在新技術(shù)層出不窮的時代，新政策也在推動教育信息化的不斷進階。在新的環(huán)境下，教育正在發(fā)生翻天覆地的變革，前方挑戰(zhàn)重重，機遇也重重。唯有積極主動擁抱新趨勢，順利完成發(fā)展升級，才能不做時代的棄兒!
變革升級的重要力量便是技術(shù)，是一條教育的科技化之路。此時你在原地，或在路上，還是已走在時代前沿?
2019年，教育技術(shù)已邁入成熟期，教育機構(gòu)如何把握時代脈搏?尋求教育變革?
探索技術(shù)融合?突破發(fā)展升級?未來教育還將有哪些可能?
11月19-20日，來伯索云學(xué)堂“融合·變革·升級 | 2019教育科技金陵峰會"尋找答案!
崔恒兵
江蘇書人教育集團董事長
——《培訓(xùn)機構(gòu)的標準化流程管理》
1993年崔校創(chuàng)立書人教育，多年深耕一地。在崔恒兵的領(lǐng)導(dǎo)下一步步走來，書人已成功發(fā)展成了一家在南京中小學(xué)教育界“叱咤風云”的“超級學(xué)?！?
機構(gòu)要想發(fā)展壯大，必須注重哪些要素?如何做好校區(qū)管理，支撐機構(gòu)高速穩(wěn)定發(fā)展?
柯金書
精銳教育集團總裁、首席教育官
——《從管理到治理：創(chuàng)新型企業(yè)管理創(chuàng)新探析》
傳統(tǒng)管理是自上而下的管理過程，過分強調(diào)管理者的目標和要求，而忽視了管理者與員工之間的交流互動。其將中心放在計劃的實施上，忽視了創(chuàng)新，忽視了人才的需求和培養(yǎng)。
如何實現(xiàn)從管理到治理的轉(zhuǎn)變?創(chuàng)新性企業(yè)管理對教培機構(gòu)有什么好處?
陳啟遠
深圳思考樂教育集團董事長
——《教育機構(gòu)的快速發(fā)展之道》
陳啟遠2008年開始創(chuàng)業(yè)，離開家鄉(xiāng)，在深圳與校友一同創(chuàng)立了思考樂教育。作為K12華南五虎之一，思考樂致力于打造教培行業(yè)“海底撈”，用特色服務(wù)標簽形成差異化競爭優(yōu)勢。2019年，思考樂教育在港交所上市。讓我們一起聽聽思考樂的快速發(fā)展經(jīng)驗!
李川
高思教育集團總裁
——《未來10年教育的變革會超越過去5000年》
高思教育集團集團將教研和科技創(chuàng)新作為核心驅(qū)動力，其中教研團隊700余人，服務(wù)超過5000家教育合作伙伴，覆蓋城市規(guī)模達500個，同期學(xué)員超過140萬。
在技術(shù)逐步成熟的行業(yè)新趨勢下，在教育思想理念變革的新時代，未來10年，整個行業(yè)會有怎樣的不可思議?
胡彬彬
廣州明師教育執(zhí)行總裁
——《在線小班業(yè)務(wù)的流程打造》
明師教育是華南地區(qū)K12教培機構(gòu)巨頭，擁有上百所校區(qū)，600多名員工與近千名教師，每年為100多萬中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
近年來轉(zhuǎn)型線上，其中在線小班業(yè)務(wù)因收益快、效率高，倍受明師青睞，那么如何快速打造一個高增收好口碑的小班業(yè)務(wù)呢?
徐勰
伯索網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合創(chuàng)始人兼副總裁
——《行業(yè)升級下，培訓(xùn)機構(gòu)的下一個增長點在哪里?》
在教育OMO模式來襲之時，教育行業(yè)紛紛布局線上，探索線上線下相結(jié)合之路。
在此背景下，如何將教研、教學(xué)等和科技創(chuàng)新順利融合，為機構(gòu)提供新動力?如何讓科技賦能教育機構(gòu)更好的發(fā)展?
馬鶴波
昂立在線總經(jīng)理&昂立教育集團總裁助理
——《傳統(tǒng)培訓(xùn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)突圍之路》
行業(yè)競爭日益激烈，傳統(tǒng)教育機構(gòu)面臨多重困境，發(fā)展舉步維艱，昂立教育作為上海教學(xué)點最多、綜合規(guī)模最大、全國加盟學(xué)校最多的綜合性非學(xué)歷教育機構(gòu)，也開辟出了獨立的昂立在線教育業(yè)務(wù)，他們是如何突圍的?其發(fā)展經(jīng)驗對于其他機構(gòu)有著怎樣的指導(dǎo)作用?
劉好寬
河北陽光教育集團聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO
——《培訓(xùn)機構(gòu)績效管理體系搭建》
教育市場的競爭也更加激烈，行業(yè)不僅要拼外力，內(nèi)力更重要。不少機構(gòu)面臨規(guī)模難擴大、員工離職率高、教學(xué)水平較低、風險的防范能力差等困難，其中缺乏完善的績效考核獎勵機制就是重要原因之一，那么培訓(xùn)機構(gòu)績效管理體系如何搭建呢?
卓傳洋
六度人和(EC) 行業(yè)總監(jiān)
——《整合社交資源，搭建新的營銷和運營體系》
當代人們除了工作之余，樂于聚集在QQ、微博、微信等社交平臺，通過分享內(nèi)容影響著潛在的各種人群。新的營銷理念也應(yīng)運而生。
教育機構(gòu)如何利用每個人身邊的人脈、資源、社交活動來為自己創(chuàng)造價值?又如何具體落實呢?
邢煉
智來時代創(chuàng)始人兼CEO
——《教育機構(gòu)發(fā)展健康指標解讀》
機構(gòu)在付出時間成本、資金成本后，怎樣評估續(xù)班率、師均帶生量、營收指數(shù)?機構(gòu)在計劃、組織、實施業(yè)務(wù)后，如何衡量盈利能力、品牌價值?從教學(xué)產(chǎn)品、品牌營銷、用戶客戶等各方面，又以什么樣的指標去自查自身經(jīng)營現(xiàn)狀和趨勢預(yù)判?
葛文偉
多鯨資本合伙人
——《拐點已到，擁抱數(shù)智化時代下的大教育》
教育行業(yè)從來都是“?！迸c“機”并存，競爭白熱化、技術(shù)成熟、資本瘋涌，政策頻出... ...當拐點到來時，如何正確把握機構(gòu)發(fā)展方向和策略?擁抱數(shù)智化時代下的大教育一定沒有錯!
黃平
江蘇利瑪竇教育董事長&江蘇雄孩子機器人董事長
——《三線城市五百萬人口一個億收入，怎么做?》
身在三四線城市教培機構(gòu)，面對相對一二線大城市體量小的生源、有限的教育資源，如何做到像大城市、大機構(gòu)一樣的營收額?如何在小城市活得更滋潤?
宋瑞暉
廈門陽光彼岸教育科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO
——《借力科技探索下沉市場的教學(xué)管理》
近年來，三四線城市對于在線教育的需求與日俱增。同時，教師資源分配不均，名師匱乏一直是其難以撫平的痛點。如何勇攀“教育+互聯(lián)網(wǎng)”高峰，來做好優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與教育服務(wù)真正抓住消費者的心和這片市場?
邵之瓊
校管家創(chuàng)始人兼CEO
——《內(nèi)外兼修，數(shù)據(jù)化思維驅(qū)動精準決策》
隨著數(shù)據(jù)量持續(xù)增長和分析工具的日益完善，大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)正扮演著重要角色。
尤其教育行業(yè)同業(yè)競爭的日趨激烈和深化，在招生、營銷、教學(xué)各方面都遭遇阻礙，如何依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，精準定位，精準決策?
譚海忠
教培行業(yè)資深財務(wù)專家
——《培訓(xùn)機構(gòu)財務(wù)規(guī)范深度解析》
財務(wù)問題是伴隨著培訓(xùn)機構(gòu)從始至終的問題，關(guān)聯(lián)各項經(jīng)營管理工作。加強內(nèi)部財務(wù)管理，有助于培訓(xùn)機構(gòu)挖潛增收，降低成本，提高資金的使用效率，從而在激烈的市場競爭中處于有利的地位。那么機構(gòu)如何從財務(wù)數(shù)據(jù)解讀企業(yè)經(jīng)營狀況?如何進行正規(guī)有效的財務(wù)規(guī)范?
關(guān)吉柱
南京正人國際藝術(shù)教育集團董事長
——《藝術(shù)教育的科技化之路》
當我們的目光一直聚焦在K12文化課或者少兒英語的線上轉(zhuǎn)型之路上，藝術(shù)類教育機構(gòu)又應(yīng)該如何與科技結(jié)合發(fā)展?對產(chǎn)品、教學(xué)、管理和服務(wù)等帶來了哪些變革?如何借科技賦能讓效率更高、體驗更好?
陳志飛
伯索網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人兼CEO
——《伯索云學(xué)堂新品發(fā)布會》
伯索云學(xué)堂技術(shù)團隊潛心研發(fā)，匠心打造年度重磅新功能，同時也是機構(gòu)最關(guān)心最期待的新功能……參會校長搶先體驗。
參與本次峰會的校長，不僅可以和大咖面對面交流，參加“圓桌會議”互動，共同解讀政策、剖析方案、探討技術(shù)... ...還可以現(xiàn)場搶先體驗伯索云學(xué)堂超炫新功能!
更多重磅嘉賓
更多精彩內(nèi)容
盡在2019年11月19-20日
伯索云學(xué)堂2019教育科技金陵峰會現(xiàn)場
