形式的變化，學(xué)校已開(kāi)展3期教師教學(xué)能力方面的培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人次達(dá)500多人次。此外，各二級(jí)學(xué)院也積極組織教師開(kāi)展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。
北京農(nóng)學(xué)院教師發(fā)展中心 教務(wù)處
2020年6月17日
