中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院(以下簡稱研究院)自2016年起面向全國設立“教育裝備研究課題”。10月底,經專家初評、終審,杭州喜閱文化傳播有限公司(以下簡稱“喜閱文化”)“基于電子墨水屏終端校園交互式數字閱讀解決方案”這一研究課題被確立為研究院2019年立項課題之一?！敖逃b備研究課題”的開展有助于促進我國教育裝備事業(yè)的發(fā)展,喜閱文化加入到教育裝備創(chuàng)新研究隊伍中,為校園數字教育的蓬勃發(fā)展貢獻積極力量。

　　信息化教育技術發(fā)展迅速,是共享優(yōu)質資源、提高教育質量的重要手段,是未來發(fā)展的必由之路。而數字閱讀是信息化教育的一個重要組成部分。另一方面語文教學和閱讀能力培養(yǎng)越來越受重視?！暗谜Z文者得天下”,在國家新一輪中高考政策改革下,語文的霸主地位已不可撼動。閱讀是語文學習的關鍵。

　　而且在移動閱讀越來越普遍的趨勢下,基于電子墨水屏的終端顯示技術已經被廣為接受。電子墨水屏是目前國際公認的唯一健康顯示技術,基于該技術的顯示屏顯示原理和紙張印刷相似,本身不發(fā)光,反射成像,穩(wěn)態(tài)顯示,無污染,無輻射,是青少年閱讀首選工具。

　　在這樣的背景下,“基于電子墨水屏終端校園交互式數字閱讀解決方案”項目在喜閱文化誕生了,此項目由喜閱文化聯(lián)合浙江大學城市學院數字閱讀研究中心和杭州百城數字閱讀科技有限公司合作研發(fā),旨在集成一款基于電子墨水屏技術的閱讀器,采集學生的閱讀行為數據,通過數據分析,發(fā)現學生的閱讀規(guī)律、短板,針對性開展閱讀指導,提高學生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣。

　　經專家組討論,于2019年選定一所小學作為研究樣本,讓學生在電子墨水屏閱讀器上用一個學期的時間讀完指定圖書,同時進行大數據采集與統(tǒng)計分析。此課題研究將對數字閱讀技術進校園,推動共享式閱讀學習方式意義重大。也有利于促進喜閱文化校園數字閱讀生態(tài)系統(tǒng)研發(fā)水平再上新臺階。