6月19日，以“茉莉花開、芬芳滿園”為主題的南京市小學(xué)特色文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在六合區(qū)金牛湖中心小學(xué)召開。市教育局副局長(zhǎng)張利明，區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)孟凡有，區(qū)政協(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)王谷權(quán)以及全市各區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人和小學(xué)校長(zhǎng)代表參加了會(huì)議。

　　與會(huì)人員分成三組分別參觀了橫梁街道明德小學(xué)、冶山中心小學(xué)以及程橋街道竹程小學(xué)特色文化建設(shè)，并在金牛湖中心小學(xué)集中觀摩了六合區(qū)小學(xué)特色文化展示。近年來，六合教育人注重傳承、積極創(chuàng)新，一大批小學(xué)在特色文化建設(shè)中立足家鄉(xiāng)、植根田園，讓鄉(xiāng)土資源成為課程并升華為文化，讓孩子們?cè)诮?rùn)著濃濃鄉(xiāng)土味的課程中學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能“感恩家鄉(xiāng)、記住鄉(xiāng)愁?！比珔^(qū)涌現(xiàn)出了“茉莉文化”、“游學(xué)文化”、“雨花石文化”、“清泉文化”等一大批富有濃郁鄉(xiāng)土特征的特色文化建設(shè)項(xiàng)目，小學(xué)特色文化建設(shè)呈現(xiàn)出百花齊放、芬芳滿園的喜人景象。

　　在隨后的專題匯報(bào)會(huì)上，孟凡有首先致辭。他指出，學(xué)校文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，是學(xué)校發(fā)展的靈魂和源泉,是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。此次市教育局在該區(qū)召開全市小學(xué)特色文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，是對(duì)該區(qū)小學(xué)特色文化建設(shè)工作的巨大鞭策與強(qiáng)力推動(dòng)。該區(qū)將以此為契機(jī)，在省市教育主管部門的關(guān)心支持下,繼續(xù)扎根六合、走近鄉(xiāng)土、加強(qiáng)規(guī)劃、強(qiáng)化保障，努力推進(jìn)全區(qū)各小學(xué)特色文化建設(shè)工作邁上新的平臺(tái)。

　　市教育局副局長(zhǎng)張利明表示，在振興鄉(xiāng)村教育的大背景下，六合區(qū)對(duì)小學(xué)特色文化建設(shè)高度重視，緊扣一個(gè)目標(biāo)，守望兩大愿景，強(qiáng)化三大保障，實(shí)現(xiàn)了四大成效，扎根鄉(xiāng)土文化，聚焦內(nèi)涵提升，推進(jìn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。當(dāng)前，鄉(xiāng)村特色學(xué)校建設(shè)取得了突出的成績(jī)，教育硬件資源配置不再是突出的矛盾。就做好全市小學(xué)特色文化建設(shè)，他指出：學(xué)校的文化建設(shè)要跟鄉(xiāng)村特色相結(jié)合，要融入到時(shí)代背景中，要在課程教育改革中提升，要落實(shí)在文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)上，在推進(jìn)全市城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展的進(jìn)程中，小學(xué)特色文化建設(shè)這一重要的舉措，將堅(jiān)定不移去落實(shí)，在全社會(huì)的共同努力下，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育，每一所鄉(xiāng)村小學(xué)都能綻放出自己獨(dú)有的教育光彩。