如果說(shuō)2015年是一場(chǎng)資本的狂歡，那么2019年則是資本趨于冷靜后的淘沙階段。根據(jù)清科研究中心的數(shù)據(jù)顯示，2019年Q1中國(guó)股權(quán)投資市場(chǎng)共新募集基金約2500億元，同比下降25.9%。與2015年股權(quán)投資市場(chǎng)共新募基金近2萬(wàn)億元的數(shù)字比起來(lái)，投資市場(chǎng)不可謂不嚴(yán)酷，但也正是此投資逆境，讓大浪淘沙后彌留下的企業(yè)更加優(yōu)秀。
近日，知名科技創(chuàng)投媒體36kr發(fā)布榜單，從企業(yè)商業(yè)模式、產(chǎn)品能力、技術(shù)創(chuàng)新、融資歷程上出發(fā)，評(píng)選出“新商業(yè)引領(lǐng)者”榜單。掌門(mén)教育與餓了么、小紅書(shū)、喜馬拉雅和VIPKID等優(yōu)秀企業(yè)共同上榜。掌門(mén)教育創(chuàng)始人兼CEO張翼則登上最具創(chuàng)新變革能力的“中國(guó)商業(yè)創(chuàng)變50人”榜單。
(掌門(mén)教育登上36Kr WISE 2019 新商業(yè)引領(lǐng)者100榜單)
創(chuàng)新智能化教育，掌門(mén) 教育 走在技術(shù)前列
不久前，掌門(mén)教育旗下全科輔導(dǎo)品牌掌門(mén)1對(duì)1入選進(jìn)入《2019數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新企業(yè)100強(qiáng)》榜單，與華為、科大訊飛、阿里云等行業(yè)獨(dú)角獸齊登榜單，展現(xiàn)除了掌門(mén)1對(duì)1在智能教育領(lǐng)域的非凡實(shí)力。
在智能教育方面，掌門(mén)教育在“AI in all”基礎(chǔ)上提出“ABC概念”(AI人工智能、BigData大數(shù)據(jù)與Cloud云計(jì)算)，不斷優(yōu)化3.0智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，建立了多元智能動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng)(MIDES)、智能教育系統(tǒng)、智能作業(yè)系統(tǒng)、知識(shí)圖譜可視化和學(xué)習(xí)路徑自適應(yīng)四大學(xué)習(xí)應(yīng)用，并貫穿于課前、課中、課后，真正做到“千人千面”。
課前，掌門(mén)教育多元智能動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng)可謂學(xué)生提供多維度、立體化、全方位、精準(zhǔn)化的深度學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，為學(xué)生精準(zhǔn)畫(huà)像，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況;課中，掌門(mén)教育會(huì)綜合測(cè)評(píng)情況及學(xué)生畫(huà)像，為學(xué)生推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，實(shí)時(shí)收集課堂語(yǔ)音語(yǔ)義數(shù)據(jù)，識(shí)別學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，予以老師精準(zhǔn)反饋;課后，掌門(mén)教育AI技術(shù)可為學(xué)生推薦相應(yīng)課后作業(yè)，生成智能報(bào)告，也可幫助老師完成作業(yè)批改生成智能作業(yè)報(bào)告，減輕教師負(fù)擔(dān)。
掌門(mén)教育創(chuàng)始人兼CEO張翼曾在“極客公園商業(yè)峰會(huì)”上談到，“高效是教育第三維度上永遠(yuǎn)不變的追求?！睘榇?，掌門(mén)教育深度融合“技術(shù) 教育”，不斷技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)技術(shù)革命，自主研發(fā)了涵蓋電腦、平板、手機(jī)、電視等多終端在線(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)，為讓學(xué)生和老師在直播課程中實(shí)現(xiàn)“零時(shí)差”，更是將直播視頻和延遲時(shí)間壓縮至200毫秒內(nèi)，成為中國(guó)第一家具備深度自主研發(fā)能力的在線(xiàn)一對(duì)一全科教育公司。
從線(xiàn)上教育到將智能化與教研深度融合，掌門(mén)教育一直走在智能化教育的前列，為用戶(hù)提供更加數(shù)字化、系統(tǒng)化、智能化的教學(xué)服務(wù)。
數(shù)據(jù)加持，掌門(mén) 教育 強(qiáng)化教學(xué)之路
顯然，智能化教育及教研的融合為教學(xué)帶來(lái)了極大的方便，但教育是人做的事業(yè)，始終得將本質(zhì)回歸到人本身。
張翼指出：“我們的理念不是教知識(shí)，如果僅僅是教知識(shí)，人工智能就可以解決，為什么還是有很多孩子不愿意學(xué)，其實(shí)是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他的學(xué)習(xí)是沒(méi)有靈魂的。而我們覺(jué)得老師這個(gè)角色最核心的作用就是靈魂的傳遞?！?/p>
為此，掌門(mén)教育嚴(yán)把教師關(guān)口，慎重篩選師資，到目前已有一支超過(guò)1萬(wàn)人的教研隊(duì)伍。此外，掌門(mén)教育在教研上還狠下功夫，自主研發(fā)教研材料120萬(wàn)套，各省各學(xué)科題庫(kù)更有1200萬(wàn)，教學(xué)實(shí)力不容小覷。
近年來(lái)，掌門(mén)教育已積累了不少的用戶(hù)人數(shù)，據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，掌門(mén)教育注冊(cè)學(xué)員已達(dá)1800萬(wàn)，續(xù)費(fèi)率高達(dá)87%，垂直市場(chǎng)占有率接近60%?？捎^(guān)的用戶(hù)量也為掌門(mén)教育帶來(lái)了海量的用戶(hù)數(shù)據(jù)。掌門(mén)教育將1800萬(wàn)注冊(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行種類(lèi)區(qū)分，構(gòu)建起三個(gè)大數(shù)據(jù)，全面驅(qū)動(dòng)3.0智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化。
掌門(mén)教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻指出，“我們做算法時(shí)會(huì)有很多底層數(shù)據(jù)。有了這樣一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)量，才有可能得到一個(gè)精準(zhǔn)的結(jié)果，因而做大數(shù)據(jù)需要投入龐大的技術(shù)成本，這不是一般量級(jí)企業(yè)可以做到的。”
逆境求存不易，在資本角逐優(yōu)勝劣汰的當(dāng)下，真正優(yōu)秀的公司才得以顯現(xiàn)。掌門(mén)教育作為國(guó)內(nèi)在線(xiàn)教育的頭部企業(yè)，近年來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，好評(píng)如潮，而掌門(mén)教育在智能化教育道路上不斷超速，更是為其行業(yè)地位加磚加瓦，而此次掌門(mén)教育入選36Kr“新商業(yè)開(kāi)創(chuàng)者100榜單”，也無(wú)疑是對(duì)其再一次的肯定和認(rèn)可。
