2020年春季開學以來，王益區(qū)教科體系統(tǒng)嚴格落實各級關于新冠肺炎疫情防控工作的部署要求，按照“一區(qū)一策”“一校一案”原則，有序推進疫情防控和教育教學工作常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

　　——落實常態(tài)化疫情防控措施。按照國家衛(wèi)健委、教育部頒布的《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案(修訂版)》要求，結合全區(qū)常態(tài)化疫情防控工作十二條措施，細化學校疫情防控工作方案，建立常態(tài)化疫情防控工作機制，堅持開展師生信息排查，完善工作臺賬，對武漢等重點地區(qū)返區(qū)師生一律要求核酸檢測;嚴格落實錯峰上下學、錯峰就餐，課間落實專人負責，引導學生不聚集，保持交往距離;嚴格落實通風消毒要求，規(guī)范開展消毒消殺，堅持開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營造安全整潔的校園環(huán)境;堅持開展工作督查，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長作用，指導學校科學防控，聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門開展專項檢查，確保防控措施落地見效。

　　——制定科學化教育教學方案。嚴格落實各級教育行政部門關于春季學期教學管理工作的部署要求，結合實際制定了《王益區(qū)普通中小學2020年春季開學工作方案》，各學校嚴格落實“一校一案”，建立完善了開學工作方案，調整了教學工作計劃，開展了線上教學質量評估，對線上教學效果進行了綜合分析，及時修定了線下教學方案，確保完成教學任務;落實教研員包抓制度，組織教研員深入各學校開展課堂教學巡回檢查，指導學校做好線上線下教學銜接，組織全區(qū)三級三類骨干教師開展示范課展示活動，引領廣大教師提高教學水平;強化教育督導力度，組織責任督學深入各學校開展辦學行為、師德師風、兩項常規(guī)專項督導，確保教育教學規(guī)范有序。

　　——開展系列化德育主題活動。以心理健康教育、安全教育、社會責任感教育、中華傳統(tǒng)美德教育為重點，廣泛開展“同心戰(zhàn)‘疫’·攜手前行”德育主題系列活動。將市二中心理咨詢室升級改造，精心打造成全區(qū)未成年人心理健康輔導站，建立專職心理教師團隊，通過專題講座、團體培訓、個案輔導等形式，為廣大中小學生提供心理健康教育服務;組織學生參加銅川援鄂醫(yī)護人員回銅迎接儀式，邀請“最美白衣天使”進校園開展專題報告，分享抗“疫”故事，引導學生增強國家意識和社會責任意識，傳承中華傳統(tǒng)美德;組織開展“全民抗‘疫’”征文比賽和手抄報、科幻畫評比，引導學生正確認識疫情、尊重生命，自覺提高防護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣;圍繞防災減災宣傳周活動主題，廣泛開展生命教育、應急安全教育、防溺水教育等，培養(yǎng)學生的安全防護意識和能力。

　　——實施精準化課堂教學監(jiān)測。建立完善區(qū)教研室--學校--教師--學生四級監(jiān)督監(jiān)測機制，實行層層包抓制度，教研員、學校管理人員堅持深入課堂聽課評課，實時監(jiān)測教師授課情況和學生學習情況，對線下課堂教學情況進行周總結、月檢測，及時分析問題、總結經驗、調整教學策略，確保線上線下教學順利銜接;開展學生學習效果綜合評價，對學生線上學習情況進行分類統(tǒng)計、分層施教，制定后進生教學輔導方案，對部分線上教學落后的學生進行個性化輔導，做到不讓一個學生掉隊;進一步完善家校溝通機制，通過線上家長會、電話家訪等形式，提醒家長做好孩子家庭監(jiān)管，保障學生學習效果。

　　——建立長效化安全管理機制。成立全區(qū)校園安全生產專業(yè)委員會，建立全區(qū)學校安全工作協(xié)調機制，完善了“政府主導、行業(yè)主體”的校園安全管理體制;及時組織召開校園安全專業(yè)委員會全體會議，進一步明確了各行業(yè)部門的安全管理職責;組織開展了校園安全大檢查，指導學校鞏固提升校園安全“三個100%”建設成果，提升校園安全管理水平;聯(lián)合公安、交警、住建、市場監(jiān)管等部門開展了春季校園周邊環(huán)境集中整治，師生反映強烈的亂停亂放、設攤擺點等治安亂象進一步好轉，聯(lián)合區(qū)消防救援大隊舉辦了中小學幼兒園消防安全培訓，指導各校園完善了微型消防站建設，通過多方協(xié)調，全區(qū)初步形成了部門聯(lián)動、齊抓共管的校園安全管理長效機制。