面對當前的疫情形勢，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的優(yōu)勢，結合線上教學平臺和學校實際，因地制宜組織教師開展在線教學，以“學生不到校，教學不間斷”的形式，實現(xiàn)教師不停教、學生不停學，保障學校教育教學活動有序開展。2月17日，學校線上教學正式“開學”，各教學單位線上教學“第一課”有序開展。
為確保網絡教學順利開展。學校印發(fā)了《疫情防控期間教學工作實施方案》等文件，詳細部署了教學工作，學校教務處同8個教學單位分別制定了疫情防控期間教學工作方案，各教學單位領導高度重視，教學管理人員積極配合，教研室充分研討，組織194位教師開設了196門線上課程。
線上教學第一天，也出現(xiàn)了一些波折和困難。由于全國大范圍開課，一些預先安排好的教學平臺出現(xiàn)了系統(tǒng)崩潰的情況。老師們迅速調整狀態(tài)，調整授課方式，帶領學生們轉換不同教學平臺，完成了今日的教學工作，目前師生均反饋良好。在疫情面前，生態(tài)師生紛紛拿出了自己的最飽滿的精神狀態(tài)，克服重重困難，做好本職工作，教師認真教，學生好好學，共同面對，共同參與，共同承擔，用自己的方式作戰(zhàn)于這場生命戰(zhàn)役。
學校師生在變化的教學條件中，在變化的交流空間下，踐行著“停課不停教，停課不停學”。因為疫情，教師們有了深入實踐學習線上教學的機會，盡管目前還存在少許局限，但總體有許多優(yōu)勢值得運用。疫情結束后，每一門高質量的課程需要什么樣的課堂，線上線下課堂如何結合，教學資源如何更加高效利用，課堂質量如何更加有效督導等，這是一場生態(tài)師生共同的探索。
