——“您一定是江南女子吧?”
——“不，我雖然長得像江南女子，但其實(shí)我是地地道道的新疆人。我的家鄉(xiāng)是盛產(chǎn)哈密瓜的哈密市……”
上面這段對(duì)話，來自新東方在線高中語文老師王茜的采訪。
坐在我們對(duì)面的王茜老師，一身旗袍，說話時(shí)語氣溫婉，仿佛是戴望舒筆下那個(gè)撐著油紙傘、如丁香一般的江南女子。
圖為王茜老師
可是，當(dāng)王茜講起自己的經(jīng)歷時(shí)，則更像一位“乘風(fēng)破浪”的女俠客。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)的她，在省級(jí)重點(diǎn)高中工作期間攻讀了教育碩士，懷揣著對(duì)詩意語文的探尋，對(duì)教育夢想的不懈追求，5年后，她毅然決然地放棄穩(wěn)定的編制，獨(dú)自一人前往新加坡南洋理工大學(xué)攻讀國際教育碩士。在新加坡的兩年，王茜白天在新加坡的國際學(xué)校擔(dān)任中文教師，晚上讀書撰寫論文，靠自己的努力平衡學(xué)習(xí)與工作。而如今的她，正在攻讀中國社會(huì)科學(xué)院的文學(xué)博士學(xué)位。
“你能夠在一個(gè)全新的地方去體驗(yàn)?zāi)阆胍纳?，感受你想要的環(huán)境，再辛苦再累也值得?！边@段所謂的職業(yè)“動(dòng)蕩”，反倒讓王茜愈發(fā)的勇往直前，選擇不斷突破自己。
回國之后，王茜曾在清華附中國際部擔(dān)任高中語文教師，積累了國內(nèi)最前沿的教學(xué)理念與教學(xué)方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在線教育這個(gè)領(lǐng)域后，她認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念和嘗試一下這個(gè)全新的教學(xué)模式。于是，王茜開始精心研究和設(shè)計(jì)每一堂課的形象、表情、語言和動(dòng)作，華麗變身成為新東方在線的網(wǎng)課教師。
相比于傳統(tǒng)教學(xué)，王茜認(rèn)為網(wǎng)課對(duì)教師的教學(xué)、課堂把控及課程設(shè)計(jì)能力有著更高的要求，只有當(dāng)教師的課程擁有足夠的吸引力和實(shí)用價(jià)值時(shí)，才能牢牢地吸引學(xué)生。王茜更需要像構(gòu)思話劇那樣，用心去設(shè)置每一堂課的環(huán)節(jié)——“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”。在給予學(xué)生課堂干貨的同時(shí)，更需要用自己的激情和活力去感染每一位“觀眾”。所以，在課件和課程的設(shè)置上，王茜也尤為考究。
課上，她選取比較流行的水墨丹青色調(diào)，借用仙鶴、山水畫等國潮元素，制作精美的課件，讓學(xué)生一進(jìn)入線上教室就眼前一亮。在課間休息時(shí)，精心挑選具有國風(fēng)元素的歌曲。比如歌詞為“流鶯悄飛近船側(cè)，伴槳聲低語淺說，柳梢沾綠了煙波，繞堤三分春色”，這首《杏花弦外雨》，將現(xiàn)代詩歌與古典樂器巧妙融合，成為現(xiàn)在00后學(xué)生最喜歡的藝術(shù)表達(dá)。一邊聊天，一邊聆聽這首歌，也成為王茜與學(xué)生最好的互動(dòng)方式之一。課后，王茜則喜歡剪輯一些與文學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)常識(shí)相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生真實(shí)地感受文學(xué)的魅力。
本次百日行動(dòng)派，王茜也借鑒了頗具創(chuàng)意的話題——《餐桌上的世說新語》。胡餅、桃子、鍋巴……以“吃”為切入點(diǎn)，剪輯若干個(gè)3-5分鐘的小視頻，吸引學(xué)生觀看。在學(xué)生們產(chǎn)生對(duì)人物和美食的興趣后，再尋本溯源，用文字的形式和他們講述視頻中人物及故事的出處，達(dá)到幫助學(xué)生提升文言文閱讀能力，積累文學(xué)素材的目的。
圖為王茜老師
“課堂上的我，可能是文藝青年的人設(shè)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的我心中一直有著‘仗劍走天涯’的俠女夢?！痹谖磥恚踯缦Ｍ懈嗟臋C(jī)會(huì)，用雙腳去丈量整個(gè)世界，用眼睛去觀察人間冷暖。
馬欣：江湖“馬哥”圈粉的背后
畢業(yè)于馬來西亞國際伊斯蘭大學(xué)的新東方在線初中英語老師馬欣，在回國之前，嘗試過多份不同類型的工作，從對(duì)外漢語老師到少兒節(jié)目主持人，從教外國人學(xué)漢語到教初中生學(xué)英語。在不斷嘗試中，馬欣發(fā)現(xiàn)“教師”這份職業(yè)是自己所熱愛的，也能帶給自己更多的人生價(jià)值。
原來的學(xué)生喜歡稱馬欣為“馬哥”，自從來到了新東方在線后，學(xué)生更喜歡叫她“美女欣欣”?！皦蛴杏?、夠有趣、夠真實(shí)”，是馬欣給自己的在線課堂立的三個(gè)Flag。
英語學(xué)習(xí)最需要的就是語言環(huán)境。在課堂上，馬欣會(huì)直接拿一些適合初中生的英文原版電影和歌曲來做場景模擬，比如用《哈利波特》里的對(duì)白去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)純正的英音，從王力宏的《Can you feel the world》和BLACKPINK《Kill the love》歌曲中，教授學(xué)生情態(tài)動(dòng)詞的用法等。馬欣說：“這樣給孩子們上課，不僅能讓孩子覺得我跟他們是一個(gè)圈子的，更重要的是他們馬上能get到點(diǎn)，而且活學(xué)活用?！?/p>
打開有驚喜!為了讓課堂更有趣味性，馬欣甚至還拿00后圈風(fēng)靡的“盲盒”當(dāng)作教具，結(jié)合初中英語的單詞進(jìn)行教授。這種特殊的“開箱設(shè)定”，一方面能讓學(xué)生保持對(duì)課堂的新鮮感，另一方面也拉近了屏幕兩端師生彼此的距離。
馬欣一直信奉，要真真實(shí)實(shí)的把自己展示給學(xué)生。所以，在個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)一些“看不過去”的行為時(shí)，溫柔的“美女欣欣”，就會(huì)忍不住成為“懟人”的“馬哥”。
一次，有個(gè)學(xué)生在班級(jí)群里炫耀自己的AJ籃球鞋，而在馬欣眼里，這種盲目攀比的心態(tài)極其不利于青春期學(xué)生的成長。于是，“馬哥”的“懟人三連問”就開啟了——“你知道那個(gè)AJ那個(gè)logo的寓意嗎?你知道喬丹背后的故事嗎?你知道Sneakers(運(yùn)動(dòng)鞋)流行背后的文化嗎?”
“講課不僅僅是講授知識(shí)，更重要的是傳遞給學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀，從你身上讓學(xué)生感受到知識(shí)可以真的改變他們”，馬欣說，“像這個(gè)孩子，他可以喜歡喬丹和AJ，但必須是領(lǐng)會(huì)到背后的喬丹精神，而不能因?yàn)檫@雙鞋貴或者稀有，就去盲目的攀比和炫耀。
圖為馬欣老師
本次百日行動(dòng)派，馬欣所運(yùn)營的“初一語數(shù)英核心知識(shí)”打卡圈子，吸引了逾萬人參與。通過選取適合初一學(xué)生的電影臺(tái)詞、名人名言，來鼓勵(lì)大家每天跟讀，并借此幫助他們提升口語能力。令馬欣驚喜的是，百日行動(dòng)派已經(jīng)進(jìn)行到了80天，學(xué)生之前似乎形成了一種契約精神，從不敢開口說英語到大家彼此在圈子里留言鼓勵(lì)，這或許也是百日行動(dòng)派背后的意義。
生活中的馬欣和大多數(shù)女孩子一樣，喜歡四處尋找美食，愛高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，她享受在刺激下，“多巴胺”翻倍分泌帶來的更多的快樂。談及未來的規(guī)劃，馬欣說：“爭取考下CELTA(英國劍橋大學(xué)教師證書)，學(xué)習(xí)是一件無止境的事情，剛好也可以激勵(lì)我的學(xué)生，更應(yīng)該去努力?！?/p>
許聰杰：“蔥結(jié)”老師和她的大朋友們
和王茜、馬欣的授課對(duì)象不太一樣，新東方在線考研英語老師許聰杰主要的授課群體是在職考生。在她的班上，有初為人父的爸爸，有創(chuàng)業(yè)公司的老板，甚至有40歲的“大齡”考生。
圖為許聰杰老師
許聰杰老師的大朋友們，喜歡叫她“蔥結(jié)”老師(取自名字諧音)，她的個(gè)人微博也恰巧叫“一根蔥結(jié)”。對(duì)于這群大朋友們而言，除教授他們英語之外，與他們之間情感的維系和心理疏導(dǎo)也是她工作的一部分?！跋啾扔谠谛？忌诼毧佳腥说墓陋?dú)感會(huì)更強(qiáng)烈，他們可能感受到周圍很多人的不理解，甚至質(zhì)疑”，許聰杰說，“這時(shí)候老師的意義就凸顯出來了，你需要不斷地和他們溝通，給予他們力量。”
工作中的許聰杰和生活中完全不同。
課堂上的她稍顯嚴(yán)肅，保持著高頻語速和節(jié)奏。她需要在90-120分鐘的時(shí)間里，將更多的知識(shí)講授給自己的學(xué)生，因?yàn)閷?duì)于在職考生而言，時(shí)間就是生命。如何高效利用每天下班后寶貴的備考時(shí)間，是許聰杰為學(xué)生們考慮的第一要義。所以，每天晚上10點(diǎn)-12點(diǎn)這段時(shí)間，成了許聰杰答疑的黃金時(shí)間，“有問必答、日清日結(jié)”——這是她和團(tuán)隊(duì)對(duì)所有學(xué)生的承諾。
圖為許聰杰老師
生活中的許聰杰，朋友則喜歡用“沒正行，像個(gè)男人”來評(píng)價(jià)她。鏡頭對(duì)面穿著襯衫、西裝上課的她，在休息時(shí)，最喜歡干的事兒就是犯懶，經(jīng)常穿著男友的白T恤就和朋友出門聚會(huì)。她說自己喜歡爬山，但是太高的不去、太遠(yuǎn)的也不去，太累人的更不去。于是，香山就成了她的最愛?！熬褪菫榱嗽诖笞匀焕锩婺芊潘?，天氣好就和朋友野餐，享受這種什么都不想的自由，才能更好地投入工作?！痹S聰杰如是說。
畢業(yè)于香港城市大學(xué)許聰杰，其實(shí)來新東方在線之前，曾做過一段時(shí)間的陪同翻譯。誤打誤撞進(jìn)入教育行業(yè)后，她收獲了巨大成就感，在教育這個(gè)并不熟悉的領(lǐng)域里，卻找到了前所未有的熱情。
回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，許聰杰說，自己的英語并不是和很多極具語言天賦的人一樣“靠語感”，而是通過扎實(shí)的努力，一步步的學(xué)習(xí)音標(biāo)、語法，才獲得了如此的成績。在她看來，對(duì)于以成績?yōu)閷?dǎo)向的考試，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。所以，本次百日行動(dòng)派，“考研英語刷題幫”的圈子，許聰杰發(fā)起了“每天一道完型填空”的打卡，她希望通過打卡的形式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另一方面，百日行動(dòng)派這種陪伴式的打卡，每天的督促學(xué)習(xí)，這種“集體歸屬感”對(duì)于考研人來說更為重要。
最近，“蔥結(jié)”老師收到了很多“大朋友們”拿到理想成績的好消息，而她則又在忙著幫助馬上要復(fù)試的“大朋友們”修改英文版的自我介紹。對(duì)于考研老師的來說，“陪”是他們的關(guān)鍵詞，從備考初期的選校、科目指南，到中期學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理的指導(dǎo)，直至最終的復(fù)試結(jié)束拿到錄取通知書，學(xué)生走入“象牙塔”的那一刻，他們的工作才結(jié)束。
學(xué)習(xí)，未曾不是一場“剩者為王”的長跑，新東方在線的這群老師們，愿意陪你一起“乘風(fēng)破浪”。
