為筑牢課堂教學(xué)主陣地，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，1月3日上午，西南醫(yī)科大學(xué)教師發(fā)展中心在城北校區(qū)第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織開(kāi)展了“高校課程教學(xué)的理論與實(shí)踐”專題培訓(xùn),副校長(zhǎng)何濤出席了本次培訓(xùn)?；顒?dòng)由教師發(fā)展中心主任陳勤主持，全校140余名來(lái)自院系和職能部門(mén)的教師及教學(xué)管理人員代表參加。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)知名教師培訓(xùn)專家，廈門(mén)大學(xué)周序教授，就高校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)作分享。周序談到，高校課堂教學(xué)的準(zhǔn)備應(yīng)該從“備學(xué)生”“備教案”“備課件”等方面進(jìn)行。要深入了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活背景等方方面面，而不僅僅是學(xué)習(xí)情況；要根據(jù)教學(xué)思路展開(kāi)，并做好一份完整教案；要從學(xué)生的認(rèn)知、能力、情感多維度來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。
隨后，周序從教學(xué)方法的選擇、教學(xué)語(yǔ)言的基本要求、養(yǎng)成自身的語(yǔ)言風(fēng)格、板書(shū)的書(shū)寫(xiě)、課堂互動(dòng)、教師在教室中所處的位置對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的影響六方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與理論探討。他認(rèn)為，講授法應(yīng)成為主要的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞取決于教師教學(xué)能力的高低，而不是采用的教學(xué)方法本身；教學(xué)語(yǔ)言要注意條理性、流暢性、節(jié)奏、音量、音色，在教學(xué)中要逐漸培養(yǎng)自身的語(yǔ)言風(fēng)格；板書(shū)要注意布局工整；以“前排與中間的效應(yīng)”為理論，建議教師在課堂上要多走動(dòng)、多變換自己在教室中的位置。同時(shí)，闡釋了自己對(duì)“以學(xué)生為中心的教學(xué)”的理解。
“最好的老師就是當(dāng)他的學(xué)生走出課堂以后，歷經(jīng)歲月的洗禮，學(xué)生依然能還清晰記得那堂課，周老師就是這樣的老師”。教師發(fā)展中心陳勤處長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)高度評(píng)價(jià)了周序?qū)W(xué)生的影響，也肯定了本次講座的效果，對(duì)教師們也提出了殷切的期望，對(duì)周序教授蒞臨學(xué)校開(kāi)展本次講座表示衷心的感謝。
課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)校培養(yǎng)人才最基本的途徑，通過(guò)本次培訓(xùn)，有助于推動(dòng)教師發(fā)展，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，貫徹落實(shí)學(xué)?！?36”戰(zhàn)略。（通訊員：唐莉蓉 王茂娟）
