1月11日，在東莞理工學(xué)院召開(kāi)全面深化綜合改革工作會(huì)議暨高水平理工科大學(xué)建設(shè)第十期培訓(xùn)班上，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、科技創(chuàng)新研究院和人力資源處負(fù)責(zé)人就如何落實(shí)綜合改革工作作了交流發(fā)言。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院：銳意改革，攻堅(jiān)克難，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)殷建平表示，學(xué)院將以只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的精神狀態(tài)，按照學(xué)校全面深化綜合改革的部署與要求，銳意改革，攻堅(jiān)克難，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，為二級(jí)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)全面深化改革打好頭陣、積累經(jīng)驗(yàn)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　殷建平對(duì)照學(xué)校綜合改革任務(wù)，提出學(xué)院改革思路。他指出，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院將進(jìn)一步完善教研教改與管理體系。優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與組成，在教學(xué)科研相結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合中形成特色與優(yōu)勢(shì)。完善“入口大類培養(yǎng)+出口專業(yè)分流”的各專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的審核。分別以研究能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，探索高年級(jí)本科生分類培養(yǎng)機(jī)制。嘗試以研究生和高年級(jí)優(yōu)秀本科生幫助低年級(jí)學(xué)生快速健康成長(zhǎng)。積極構(gòu)建面向產(chǎn)業(yè)的專業(yè)課程與實(shí)踐課程體系。深化對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院職能的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，提升現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的示范性。對(duì)照廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科任務(wù)書，逐項(xiàng)落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的建設(shè)任務(wù)等。

　　科技創(chuàng)新研究院：以突破區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)為導(dǎo)向，打造莞工特色的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)

　　科技創(chuàng)新研究院常務(wù)副院長(zhǎng)周梓榮就貫徹落實(shí)學(xué)校深化綜合改革實(shí)施方案對(duì)科創(chuàng)院的要求，提出“打造四大體系,實(shí)現(xiàn)兩大功能，突破區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)卡脖子的共性關(guān)鍵技術(shù)”的改革目標(biāo)，四大體系分別為技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用體系、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系、產(chǎn)業(yè)孵化空間組織體系、股權(quán)投資體系，兩大功能分別是強(qiáng)力支撐學(xué)校學(xué)科建設(shè)、服務(wù)引領(lǐng)地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

　　周梓榮通過(guò)分析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求、差距與莞工特點(diǎn)，提出了具體改革措施：一是調(diào)整研究院的建設(shè)定位與戰(zhàn)略目標(biāo)；調(diào)整研究院的組織機(jī)構(gòu)職能，理順與校內(nèi)其他部門之間的關(guān)系；三是建立以市場(chǎng)化為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展機(jī)制；四是建立科創(chuàng)院獨(dú)立法人與學(xué)校之間的風(fēng)險(xiǎn)隔離機(jī)制；五是建立管理團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避機(jī)制；六是建立校院互補(bǔ)協(xié)同發(fā)展機(jī)制。

　　周梓榮表示，深化綜合改革任務(wù)艱巨，使命光榮，將堅(jiān)決擁護(hù)改革，積極率先踐行。將研究院進(jìn)一步建設(shè)成為引領(lǐng)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的引擎、創(chuàng)新項(xiàng)目的策源地、創(chuàng)新資源的集聚地、創(chuàng)新信息擴(kuò)散的中心、區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建者。

　　人力資源處：深化人事制度改革，激發(fā)師資隊(duì)伍活力

　　人力資源處處長(zhǎng)胡耀華分析了深化人事制度改革的緊迫性，提出人事制度綜合改革的思路舉措。

　　胡耀華指出，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，必須堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，圍繞新型高水平理工科大學(xué)示范校建設(shè)目標(biāo)，合理規(guī)劃調(diào)整教師隊(duì)伍規(guī)模結(jié)構(gòu)，提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)發(fā)展暢通，待遇提升有保障，提升教師的成就感、幸福感。

　　如何深化人事制度改革？胡耀華表示，學(xué)校將推動(dòng)人才“引育管用評(píng)”體制機(jī)制綜合改革，提高人才工作服務(wù)保障水平，營(yíng)造人才成長(zhǎng)發(fā)展良好生態(tài)，激發(fā)人才活力。主要從合理規(guī)劃調(diào)整教師隊(duì)伍規(guī)模結(jié)構(gòu)、人力資源配置管理、定編定崗、崗位設(shè)置與聘用、人才引進(jìn)、團(tuán)隊(duì)組建與人才培育、職稱評(píng)審制度、考核評(píng)價(jià)、薪酬與績(jī)效分配、推進(jìn)校院二級(jí)管理改革等十方面發(fā)力。

　　胡耀華表示，深化人事制度改革，離不開(kāi)學(xué)校黨委行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)密切合作、離不開(kāi)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)大力支持，希望通過(guò)形成合力，共同深化人事制度改革，充分激發(fā)師資隊(duì)伍活力，共建新型高水平理工科大學(xué)示范校。（通訊員：張友炳 章羽儀）