上海科橋教育作為國內(nèi)A Level課程學(xué)校的優(yōu)秀代表之一，在為學(xué)生做好進入大學(xué)準(zhǔn)備的同時，使他們能夠獲得多樣化的學(xué)習(xí)和實踐，并在將來以學(xué)術(shù)驅(qū)動的大學(xué)中取得成功。而以學(xué)生為中心，教師盡責(zé)支持的教育方式，真正讓科橋教育顯得與眾不同。因為老師們意識到，當(dāng)學(xué)生發(fā)掘并養(yǎng)成根深蒂固的興趣時，就會在學(xué)習(xí)過程中投入更多的精力和熱情。如此，只要老師稍加指導(dǎo)和促進交流，學(xué)生就能獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)進步。
在科橋，創(chuàng)新的教育方式還幫助學(xué)生完善未來競爭中最需要的技能：學(xué)習(xí)力、溝通力、批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作、跨文化能力等等。正如科橋的責(zé)任與使命：“培養(yǎng)獨立創(chuàng)新、思辨務(wù)實的全球化人才”。
科橋?qū)W生在這種教育模式下，不僅能夠發(fā)展自己的雄心壯志，而且還能將理想踐行成為現(xiàn)實。對此，來自江蘇的學(xué)生Connor深有體會。
Connor目前在科橋教育學(xué)習(xí)As Level課程。作為寄宿生的一員，他在科橋的真實生活究竟是什么樣的?
6：30 ，科橋宿舍
早上六點半，冬日的街道還在沉睡，科橋宿舍已經(jīng)亮起了燈。Connor醒來后麻利地洗漱并簡單整理了下房間，在7：15與同學(xué)一起坐上校車，前往科橋教學(xué)樓。早餐后，緊張的一天正式開始。
8：00 ，科橋教學(xué)區(qū)
科橋的課程從上午8：00開始。前四節(jié)是學(xué)科課程，包括數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、經(jīng)濟、中文、計算機科學(xué)等。最后一節(jié)是素質(zhì)拓展課，有藝術(shù)、音樂、體育、競賽輔導(dǎo)課等。12：00是午餐時間，午餐后Connor有半小時的空閑，可以安排學(xué)習(xí)，也可以休息。下午的課程結(jié)束后，Connor可以去操場或者網(wǎng)球場打球，籃球、飛盤、羽毛球也對他們開放。
晚上7：00，科橋自習(xí)室
每晚的自習(xí)課，科橋會安排學(xué)科老師進行答疑或指導(dǎo)，讓學(xué)生在養(yǎng)成自律習(xí)慣的同時，打下堅實的知識基礎(chǔ)?！拔易钕矚g在科橋上晚自習(xí)。從晚上7：00到8：40，接近兩個小時的時間足夠讓我完成當(dāng)天的作業(yè)，課堂上弄不懂的問題還可以請教老師。如果我在家，可能就不會有這個機會。另外，自習(xí)室非常安靜，氛圍很好，學(xué)習(xí)的效率很高。”Connor解釋說。
晚上10：00，科橋宿舍
晚自習(xí)時間過后，Connor跟隨校車一起回到宿舍，洗個澡，打掃房間，為明天的學(xué)習(xí)做下規(guī)劃，直到10：00熄燈時間?！拔业纳畎才诺镁袟l，但這對我來說是好事，忙碌但充實，也讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和課外活動?！?Connor說道。
課程和課外活動
A Level課程的實用性決定了授課形式的多樣化。除了課堂，實踐也是課程的重要組成部分。Connor最喜歡的是生物課?！半m然生物有一定的難度，但我喜歡通過實驗室中的動手實踐來學(xué)習(xí)。比起做筆記或者記憶知識，實驗帶來的記憶更加深刻?！?/p>
科橋心理研學(xué)課程
“我也喜歡經(jīng)濟，科橋的經(jīng)濟課程十分有趣。經(jīng)濟華老師畢業(yè)于劍橋大學(xué)，她的經(jīng)濟課程不僅融會貫通了英語、數(shù)學(xué)、歷史、社會等學(xué)科知識，還對我全面思考和分析問題，發(fā)展批判性思維有很大幫助?！?Connor說道。
科橋每周有一節(jié)G5附加考試輔導(dǎo)課，為目標(biāo)是英國G5大學(xué)的學(xué)生提供面試和筆試幫助。Connor學(xué)習(xí)了MAT輔導(dǎo)課，計劃在明年報考牛津大學(xué)?！袄蠋焸儗AT的考點十分熟悉，學(xué)長和學(xué)姐們都參加過牛津的面試，他們的經(jīng)驗都能讓我快速知道如何處理關(guān)鍵問題?！?Connor解釋說。
擁有文藝細胞的Connor熱愛唱歌，并且課外參加了科橋合唱團。因為科橋李老師是專業(yè)的音樂學(xué)院畢業(yè)生，平時除了課堂上教授音樂理論，課下也會組織學(xué)生開展聲樂興趣活動，比如合唱團，錄音棚音樂錄制等?！袄罾蠋熓且晃涣瞬黄鸬睦蠋煟穆晿范际菍I(yè)的，在他的指導(dǎo)下，我第一次覺得在沒有伴奏的情況下，原來人聲合唱可以這么好聽，簡直是天籟之音!” Connor言語中滿是興奮。
科橋?qū)W生在錄音棚錄歌
“我希望以后能參加專業(yè)的音樂比賽，實現(xiàn)自己的歌手夢想，因為太喜歡唱歌了!”另外，Connor認為科橋的體育運動安排非常豐富?！拔覀兠恐芏加畜w育課，體育外教除了教我們飛盤、足球、籃球、橄欖球等項目，還會安排隊員參加校外比賽，跟同學(xué)們一起拼搏為榮譽而戰(zhàn)，團結(jié)的力量震撼人心!” Connor說道。
周末安排
除了平時充實的學(xué)習(xí)， Connor的周末也被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?！懊恐苣┪叶紩槌鲆惶靵砜茦蛏献粤?xí)。學(xué)校全年開放，對于寄宿生來說，沒有比學(xué)校更讓人安心的地方。學(xué)校有上千本英國G5大學(xué)的書籍，也有網(wǎng)上圖書館，可以選擇自己感興趣的書籍閱讀?！绷硗猓茦蚪逃挥谏虾７比A的長寧中心區(qū)，附近除了大學(xué)城、文化中心和展覽館，還有許多外國人聚集的商圈。Connor平時喜歡到大學(xué)校園中找外國人做調(diào)研，既是鍛煉自己的溝通和口語能力，也是提前感受外國文化，為將來的留學(xué)做準(zhǔn)備。
在科橋教育，Connor覺得與老師的聯(lián)系更加密切。這跟他以前的學(xué)校形成鮮明對比。“以前我從來沒有真正認識我的老師，他們在課堂上很正式，私底下不會聯(lián)系。但是在科橋，我認識的老師不僅能夠教授課程，還能夠輔導(dǎo)我的課外學(xué)習(xí)和作業(yè)，更難得的是，他們甚至?xí)o我們一些生活和人生經(jīng)驗的指導(dǎo)?！?/p>
寄宿生活讓Connor了解獨立的真正含義?！半x開家和父母，我對學(xué)習(xí)更加自信。精神和生活的獨立讓我的人格獨立，我已經(jīng)學(xué)會如何通過適應(yīng)環(huán)境來管理時間和學(xué)業(yè)，并且真正做好了未來大學(xué)生活的準(zhǔn)備。老師說的對，沒有人會一直在身邊照顧你，要學(xué)會對自己負責(zé)?！?/p>
Connor只是科橋教育學(xué)生中學(xué)業(yè)蒸蒸日上的一個例子。作為一所吸引來自全國各地學(xué)生的名校，科橋多樣化、包容性和成長性的環(huán)境，適合那些對未來有期待，有夢想的學(xué)生。除了獲得高中畢業(yè)所需要的學(xué)術(shù)成就和語言能力，科橋教育也讓他們有超越同齡人的眼界，完整獨立的人格，以及應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的信心和韌性。
