金臺區(qū)教體系統(tǒng)教師們堅守教育一線,利用“空中課堂”開展線上教研活動，掀起了跨越空間的教研學(xué)習(xí)熱潮。
明確主題重實效
代家灣小學(xué)語文教研組通過釘釘視頻會議、企業(yè)微信語音會議等形式，開展教研活動。要求大家對本學(xué)科各年級近兩周空中課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，確定學(xué)習(xí)主題，確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)興趣。針對主題，年級組根據(jù)學(xué)生在近期在線學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，展開激烈的研討。老師們圍繞教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、作業(yè)的完成情況、課后的輔導(dǎo)答疑等方面展開討論。大家各抒己見，群策群力，集思廣益，及時調(diào)整指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，找出解決問題的辦法。
學(xué)以致用重學(xué)習(xí)
寶工中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織教師觀看講座，在線上展開教研。通過聆聽名師講座，感受到了別樣的數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)不是聽會的，而是在不斷解決問題中學(xué)會的。大家針對如何充分使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討。各抒己見，互相學(xué)習(xí)，將“以學(xué)促研，以研促教”落到了實處。教育應(yīng)是經(jīng)過復(fù)雜思考而簡單呈現(xiàn)的，用最簡練的語言、簡明的活動，喚醒孩子的心靈，啟迪孩子的智慧。
提高素養(yǎng)重引領(lǐng)
石油小學(xué)英語教研組老師們邁開“停課不停研”的線上“云教研”步伐。聆聽著名英語特級教師戈向紅老師《用Logical Thinking設(shè)計教學(xué)活動》線上專題講座。大家用心聆聽、寫好筆記、認(rèn)真思考、熱烈討論，收獲頗豐。講座通過繪本教學(xué)，讓學(xué)生掌握有效的閱讀方法，在充分理解故事“人物”的語言、行為、性格特點基礎(chǔ)上總結(jié)，充分體現(xiàn)了繪本教學(xué)的價值與意義所在。教師在設(shè)計繪本教學(xué)時要結(jié)合“意趣”教學(xué)思想及Logical Thinking的教學(xué)理念，設(shè)計出更多優(yōu)質(zhì)課，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
作為教育人要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，既可以在三尺講臺上講好“有字之書”，也可以在視頻課堂上講好抗疫戰(zhàn)爭“無字之書”，讓家庭的“小課堂”與抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭“大課堂”實現(xiàn)同頻共振。線上共教研，不負(fù)“宅”時光。
