2019年的碩士研究生招錄工作結(jié)束了。你知道嗎？專碩如今已經(jīng)走過了10年！
2009年，教育部決定大部分專業(yè)學位碩士開始實行全日制培養(yǎng)，發(fā)放“雙證”。當時，教育部計劃，到2015年將使學碩和專碩的比例將達到1∶1。如今，我國的碩士研究生中，專業(yè)碩士占比達到56%，這是2009年以來專業(yè)碩士規(guī)模首次超過學術(shù)型碩士。
十年中，大家對于專碩的看法和爭議一直存在，也有很多應屆考生一直在學碩和專碩中糾結(jié)。
在這專碩十周年之際，鑫全為大家特別策劃四期推送，從【考試】【讀書】【就業(yè)】【故事】幾個方面，為大家深度解讀專碩的發(fā)展，特別是會計、審計、圖情專碩。請大家關注與期待。
為此，我們還采訪了很多學員（包含應屆考上學員、正就讀專碩學員、讀完專碩已就業(yè)學員等），在這里，我們由衷地感謝大家的支持與配合，希望大家?；伥稳纯矗覀冇肋h做大家的后盾。
專碩十年——讀書
每年數(shù)以萬計的考生報考專碩，但很多同學對于讀研期間的學習內(nèi)容和實踐內(nèi)容并不知曉。
專業(yè)碩士教育的突出特點是學術(shù)型與“職業(yè)性”緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這些都決定了，專碩的培養(yǎng)以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用；培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆，如果大家能在備考期間對于專碩讀研期間的培養(yǎng)方式和側(cè)重點有所了解的話，可能會對復試有幫助。
專碩讀研期間到底讀什么？我們拿MPAcc為例。
2018年10月，“全國會計專業(yè)學位研究生教育指導委員會”修訂了最新版的《會計碩士專業(yè)學位研究生參考性培養(yǎng)方案》，內(nèi)容如下：
會計碩士專業(yè)學位研究生參考性培養(yǎng)方案
（2018年10月）
一、培養(yǎng)目標及基本要求
培養(yǎng)具有較強發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題能力的高素質(zhì)、應用型、國際化會計專門人才?；疽鬄椋?/p>
（一）具有良好職業(yè)道德、進取精神和創(chuàng)新意識。
（二）具有較強的業(yè)務能力，能夠熟練運用現(xiàn)代會計、財務、審計及相關領域的專業(yè)知識解決實際問題。
?。ㄈ┚哂袕氖赂邔哟螘嫻芾砉ぷ魉貍涞膰H視野、戰(zhàn)略意識和領導潛質(zhì)。
?。ㄋ模┦炀氄莆蘸瓦\用數(shù)據(jù)分析處理方法及一門外國語言。
二、培養(yǎng)方向
各培養(yǎng)單位應根據(jù)其辦學優(yōu)勢和社會需求設置培養(yǎng)方向，并根據(jù)培養(yǎng)方向設置課程模塊，制定具體培養(yǎng)方案。
三、學制與年限
實行彈性學制，學習年限一般為2-4年。
采用學分制，總學分不少于40學分。
四、培養(yǎng)方式
?。ㄒ唬┳⒅乩碚撀?lián)系實際，強調(diào)培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，重視采用案例教學、沙盤演練、現(xiàn)場參觀研討、參與企業(yè)咨詢等多樣化的實踐教學方法，逐步增加實踐教學的比例。
（二）開辟第二課堂，聘請實務部門、政策制定部門和監(jiān)管部門有實踐經(jīng)驗的專家開設講座或承擔部分課程。
（三）成立導師組或?qū)嵭须p導師制，聘請企事業(yè)單位、會計師事務所、政府部門有關專家共同承擔指導工作。
（四）加強實踐環(huán)節(jié)，了解會計實務，培養(yǎng)實踐應用能力。
?。ㄎ澹┚C合評定學生的學習成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。
（六）重視和加強政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
五、課程設置
各培養(yǎng)單位應根據(jù)社會需求和本單位的辦學特色及優(yōu)勢，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案，設計課程體系，確定教學內(nèi)容，加強教學管理，做好培養(yǎng)工作。課程教學要緊密結(jié)合會計實務，堅持理論聯(lián)系實際，加強案例教學，注重實踐能力的培養(yǎng)。
鼓勵各培養(yǎng)單位在大數(shù)據(jù)分析方向上進行相關探索，開發(fā)這一方向的新興課程，以進一步滿足社會需求。設置包括必修課、選修課和實踐課的課程體系。
?。ㄒ唬┍匦拚n（必須修讀，共20學分）
1.公共必修課（共8學分）
?。?）政治課（2學分）
?。?）外國語（3學分）
（3）管理經(jīng)濟學（3學分）
2.專業(yè)必修課（共12學分）
?。?）財務會計理論與實務（3學分）
?。?）財務管理理論與實務（3學分）
?。?）審計理論與實務（3學分）
?。?）管理會計理論與實務（3學分）
（二）選修課（必須修滿13學分）
1.限選課（必須修滿8學分）
限選課指根據(jù)培養(yǎng)方向的需要設置的模塊化課程。各培養(yǎng)單位可從以下課程中選擇限選課，也可以根據(jù)自身辦學特色與優(yōu)勢開設其他限選課。
（1）專業(yè)外語（2學分）
?。?）數(shù)量分析方法（2學分）
?。?）管理統(tǒng)計學（2學分）
?。?）會計研究方法（2學分）
?。?）宏觀經(jīng)濟分析（2學分）
?。?）微觀經(jīng)濟學（2學分）
?。?）金融市場與金融工具（2學分）
?。?）企業(yè)理財工具應用（2學分）
?。?）戰(zhàn)略管理（2學分）
?。?0）商法概論（2學分）
?。?1）管理信息系統(tǒng)（2學分）
?。?2）投資學（2學分）
（13）會計職業(yè)道德（2學分）
?。?4）國際財務報告準則專題（2學分）
?。?5）高級成本會計（2學分）
?。?6）資本營運與財務戰(zhàn)略（2學分）
?。?7）資本市場與上市籌劃（2學分）
（18）財務報表與企業(yè)經(jīng)營分析（2學分）
?。?9）業(yè)績評價與激勵機制（2學分）
（20）信息披露與盈余管理（2學分）
?。?1）中國稅制（2學分）
（22）國際商務與國際結(jié)算（2學分）
?。?3）企業(yè)并購（2學分）
?。?4）會計師事務所治理與管理（2學分）
?。?5）管理咨詢理論與實務（2學分）
?。?6）經(jīng)濟責任審計（2學分）
?。?7）管理審計（2學分）
?。?8）企業(yè)價值評估（2學分）
?。?9）政府與非營利性組織會計（2學分）
?。?0）稅務會計（2學分）
?。?1）企業(yè)稅務籌劃（2學分）
?。?2）內(nèi)部控制（2學分）
（33）風險管理（2學分）
?。?4）管理能力與溝通技巧（2學分）
?。?5）公司治理（2學分）
（36）會計系統(tǒng)設計與財務共享（2學分）
?。?7）數(shù)據(jù)處理與分析方法（2學分）
?。?8）云會計與智能財務共享（2學分）
?。?9）大數(shù)據(jù)與財務決策（2學分）
?。?0）機器學習與財務智能（2學分）
?。?1）大數(shù)據(jù)審計（2學分）
?。?2）信息系統(tǒng)審計（2學分）
?。?3）大數(shù)據(jù)稅務風險管理（2學分）
?。?4）大數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)智能（2學分）
2.任選課（必須修滿5學分）
由學生在全校為碩士研究生開設的課程（含限選課中未選過的課程）中選修至少5學分。
?。ㄈ嵺`課（必須修滿7學分）
1. 參加本行業(yè)的社會實踐活動（5學分）
在學習期間必須保證不少于半年的實習實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。學生應提交實踐計劃，撰寫實踐總結(jié)報告，通過后獲得相應的學分，以此作為授予學位的重要依據(jù)。
具有三年以上財務、會計、審計相關專業(yè)工作經(jīng)驗的學生，可以通過提交專業(yè)實務工作總結(jié)等方式，獲得相應學分。
2．參與案例研究與開發(fā)活動（2學分）
在學習期間必須參與案例研究與開發(fā)活動，包括但不限于獨立或協(xié)助指導老師通過實地調(diào)研形成教學案例、參與企業(yè)管理咨詢活動并形成管理咨詢報告、參加學生案例大賽、發(fā)表案例研究方面的學術(shù)成果。案例研究與開發(fā)活動由指導教師根據(jù)學生參與的案例開發(fā)工作情況或科研成果評定成績，學生取得相應的學分。
六、學位論文與學位授予
會計碩士專業(yè)學位論文要體現(xiàn)專業(yè)學位特點，突出學以致用，注重解決實際問題。學位論文應體現(xiàn)學生已系統(tǒng)掌握會計理論、專業(yè)知識和研究方法，具備綜合運用會計等相關學科的理論、知識、方法，分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新性和實用價值。
論文類型一般應采用案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報告、專題研究、組織（管理）診斷等。鼓勵學位論文選題與實習實踐、案例開發(fā)內(nèi)容相關。學位論文的篇幅一般不少于2萬字。
學位論文答辯前，必須通過是否存在學術(shù)不端問題審查并出具書面結(jié)論，論文的總文字復制比應低于15%。
各培養(yǎng)單位應建立學位論文開題報告與預答辯制度、匿名評閱制度。學位論文評閱人必須至少有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的校外實務部門專業(yè)人員。鼓勵邀請具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的校外實務部門專業(yè)人員作為論文答辯委員會的成員。
完成課程學習，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學位。
本方案僅供指導與參考之用，請各培養(yǎng)單位結(jié)合自身實際情況，建立并持續(xù)改進本單位的培養(yǎng)方案。
從中可以明顯看出，會計專碩的培養(yǎng)方式較靈活，非常注重實踐、實操，清晰地體現(xiàn)了專碩在培養(yǎng)方式上區(qū)別于學碩的特色。那換位思考，如果一個學生在理論的基礎上實踐能力強，那么不管是入學考試，還是就讀的過程中，都能獲得院校導師們的青睞。
對于一些專業(yè)，資格證書對于就業(yè)很重要，很多同學考研的目的也是為了多幾年時間去考證，拿著更多更優(yōu)質(zhì)的證書去敲開工作的門。拿會計專業(yè)來講，涉及到的資格證書有：注冊會計師(CPA)、初級/中級會計職稱、稅務師(TA)、美國注冊管理會計師(CMA)、特許公認會計師(ACCA)等等...
一些專業(yè)的專碩，有證書的免考政策。比如，會計專碩MPAcc畢業(yè)，不光可以獲得會計專碩學位證和研究生學歷，還可以免考CPA、ACCA、CIMA等國內(nèi)、國際財會證書的部分科目。具體舉例如下：
1、免考ACCA 9門
MPAcc畢業(yè)且獲得碩士學位后，即可獲得免考英國特許公認會計師(ACCA)認證的九門課程的資格，即只需再考核五門，待所有成績合格并具備相關條件，就可獲得英國特許公認會計師(ACCA)。
申請免考的具體要求：考生已完成會計碩士學位大綱所規(guī)定的課程。
2、免考CIMA 11門
MPAcc畢業(yè)生或順利完成第一年課程學習的會計碩士專業(yè)在校生均可申請CIMA快速通道考試。
申請人只需憑借學歷學位證書或?qū)W校出具的完成第一年課程學習的證明就可申請參加CPGA(CIMA Professional Gateway Assessment)快速通道考試（即：CIMA職業(yè)資格管理階段的P2績效管理Performance Management、E2企業(yè)管理Enterprise Management和F2財務管理Financial Management?？荚?小時，50分通過）。
通過考試即可獲得CIMA管理會計高級文憑、CIMA職業(yè)資格11門課程的免試并豁免全部免試費用，同時還可以直接進入CIMA戰(zhàn)略級學習和考試，進而快速獲得CIMA皇家特許管理會計師會員資格。
3、免考CPA 4門
MPAcc修完指定科目，可直接注冊入讀香港會計師公會專業(yè)資格課程(QP)，QP課程畢業(yè)生可獲豁免中國注冊會計師全國統(tǒng)一考試的“會計”、“審計”、“財務成本管理”和“公司戰(zhàn)略與風險管理”四門科目。
目前我國可以免考的學校有：北京大學、中國人民大學、上海交通大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、中央財經(jīng)大學、復旦大學、廣東外語外貿(mào)大學、暨南大學、南開大學、寧波大學、中山大學、天津大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、廈門大學、浙江大學、浙江財經(jīng)大學、（北京師范大學-香港浸會大學）聯(lián)合國際學院。
QP課程：即香港會計師公會的專業(yè)資格課程(QP)，它是以自修為主的英語學習課程考試，考試內(nèi)容包括財務匯報、企業(yè)財務、業(yè)務鑒證、稅務共4個單元和一個期終考試。在CPA免考條件中，只有通過了該項課程，才會獲得CPA的免考資格。
.......
為了更便于大家全方位了解專碩就讀期間的培養(yǎng)模式，我們采訪了一些學長學姐，我們聽聽他們怎么說：
【讀研期間，你對于專碩的培養(yǎng)機制有什么理解和想法？你覺得專碩和學碩的培養(yǎng)機制的區(qū)別是？】
[錄取上海國家會計學院的宋學姐]
“在我們學校，專碩會集中上課，空出寒暑假給同學們實習，但是招生較多，上課是同學們一起上大課、很少有同學會跟著老師做研究，更像是大學生的培養(yǎng)，只是學的內(nèi)容更深入，當然也給了同學們自由去做自己規(guī)劃的事情，比如考證。但是，我了解過的有些學校比如上大、華理，一個導師會帶十個學生，平時基本是放養(yǎng)的，我認為這些學校的培養(yǎng)機制對學生不夠負責。
學碩專碩培養(yǎng)機制區(qū)別是個性化與集體化的培養(yǎng)方式，學碩可能一般是小規(guī)模授課、有導師帶著做研究；還有學碩更加學術(shù)化，可能還會有論文發(fā)表要求等?！?/p>
[錄取中國人民大學的張學姐]
“理解和想法：時間上就比較短一點，第一年課程比較滿，第二年就開始忙于找實習和最終的工作單位，具體到課程上面，平時上課就是理論和實踐的結(jié)合，研一的課程和本科大同小異，但是授課方式卻不一樣，增加了更多的實際案例，能在之前已有的知識上增加對專業(yè)的更深的理解。
區(qū)別：學碩更偏向于學術(shù)和論文，平時會讀很多的文獻、學習寫論文的課程，平時也有發(fā)文章的壓力?！?/p>
[錄取東北財經(jīng)大學的王學姐]
“就本校而言，我覺得專碩的培養(yǎng)機制更貼近于實際，而學碩的培養(yǎng)機制更貼近于寫論文，學術(shù)研究方面。專碩的課程設置上面大部分是財務管理，財務報表分析和財務會計這種可以實操的課程，而學碩的課程設置，上面都是研讀學術(shù)報告，研究學術(shù)方法，同時研究寫作方法。這就導致在應聘的時候，專碩的財務報表分析課程中所學知識是應聘單位面試中常常會問到的一些問題，為專碩的學生贏得一定的優(yōu)勢?！?/p>
【讀研期間，你有曾經(jīng)覺得讀專碩不如讀學碩嗎？在什么方面？】
[錄取對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的馬學長]
“普遍而言，專碩在學科的學習上不如學碩深入，并不會像學碩一樣過多的追求理論探究與創(chuàng)新；在畢業(yè)論文寫作方面專碩也更多地采用案例研究寫作，在研究廣度等方面會不及學碩通常采用的實證研究寫作。然而對于更偏好于實務實踐的人而言，此方面也正是專碩優(yōu)于學碩的方面。”
[錄取東北財經(jīng)大學的王學姐]
“在研究生就讀期間，我沒有感覺到專碩會不如學碩，如果說一定要說一方面的話，應該是在讀博方面，導師會更喜歡學碩的學生，因為學碩在培養(yǎng)機制上就更注重論文，也就是學術(shù)方面的培養(yǎng)，而專碩是更貼近于實踐。大部分導師在學碩入學時詢問他們以后是否要讀博，如果讀博的話，會對他們進行一個這個方面的培養(yǎng)。而對于專碩的學生導師，只會在他表現(xiàn)出自己有讀博的意愿，且他有讀博的能力的時候，才會去培養(yǎng)他?！?/p>
【你覺得讀研對你現(xiàn)在的工作，最大的幫助是？】
[錄取中南大學的陳學長]
“最大的幫助應該是985的碩士，讓我有底氣拒掉不好的公司，有底氣跟企業(yè)談薪資待遇，同時，有機會進入一些大企業(yè)的面試現(xiàn)場，跟同樣來自各大名校的學生同臺競技。然后，在就業(yè)形勢這么嚴峻的情況下，不會擔心找不到工作，最后能心平氣和地找到一份還算不錯的工作?！?/p>
[錄取西南財經(jīng)大學的張學姐]
“（1）最重要的是獨立思考問題、解決問題的能力得到了很大的提升，工作不同于學校，沒有老師教，大部分時間要靠自己，尤其我即將做財務分析的工作而不是基礎的核算會計，分析沒有模板和套路。
?。?）我本科名義上主修會計、輔修金融，但是全英文教學且學院幾乎沒有會計老師，課程主要是金融和經(jīng)濟，可以說我在會計上是零基礎的，研究生期間通過自學、考證打下了非常牢固的專業(yè)基礎，這是財務工作的前提。
?。?）考了研之后兼職做考研輔導老師，自信心得到了提升，語言表達能力、表現(xiàn)能力都有所提高，這幫助我在求職面試過程中表現(xiàn)的自信大方、回答問題邏輯清晰，是我找到好工作的基礎，因為我觀察到身邊不自信、表現(xiàn)不大方畏畏縮縮的同學找的工作都不太好。”
[錄取廈門大學的方學長]
“圈子吧。985的圈子里，大家都是很認真對待工作、考證等，身邊的人都是非常優(yōu)秀的人，在優(yōu)秀的環(huán)境里，會促使自己一直進步，不進則退，而且視野也會不同，每天都需要努力跟上節(jié)奏，會很累但是進步會很大。另一方面，信息的交流也很重要，研究生的圈子會接觸到更多的信息，這也是很有幫助的?！?/p>
下一期專題【專碩十年——就業(yè)】，大家最關注的專碩就業(yè)問題！鑫全將聯(lián)合學長學姐，為你親自講述專碩的就業(yè)問題...
準研究生們，下一期不見不散！
