(三雄極光亮相2019中國國際智慧教育創(chuàng)新產(chǎn)品展覽會(huì))
為了讓更多大眾關(guān)注到專業(yè)健康的教室照明，今年三雄極光先后出征全國多個(gè)城市教育裝備博覽會(huì)，以場(chǎng)景式體驗(yàn)和更具專業(yè)性的產(chǎn)品讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾親身體驗(yàn)。近日，2019中國國際智慧教育創(chuàng)新產(chǎn)品展覽會(huì)在優(yōu)質(zhì)教育重地——北京盛大舉行，三雄極光再次攜專業(yè)教育照明解決方案亮相。
除了搭建多個(gè)情景體驗(yàn)空間和展示護(hù)眼系列教室燈具外，三雄極光還將大量教室照明改造案例展示給客戶，改造前后的對(duì)比更能讓客戶了解教室照明優(yōu)化的意義。
世界衛(wèi)生組織一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，我國近視患者已達(dá)6億人，其中青少年近視率居世界第一。在培育“祖國花朵”的領(lǐng)域，健康的照明環(huán)境仍未普及。如何用正確的燈光，減輕孩子眼睛的負(fù)擔(dān)，是教室照明不容規(guī)避的問題。
對(duì)于教室照明，在國家層面一直有相關(guān)規(guī)定，分別是GB/T36876-2018《中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》、GB50034-2013《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》、GB50099-2011《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》和GB7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，以上標(biāo)準(zhǔn)都對(duì)學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)和燈具選擇提出了具體要求。
對(duì)此，三雄極光認(rèn)為除了以上標(biāo)準(zhǔn)外，在教室照明的實(shí)際改造中，還應(yīng)深入了解真實(shí)環(huán)境自然光是否能得到有效的利用，而后針對(duì)空間特點(diǎn)開展專業(yè)的照明設(shè)計(jì)，同時(shí)選用高品質(zhì)、安全、健康的光源，并結(jié)合防眩光技術(shù)和智能整體解決方案，才能獲得高品質(zhì)的光環(huán)境。當(dāng)前三雄極光智慧校園整體解決方案是通過將物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連上云端，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體智能化管控，有效提高校園的管理系統(tǒng)。在考量不同教學(xué)環(huán)境下對(duì)照明的不同需求后，以科學(xué)完整的解決方案將傳統(tǒng)的人為電控照明管理模式提升至智能管理模式，實(shí)現(xiàn)了照明設(shè)備的科學(xué)使用，有效降低能耗。
(三雄極光恒照度教室)
的確，智慧校園照明系統(tǒng)在模式設(shè)定與實(shí)際使用方面都更為靈活：1)通過室內(nèi)光敏傳感器，可以更好地調(diào)節(jié)自然光與人工光的平衡;2)調(diào)節(jié)近窗側(cè)和遠(yuǎn)窗側(cè)的燈具亮度，使教室達(dá)到合理的照明水平區(qū)間，減少過高照度或過低照度的情況出現(xiàn);3)針對(duì)不同的教學(xué)模式靈活切換照明方式和亮度，達(dá)到按需照明，提升視覺舒適性。
專業(yè)的學(xué)校照明解決方案，助力莘莘學(xué)子擁有健康好視力。三雄極光校園照明改造經(jīng)驗(yàn)豐富，目前已經(jīng)形成一套專業(yè)且系統(tǒng)的照明解決方案服務(wù)流程。雖然大部分地區(qū)的學(xué)校教室都是標(biāo)準(zhǔn)教室，但不同學(xué)校的地理位置不同，教室及其窗戶的方位、朝向、用材等諸多因素都存在差異，因此學(xué)校教室的照明改造不能盲目地進(jìn)行。三雄極光照明設(shè)計(jì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)針對(duì)每個(gè)不同學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研，根據(jù)每所學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行合理規(guī)劃，提供符合其實(shí)際需求的完整解決方案。
特別是現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試階段，本著專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，三雄極光照明設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在教室專用燈安裝完畢后，會(huì)根據(jù)《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)-GB-7793-2010》的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教室的每個(gè)位置(包括黑板面的各個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)、講臺(tái)、每個(gè)學(xué)生的書桌面等)進(jìn)行照度、眩光值測(cè)量，并對(duì)燈具進(jìn)行反復(fù)調(diào)試，確保各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
