4月以來(lái),疫情趨緩,國(guó)內(nèi)各地區(qū)學(xué)校紛紛開學(xué),部分初高中畢業(yè)生也已回到了原有學(xué)習(xí)狀態(tài),積極備考。高年級(jí)忙著應(yīng)考升學(xué),身心壓力巨大,低年級(jí)的學(xué)生也不能因?yàn)殚_學(xué)時(shí)間不同,且沒(méi)有備考?jí)毫?而對(duì)學(xué)習(xí)有所松懈。
相較于高考考前沖刺和升學(xué)備考的壓力,初中學(xué)習(xí)更多是在新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握上,系統(tǒng)搭建孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力,看似很輕松。但在節(jié)節(jié)高教育周十五老師的眼中,小初高三個(gè)數(shù)學(xué)課是具有階梯性的,知識(shí)的難度和廣度增長(zhǎng)明顯,而且現(xiàn)階段很多孩子在不同板塊知識(shí)上都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)程度不一的課內(nèi)“偏科”情況,想要精煉出更加優(yōu)異的數(shù)學(xué)水平,學(xué)生和家長(zhǎng)就需要在學(xué)習(xí)方式和路徑上尋找突破口。
數(shù)學(xué)是認(rèn)知世界的基礎(chǔ)學(xué)科,本身?yè)碛兄鴱V大且浩瀚的知識(shí)內(nèi)容,初中數(shù)學(xué)就有坐標(biāo)系、二次函數(shù)、概率、方程、不等式等一系列的數(shù)學(xué)板塊,學(xué)生往往是一個(gè)板塊不熟悉,就會(huì)有大把的分?jǐn)?shù)拿不到。尤其是初中還是孩子對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的首次系統(tǒng)性接觸,很多孩子在初一開學(xué)的前一到兩個(gè)月甚至不知道自己學(xué)了什么,很多家長(zhǎng)無(wú)法察覺(jué),而對(duì)于建造基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段,偏科已經(jīng)開始。
例如中考常見的二次函數(shù)與三角形結(jié)合類的題型,通常是作為很多地區(qū)的壓軸題型,考生需要對(duì)坐標(biāo)系、二次函數(shù)和三角形等板塊的知識(shí)具有非常深入的理解和認(rèn)知才能對(duì)解題有著非常明確的方法和思路。很多同學(xué)因?yàn)榘鍓K知識(shí)不熟悉,在明知解題的切入角度的情況下,依然解不開。在周十五精煉數(shù)學(xué)課程的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中,超過(guò)80%的人出現(xiàn)了課內(nèi)偏科,在考試中會(huì)對(duì)某一類或一些題型不會(huì)做、做的慢和做不對(duì)的情況。因?yàn)槿狈Φ氖且粋€(gè)知識(shí)板塊,所以精煉數(shù)學(xué)課程強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)中強(qiáng)化認(rèn)知,進(jìn)行體系化、針對(duì)性的教育方針。
為了幫助學(xué)生解決最急迫的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)成績(jī)的高效提升,節(jié)節(jié)高在線名師孵化營(yíng)與周十五老師,共同創(chuàng)新孵化了周十五精煉數(shù)學(xué)。在精煉數(shù)學(xué)中,各板塊的知識(shí)內(nèi)容將作為學(xué)生基礎(chǔ)被充分考察,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行弱勢(shì)部分的充分輔導(dǎo)和輔助吸收,建立課后練習(xí)的跟蹤監(jiān)控,通過(guò)一整套完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系,不同情況的學(xué)生就可以通過(guò)內(nèi)容不同、路徑不同的學(xué)習(xí)過(guò)程,解決數(shù)學(xué)偏科,掌握全板塊數(shù)學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)提升。
對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),2020年的中考將是與眾不同的一次畢業(yè)升學(xué)考,但對(duì)于初中一二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的“偏科”仍是很嚴(yán)重的問(wèn)題。周十五老師表示,2020年中考將會(huì)向家長(zhǎng)證明,中考的時(shí)間和內(nèi)容都有可能變動(dòng),唯有對(duì)全板塊知識(shí)的充分掌握,精煉綜合能力,才是孩子在考試和升學(xué)中立于不敗之地的關(guān)鍵所在。
