“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話已經(jīng)受到了越來越多人的質(zhì)疑,但如果我們給“起跑線”賦予新的含義,這句話可能就不會再受到質(zhì)疑。專門從事青春期素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu),卓育英才的老師們認(rèn)為,孩子的起跑線應(yīng)該是他們最初的家庭教育,而家庭教育的主體是父母,所以父母才是孩子最好的起跑線。
無論是父母對孩子的直接影響,還是父母的教育對學(xué)校教育的支持影響,其起跑線不在于補(bǔ)習(xí),不在于“搶跑”,也不在于上名校,而在于父母對孩子的愛和陪伴,在于父母對教育的認(rèn)知和理性。
人的一生要接受三種教育,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。卓育英才旗下從事青春期素質(zhì)教育的光和青春導(dǎo)師們認(rèn)為,家庭教育比學(xué)校教育更重要,學(xué)校教育無論多重要,都只是家庭教育的補(bǔ)充。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。每個孩子出生的時(shí)候都是一張白紙,身上沒有一絲瑕疵。可是隨著家長對孩子撫養(yǎng)進(jìn)程的推進(jìn),孩子身上會反映出千差萬別的特點(diǎn),這是因?yàn)楹⒆娱L期生活在不同的家庭,接受不同的家庭教育所造成的。
每個孩子一出生,在家里度過的時(shí)間占2/3,從他出生的第一時(shí)間起,家庭教育就已經(jīng)在無形中產(chǎn)生了。光和青春的導(dǎo)師認(rèn)為,家庭教育是伴隨孩子一生的教育,家長才是孩子終生的老師,家長需要培養(yǎng)孩子健康良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。
但是一對夫妻要成為讓自己孩子受益終生的老師,需要不間斷的學(xué)習(xí)。改變教育,必先改變家長。讓孩子成長,家長必須先成長。
光和青春的導(dǎo)師告訴家長們,如果父母的思想不能與時(shí)俱進(jìn),不去學(xué)習(xí)正確的教育理念和方法,當(dāng)孩子10歲以后,開始進(jìn)入青春期,家長們會面臨更多讓自己頭痛的問題,比如叛逆、沉迷于電子產(chǎn)品、不愛學(xué)習(xí)、親子關(guān)系差、心理問題等等,這些青春期問題一旦處理不好,可能會對孩子的一生產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
長期從事青春期教育與研究的卓育英才聯(lián)合創(chuàng)始人、光和青春總導(dǎo)師,曹暢老師指出,“當(dāng)你還是個十幾歲的孩子時(shí),反叛是沒有錯的,這意味著孩子們正在成長并且擁有個人思考?！标P(guān)鍵是父母要學(xué)會與他們的十幾歲的孩子溝通,并在身體和心理上了解他們的需求,家長需要學(xué)會傾聽孩子的聲音,讓孩子獨(dú)立,讓他們以自己的方式做事。
為此光和青春歷經(jīng)5年研發(fā)的青春期動力型課程《天生驕傲》,已經(jīng)讓十幾萬家庭受益,幫助家長成為讓孩子終身受益的人生導(dǎo)師,成就幸福和諧家庭,《天生驕傲》不僅是一個深度聚焦青春期困惑的課程,更將幫助家長和孩子開啟改變青春期生活的旅程。
《天生驕傲》課程現(xiàn)場
光和青春的導(dǎo)師們都具有豐富的青春期教育經(jīng)驗(yàn),富有愛心和責(zé)任心,平均教齡超過7年,且大部分來自心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè),擁有國內(nèi)外教育資質(zhì)。
《天生驕傲》的課程幫助家長樹立全新父母觀,和孩子一起充電蓄力,重拾學(xué)習(xí)新動力,家長與孩子同時(shí)參與,情景模擬,喚醒內(nèi)在無限能量,讓家長清晰時(shí)代教育方向,找到問題根源,標(biāo)本兼職,贏在當(dāng)下。
《天生驕傲》課程現(xiàn)場
《天生驕傲》的導(dǎo)師們,面對面幫助父母改進(jìn)溝通方式,教家長用更智慧的方式與孩子溝通,改善親子緊張關(guān)系,讓孩子從“聽話”變?yōu)椤奥犨M(jìn)話”;幫助孩子們激發(fā)內(nèi)在潛能,提升他們的自信心,讓孩子從“自卑”變?yōu)椤白孕拧?幫助孩子改變學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣,從“要學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皭蹖W(xué)習(xí)”,幫助孩子樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),燃起內(nèi)心斗志,讓孩子從“被動”變?yōu)椤爸鲃印薄?/p>
《天生驕傲》課程特有的親子共同學(xué)習(xí)模式,幫助父母解開青春期教育的焦慮,幫孩子打開通往幸福人生的大門。
孩子是站在父母肩膀上長大的,父母站得高,孩子也會站得高。光和青春的老師們會幫助家長們成為青春期孩子人生最好的導(dǎo)師,讓孩子們走得更遠(yuǎn),走得更好。
