2019年11月29日至30日，由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)承辦、江蘇省教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)協(xié)辦、江蘇圣陶教育、睿易教育、愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)愛(ài)尖子平臺(tái)支持的“2019年高中教育發(fā)展論壇”在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)勝利召開(kāi)，愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)副總裁、愛(ài)尖子CEO鄒瑾就新高考下中學(xué)拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方式與方法與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行探討。

　　本次論壇以“新時(shí)代普通高中育人方式改革與高質(zhì)量發(fā)展”為主題，從高中育人方式改革政策分析及解讀、高中階段在育人方式改革的探索與實(shí)踐、高中人才培養(yǎng)的特征及方式等方面進(jìn)行深入探討，十余位行業(yè)內(nèi)頂尖專(zhuān)家圍繞主題進(jìn)行演講，全國(guó)上百名中小學(xué)校長(zhǎng)和專(zhuān)家出席此次論壇。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)副總裁、愛(ài)尖子CEO鄒瑾受邀參加本次論壇，從新高考下高中角色定位探討、中學(xué)如何甄別培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、中學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)等方面與現(xiàn)場(chǎng)各位嘉賓進(jìn)行分享。會(huì)議上鄒瑾老師提到，高中教育是與九年義務(wù)教育階段的普惠性教育存在差異的。高中在培育人才的過(guò)程中應(yīng)秉持多樣化與個(gè)性化教育理念，而拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)源頭在高中。因此，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才時(shí)要因材施教，人盡其才，并為學(xué)生提供多元化升學(xué)途徑。

愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)副總裁、愛(ài)尖子CEO鄒瑾

　　論壇上，鄒瑾老師的觀點(diǎn)與在場(chǎng)的幾位教育專(zhuān)家的觀點(diǎn)不謀而合，國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力表示，國(guó)家教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃就是要促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會(huì)；北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)主任、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員張志勇說(shuō)到，要建立個(gè)性化、高水平的教育資源供給體系，從“育分”到“育人”，每個(gè)人不盡相同，要逐步從單一分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向多元錄取制度；南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)葛軍表示，在自身高中育人實(shí)踐中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。

國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力

北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)民進(jìn)中央教育委員會(huì)主任國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員張志勇

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)葛軍

　　鄒瑾老師還就如何在高中階段辨別、甄選拔尖創(chuàng)新型人才并進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)發(fā)表了看法。他提到，有一部分學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)突出，對(duì)某一學(xué)科有天賦，另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有足夠的自驅(qū)力與學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這兩類(lèi)學(xué)生，我們要尊重特色，分層個(gè)性化培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生，我們要給予他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己應(yīng)有的能力；對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要給予更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更適合的教育資源及個(gè)性化的輔導(dǎo)。

　　最后鄒瑾老師就目前中學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)所遇到的挑戰(zhàn)以及解決方法也做了詳細(xì)的闡述，其間提到，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)是巨大的，而對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督與檢驗(yàn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是不能忽視的。針對(duì)這些挑戰(zhàn)。鄒瑾老師表示，愛(ài)尖子一直致力于與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才，對(duì)各高校面臨的挑戰(zhàn)已經(jīng)有了解決方式與方法。對(duì)于學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校層面會(huì)基于與學(xué)校的溝通交流，產(chǎn)出符合學(xué)校具體情況的個(gè)性化長(zhǎng)線規(guī)劃，與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)，產(chǎn)出符合本校實(shí)際情況的“英才聯(lián)合培養(yǎng)方案"。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，我們會(huì)以新型AI技術(shù)點(diǎn)播課程為主，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)情，并提供更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　愛(ài)尖子作為愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)（前身為高思教育集團(tuán)）旗下的“校內(nèi)英才培養(yǎng)供給平臺(tái)”，成立的初衷是幫助有天賦、有熱情、有渴望的學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們擁有改變中國(guó)、乃至世界的潛能，是未來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”是愛(ài)尖子團(tuán)隊(duì)崇高的使命和目標(biāo)。截至目前，愛(ài)尖子參與培養(yǎng)了35名國(guó)家隊(duì)隊(duì)員，斬獲29塊世界金牌6塊世界銀牌，幫助近1500名學(xué)員邁入清華北大，優(yōu)秀學(xué)員累計(jì)超過(guò)80000名，遍布全國(guó)1300多所知名中學(xué)。未來(lái)，愛(ài)尖子將秉持“專(zhuān)注英才聯(lián)合培養(yǎng)”的品牌定位，助力更多全日制中學(xué)的創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)。