2019年的碩士研究生招錄工作結(jié)束了。你知道嗎？專碩如今已經(jīng)走過了10年！
2009年，教育部決定大部分專業(yè)學(xué)位碩士開始實行全日制培養(yǎng)，發(fā)放“雙證”。當(dāng)時，教育部計劃，到2015年將使學(xué)碩和專碩的比例將達(dá)到1∶1。如今，我國的碩士研究生中，專業(yè)碩士占比達(dá)到56%，這是2009年以來專業(yè)碩士規(guī)模首次超過學(xué)術(shù)型碩士。
十年中，大家對于專碩的看法和爭議一直存在，也有很多應(yīng)屆考生一直在學(xué)碩和專碩中糾結(jié)。
在這專碩十周年之際，鑫全為大家特別策劃四期推送，從【考試】【讀書】【就業(yè)】【故事】幾個方面，為大家深度解讀專碩的發(fā)展，特別是會計、審計、圖情專碩。請大家關(guān)注與期待。
為此，我們還采訪了很多學(xué)員（包含應(yīng)屆考上學(xué)員、正就讀專碩學(xué)員、讀完專碩已就業(yè)學(xué)員等），在這里，我們由衷地感謝大家的支持與配合，希望大家?；伥稳纯?，我們永遠(yuǎn)做大家的后盾。
專碩十年——讀書
每年數(shù)以萬計的考生報考專碩，但很多同學(xué)對于讀研期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐內(nèi)容并不知曉。
專業(yè)碩士教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與“職業(yè)性”緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這些都決定了，專碩的培養(yǎng)以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用；培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆，如果大家能在備考期間對于專碩讀研期間的培養(yǎng)方式和側(cè)重點有所了解的話，可能會對復(fù)試有幫助。
專碩讀研期間到底讀什么？我們拿MPAcc為例。
2018年10月，“全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會”修訂了最新版的《會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生參考性培養(yǎng)方案》，內(nèi)容如下：
會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生參考性培養(yǎng)方案
（2018年10月）
一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
培養(yǎng)具有較強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化會計專門人才?；疽鬄椋?/p>
?。ㄒ唬┚哂辛己寐殬I(yè)道德、進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識。
?。ǘ┚哂休^強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能夠熟練運用現(xiàn)代會計、財務(wù)、審計及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識解決實際問題。
?。ㄈ┚哂袕氖赂邔哟螘嫻芾砉ぷ魉貍涞膰H視野、戰(zhàn)略意識和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。
?。ㄋ模┦炀氄莆蘸瓦\用數(shù)據(jù)分析處理方法及一門外國語言。
二、培養(yǎng)方向
各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)優(yōu)勢和社會需求設(shè)置培養(yǎng)方向，并根據(jù)培養(yǎng)方向設(shè)置課程模塊，制定具體培養(yǎng)方案。
三、學(xué)制與年限
實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限一般為2-4年。
采用學(xué)分制，總學(xué)分不少于40學(xué)分。
四、培養(yǎng)方式
?。ㄒ唬┳⒅乩碚撀?lián)系實際，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，重視采用案例教學(xué)、沙盤演練、現(xiàn)場參觀研討、參與企業(yè)咨詢等多樣化的實踐教學(xué)方法，逐步增加實踐教學(xué)的比例。
?。ǘ╅_辟第二課堂，聘請實務(wù)部門、政策制定部門和監(jiān)管部門有實踐經(jīng)驗的專家開設(shè)講座或承擔(dān)部分課程。
（三）成立導(dǎo)師組或?qū)嵭须p導(dǎo)師制，聘請企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、政府部門有關(guān)專家共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)實踐環(huán)節(jié)，了解會計實務(wù)，培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力。
?。ㄎ澹┚C合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。
?。┲匾暫图訌?qiáng)政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
五、課程設(shè)置
各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)社會需求和本單位的辦學(xué)特色及優(yōu)勢，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案，設(shè)計課程體系，確定教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)管理，做好培養(yǎng)工作。課程教學(xué)要緊密結(jié)合會計實務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重實踐能力的培養(yǎng)。
鼓勵各培養(yǎng)單位在大數(shù)據(jù)分析方向上進(jìn)行相關(guān)探索，開發(fā)這一方向的新興課程，以進(jìn)一步滿足社會需求。設(shè)置包括必修課、選修課和實踐課的課程體系。
?。ㄒ唬┍匦拚n（必須修讀，共20學(xué)分）
1.公共必修課（共8學(xué)分）
?。?）政治課（2學(xué)分）
?。?）外國語（3學(xué)分）
（3）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（3學(xué)分）
2.專業(yè)必修課（共12學(xué)分）
?。?）財務(wù)會計理論與實務(wù)（3學(xué)分）
?。?）財務(wù)管理理論與實務(wù)（3學(xué)分）
（3）審計理論與實務(wù)（3學(xué)分）
?。?）管理會計理論與實務(wù)（3學(xué)分）
?。ǘ┻x修課（必須修滿13學(xué)分）
1.限選課（必須修滿8學(xué)分）
限選課指根據(jù)培養(yǎng)方向的需要設(shè)置的模塊化課程。各培養(yǎng)單位可從以下課程中選擇限選課，也可以根據(jù)自身辦學(xué)特色與優(yōu)勢開設(shè)其他限選課。
（1）專業(yè)外語（2學(xué)分）
?。?）數(shù)量分析方法（2學(xué)分）
（3）管理統(tǒng)計學(xué)（2學(xué)分）
?。?）會計研究方法（2學(xué)分）
?。?）宏觀經(jīng)濟(jì)分析（2學(xué)分）
?。?）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）
（7）金融市場與金融工具（2學(xué)分）
?。?）企業(yè)理財工具應(yīng)用（2學(xué)分）
?。?）戰(zhàn)略管理（2學(xué)分）
（10）商法概論（2學(xué)分）
?。?1）管理信息系統(tǒng)（2學(xué)分）
?。?2）投資學(xué)（2學(xué)分）
（13）會計職業(yè)道德（2學(xué)分）
?。?4）國際財務(wù)報告準(zhǔn)則專題（2學(xué)分）
?。?5）高級成本會計（2學(xué)分）
?。?6）資本營運與財務(wù)戰(zhàn)略（2學(xué)分）
?。?7）資本市場與上市籌劃（2學(xué)分）
（18）財務(wù)報表與企業(yè)經(jīng)營分析（2學(xué)分）
?。?9）業(yè)績評價與激勵機(jī)制（2學(xué)分）
?。?0）信息披露與盈余管理（2學(xué)分）
（21）中國稅制（2學(xué)分）
?。?2）國際商務(wù)與國際結(jié)算（2學(xué)分）
（23）企業(yè)并購（2學(xué)分）
?。?4）會計師事務(wù)所治理與管理（2學(xué)分）
?。?5）管理咨詢理論與實務(wù)（2學(xué)分）
?。?6）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計（2學(xué)分）
?。?7）管理審計（2學(xué)分）
?。?8）企業(yè)價值評估（2學(xué)分）
?。?9）政府與非營利性組織會計（2學(xué)分）
（30）稅務(wù)會計（2學(xué)分）
?。?1）企業(yè)稅務(wù)籌劃（2學(xué)分）
（32）內(nèi)部控制（2學(xué)分）
?。?3）風(fēng)險管理（2學(xué)分）
?。?4）管理能力與溝通技巧（2學(xué)分）
?。?5）公司治理（2學(xué)分）
（36）會計系統(tǒng)設(shè)計與財務(wù)共享（2學(xué)分）
?。?7）數(shù)據(jù)處理與分析方法（2學(xué)分）
?。?8）云會計與智能財務(wù)共享（2學(xué)分）
?。?9）大數(shù)據(jù)與財務(wù)決策（2學(xué)分）
（40）機(jī)器學(xué)習(xí)與財務(wù)智能（2學(xué)分）
?。?1）大數(shù)據(jù)審計（2學(xué)分）
（42）信息系統(tǒng)審計（2學(xué)分）
?。?3）大數(shù)據(jù)稅務(wù)風(fēng)險管理（2學(xué)分）
?。?4）大數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)智能（2學(xué)分）
2.任選課（必須修滿5學(xué)分）
由學(xué)生在全校為碩士研究生開設(shè)的課程（含限選課中未選過的課程）中選修至少5學(xué)分。
?。ㄈ嵺`課（必須修滿7學(xué)分）
1. 參加本行業(yè)的社會實踐活動（5學(xué)分）
在學(xué)習(xí)期間必須保證不少于半年的實習(xí)實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。學(xué)生應(yīng)提交實踐計劃，撰寫實踐總結(jié)報告，通過后獲得相應(yīng)的學(xué)分，以此作為授予學(xué)位的重要依據(jù)。
具有三年以上財務(wù)、會計、審計相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗的學(xué)生，可以通過提交專業(yè)實務(wù)工作總結(jié)等方式，獲得相應(yīng)學(xué)分。
2．參與案例研究與開發(fā)活動（2學(xué)分）
在學(xué)習(xí)期間必須參與案例研究與開發(fā)活動，包括但不限于獨立或協(xié)助指導(dǎo)老師通過實地調(diào)研形成教學(xué)案例、參與企業(yè)管理咨詢活動并形成管理咨詢報告、參加學(xué)生案例大賽、發(fā)表案例研究方面的學(xué)術(shù)成果。案例研究與開發(fā)活動由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生參與的案例開發(fā)工作情況或科研成果評定成績，學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分。
六、學(xué)位論文與學(xué)位授予
會計碩士專業(yè)學(xué)位論文要體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點，突出學(xué)以致用，注重解決實際問題。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生已系統(tǒng)掌握會計理論、專業(yè)知識和研究方法，具備綜合運用會計等相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法，分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新性和實用價值。
論文類型一般應(yīng)采用案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報告、專題研究、組織（管理）診斷等。鼓勵學(xué)位論文選題與實習(xí)實踐、案例開發(fā)內(nèi)容相關(guān)。學(xué)位論文的篇幅一般不少于2萬字。
學(xué)位論文答辯前，必須通過是否存在學(xué)術(shù)不端問題審查并出具書面結(jié)論，論文的總文字復(fù)制比應(yīng)低于15%。
各培養(yǎng)單位應(yīng)建立學(xué)位論文開題報告與預(yù)答辯制度、匿名評閱制度。學(xué)位論文評閱人必須至少有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的校外實務(wù)部門專業(yè)人員。鼓勵邀請具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的校外實務(wù)部門專業(yè)人員作為論文答辯委員會的成員。
完成課程學(xué)習(xí)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學(xué)位。
本方案僅供指導(dǎo)與參考之用，請各培養(yǎng)單位結(jié)合自身實際情況，建立并持續(xù)改進(jìn)本單位的培養(yǎng)方案。
從中可以明顯看出，會計專碩的培養(yǎng)方式較靈活，非常注重實踐、實操，清晰地體現(xiàn)了專碩在培養(yǎng)方式上區(qū)別于學(xué)碩的特色。那換位思考，如果一個學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上實踐能力強(qiáng)，那么不管是入學(xué)考試，還是就讀的過程中，都能獲得院校導(dǎo)師們的青睞。
對于一些專業(yè)，資格證書對于就業(yè)很重要，很多同學(xué)考研的目的也是為了多幾年時間去考證，拿著更多更優(yōu)質(zhì)的證書去敲開工作的門。拿會計專業(yè)來講，涉及到的資格證書有：注冊會計師(CPA)、初級/中級會計職稱、稅務(wù)師(TA)、美國注冊管理會計師(CMA)、特許公認(rèn)會計師(ACCA)等等...
一些專業(yè)的專碩，有證書的免考政策。比如，會計專碩MPAcc畢業(yè)，不光可以獲得會計專碩學(xué)位證和研究生學(xué)歷，還可以免考CPA、ACCA、CIMA等國內(nèi)、國際財會證書的部分科目。具體舉例如下：
1、免考ACCA 9門
MPAcc畢業(yè)且獲得碩士學(xué)位后，即可獲得免考英國特許公認(rèn)會計師(ACCA)認(rèn)證的九門課程的資格，即只需再考核五門，待所有成績合格并具備相關(guān)條件，就可獲得英國特許公認(rèn)會計師(ACCA)。
申請免考的具體要求：考生已完成會計碩士學(xué)位大綱所規(guī)定的課程。
2、免考CIMA 11門
MPAcc畢業(yè)生或順利完成第一年課程學(xué)習(xí)的會計碩士專業(yè)在校生均可申請CIMA快速通道考試。
申請人只需憑借學(xué)歷學(xué)位證書或?qū)W校出具的完成第一年課程學(xué)習(xí)的證明就可申請參加CPGA(CIMA Professional Gateway Assessment)快速通道考試（即：CIMA職業(yè)資格管理階段的P2績效管理Performance Management、E2企業(yè)管理Enterprise Management和F2財務(wù)管理Financial Management?？荚?小時，50分通過）。
通過考試即可獲得CIMA管理會計高級文憑、CIMA職業(yè)資格11門課程的免試并豁免全部免試費用，同時還可以直接進(jìn)入CIMA戰(zhàn)略級學(xué)習(xí)和考試，進(jìn)而快速獲得CIMA皇家特許管理會計師會員資格。
3、免考CPA 4門
MPAcc修完指定科目，可直接注冊入讀香港會計師公會專業(yè)資格課程(QP)，QP課程畢業(yè)生可獲豁免中國注冊會計師全國統(tǒng)一考試的“會計”、“審計”、“財務(wù)成本管理”和“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”四門科目。
目前我國可以免考的學(xué)校有：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、暨南大學(xué)、南開大學(xué)、寧波大學(xué)、中山大學(xué)、天津大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江財經(jīng)大學(xué)、（北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)）聯(lián)合國際學(xué)院。
QP課程：即香港會計師公會的專業(yè)資格課程(QP)，它是以自修為主的英語學(xué)習(xí)課程考試，考試內(nèi)容包括財務(wù)匯報、企業(yè)財務(wù)、業(yè)務(wù)鑒證、稅務(wù)共4個單元和一個期終考試。在CPA免考條件中，只有通過了該項課程，才會獲得CPA的免考資格。
.......
為了更便于大家全方位了解專碩就讀期間的培養(yǎng)模式，我們采訪了一些學(xué)長學(xué)姐，我們聽聽他們怎么說：
【讀研期間，你對于專碩的培養(yǎng)機(jī)制有什么理解和想法？你覺得專碩和學(xué)碩的培養(yǎng)機(jī)制的區(qū)別是？】
[錄取上海國家會計學(xué)院的宋學(xué)姐]
“在我們學(xué)校，專碩會集中上課，空出寒暑假給同學(xué)們實習(xí)，但是招生較多，上課是同學(xué)們一起上大課、很少有同學(xué)會跟著老師做研究，更像是大學(xué)生的培養(yǎng)，只是學(xué)的內(nèi)容更深入，當(dāng)然也給了同學(xué)們自由去做自己規(guī)劃的事情，比如考證。但是，我了解過的有些學(xué)校比如上大、華理，一個導(dǎo)師會帶十個學(xué)生，平時基本是放養(yǎng)的，我認(rèn)為這些學(xué)校的培養(yǎng)機(jī)制對學(xué)生不夠負(fù)責(zé)。
學(xué)碩專碩培養(yǎng)機(jī)制區(qū)別是個性化與集體化的培養(yǎng)方式，學(xué)碩可能一般是小規(guī)模授課、有導(dǎo)師帶著做研究；還有學(xué)碩更加學(xué)術(shù)化，可能還會有論文發(fā)表要求等?！?/p>
[錄取中國人民大學(xué)的張學(xué)姐]
“理解和想法：時間上就比較短一點，第一年課程比較滿，第二年就開始忙于找實習(xí)和最終的工作單位，具體到課程上面，平時上課就是理論和實踐的結(jié)合，研一的課程和本科大同小異，但是授課方式卻不一樣，增加了更多的實際案例，能在之前已有的知識上增加對專業(yè)的更深的理解。
區(qū)別：學(xué)碩更偏向于學(xué)術(shù)和論文，平時會讀很多的文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)寫論文的課程，平時也有發(fā)文章的壓力?！?/p>
[錄取東北財經(jīng)大學(xué)的王學(xué)姐]
“就本校而言，我覺得專碩的培養(yǎng)機(jī)制更貼近于實際，而學(xué)碩的培養(yǎng)機(jī)制更貼近于寫論文，學(xué)術(shù)研究方面。專碩的課程設(shè)置上面大部分是財務(wù)管理，財務(wù)報表分析和財務(wù)會計這種可以實操的課程，而學(xué)碩的課程設(shè)置，上面都是研讀學(xué)術(shù)報告，研究學(xué)術(shù)方法，同時研究寫作方法。這就導(dǎo)致在應(yīng)聘的時候，專碩的財務(wù)報表分析課程中所學(xué)知識是應(yīng)聘單位面試中常常會問到的一些問題，為專碩的學(xué)生贏得一定的優(yōu)勢?！?/p>
【讀研期間，你有曾經(jīng)覺得讀專碩不如讀學(xué)碩嗎？在什么方面？】
[錄取對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的馬學(xué)長]
“普遍而言，專碩在學(xué)科的學(xué)習(xí)上不如學(xué)碩深入，并不會像學(xué)碩一樣過多的追求理論探究與創(chuàng)新；在畢業(yè)論文寫作方面專碩也更多地采用案例研究寫作，在研究廣度等方面會不及學(xué)碩通常采用的實證研究寫作。然而對于更偏好于實務(wù)實踐的人而言，此方面也正是專碩優(yōu)于學(xué)碩的方面?！?/p>
[錄取東北財經(jīng)大學(xué)的王學(xué)姐]
“在研究生就讀期間，我沒有感覺到專碩會不如學(xué)碩，如果說一定要說一方面的話，應(yīng)該是在讀博方面，導(dǎo)師會更喜歡學(xué)碩的學(xué)生，因為學(xué)碩在培養(yǎng)機(jī)制上就更注重論文，也就是學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，而專碩是更貼近于實踐。大部分導(dǎo)師在學(xué)碩入學(xué)時詢問他們以后是否要讀博，如果讀博的話，會對他們進(jìn)行一個這個方面的培養(yǎng)。而對于專碩的學(xué)生導(dǎo)師，只會在他表現(xiàn)出自己有讀博的意愿，且他有讀博的能力的時候，才會去培養(yǎng)他?！?/p>
【你覺得讀研對你現(xiàn)在的工作，最大的幫助是？】
[錄取中南大學(xué)的陳學(xué)長]
“最大的幫助應(yīng)該是985的碩士，讓我有底氣拒掉不好的公司，有底氣跟企業(yè)談薪資待遇，同時，有機(jī)會進(jìn)入一些大企業(yè)的面試現(xiàn)場，跟同樣來自各大名校的學(xué)生同臺競技。然后，在就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻的情況下，不會擔(dān)心找不到工作，最后能心平氣和地找到一份還算不錯的工作?！?/p>
[錄取西南財經(jīng)大學(xué)的張學(xué)姐]
“（1）最重要的是獨立思考問題、解決問題的能力得到了很大的提升，工作不同于學(xué)校，沒有老師教，大部分時間要靠自己，尤其我即將做財務(wù)分析的工作而不是基礎(chǔ)的核算會計，分析沒有模板和套路。
?。?）我本科名義上主修會計、輔修金融，但是全英文教學(xué)且學(xué)院幾乎沒有會計老師，課程主要是金融和經(jīng)濟(jì)，可以說我在會計上是零基礎(chǔ)的，研究生期間通過自學(xué)、考證打下了非常牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，這是財務(wù)工作的前提。
（3）考了研之后兼職做考研輔導(dǎo)老師，自信心得到了提升，語言表達(dá)能力、表現(xiàn)能力都有所提高，這幫助我在求職面試過程中表現(xiàn)的自信大方、回答問題邏輯清晰，是我找到好工作的基礎(chǔ)，因為我觀察到身邊不自信、表現(xiàn)不大方畏畏縮縮的同學(xué)找的工作都不太好?！?/p>
[錄取廈門大學(xué)的方學(xué)長]
“圈子吧。985的圈子里，大家都是很認(rèn)真對待工作、考證等，身邊的人都是非常優(yōu)秀的人，在優(yōu)秀的環(huán)境里，會促使自己一直進(jìn)步，不進(jìn)則退，而且視野也會不同，每天都需要努力跟上節(jié)奏，會很累但是進(jìn)步會很大。另一方面，信息的交流也很重要，研究生的圈子會接觸到更多的信息，這也是很有幫助的。”
下一期專題【專碩十年——就業(yè)】，大家最關(guān)注的專碩就業(yè)問題！鑫全將聯(lián)合學(xué)長學(xué)姐，為你親自講述專碩的就業(yè)問題...
準(zhǔn)研究生們，下一期不見不散！
