2018年5月,涼山州啟動(dòng)實(shí)施“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)試點(diǎn)工作,3年幫助3—7歲學(xué)齡前兒童在接受義務(wù)教育前,聽懂、會(huì)說、敢說、會(huì)用普通話,形成普通話思維習(xí)慣,為順利完成義務(wù)教育,高中、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。目前,涼山州“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)試點(diǎn)覆蓋面達(dá)87%,覆蓋幼兒11.28萬(wàn)人。在“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)啟動(dòng)一周年之際,記者深入大涼山實(shí)地采訪各縣幼教學(xué)普情況。
據(jù)了解,截至2019年4月底,會(huì)東縣開辦幼教點(diǎn)117個(gè),開設(shè)139個(gè)班,招收幼兒3091名,覆蓋153個(gè)行政村,共聘用輔導(dǎo)員245人。其中,民族鄉(xiāng)幼教點(diǎn)5個(gè),占全縣幼教點(diǎn)總數(shù)的4.27%;在園幼兒85人,占一村一幼在園幼兒的2.75%;輔導(dǎo)員8人,占一村一幼輔導(dǎo)員的3.27%。會(huì)東縣通過開辦公辦幼兒園、民辦幼兒園和實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃,317個(gè)行政村學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,在園幼兒12032人,學(xué)前教育毛入園率91.67%。
5月21日,記者驅(qū)車前往涼山州會(huì)東縣野租鄉(xiāng)雪山洞村幼教點(diǎn)采訪當(dāng)?shù)孛褡遴l(xiāng)幼教點(diǎn)貫徹落實(shí)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”情況。沿著蜿蜒崎嶇的通鄉(xiāng)公路上行兩小時(shí),我們終于抵達(dá)位于野租鄉(xiāng)雪山水庫(kù)上方的雪山洞村幼教點(diǎn)。映入眼簾的是幼教點(diǎn)外墻上醒目的一行大字“今天的輟學(xué)生也許就是明天的貧困戶”。這個(gè)幼教點(diǎn)共有27名兒童,全是雪山洞村的孩子,其中24名是留守兒童,年齡均在3—5歲之間。
一進(jìn)村幼教點(diǎn),孩子們大聲整齊的用普通話向記者打招呼,讓記者非常驚喜。孩子們主動(dòng)合唱了《學(xué)普歌》,并將為六一兒童節(jié)排練的節(jié)目表演給記者看。5歲的盧學(xué)莉小朋友還邀請(qǐng)記者到自己家里去做客。記者問她,打算請(qǐng)叔叔阿姨吃點(diǎn)什么呢?孩子用普通話告訴記者:“豬肉、土豆,還有蔬菜?！?/p>
幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員馬建美告訴記者,雪山洞村幼教點(diǎn)成立于2017年,最初送來的孩子基本都不會(huì)說漢語(yǔ),愛哭。通過幼教點(diǎn)兩位輔導(dǎo)員的不斷努力,現(xiàn)在的孩子們基本都能聽懂普通話,會(huì)說普通話,逐漸養(yǎng)成了勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
隨后,記者到位于拉馬鄉(xiāng)中心校內(nèi)的海壩村幼教點(diǎn)采訪。該幼教點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)中心校內(nèi),讓幼教點(diǎn)孩子從小受到學(xué)校氛圍的熏陶,輔導(dǎo)員在幼兒園的教育活動(dòng)中,潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行德育的滲透,使幼兒懂得如何與同伴相處、如何講文明、懂禮貌等等,自覺自律,健康成長(zhǎng)。
音樂響起,孩子們現(xiàn)場(chǎng)表演原創(chuàng)繪本音樂劇《魯南山的阿木呷》,該劇用主人公生活環(huán)境的變化來勾勒貧困村的飛速發(fā)展,反應(yīng)脫貧攻堅(jiān)給涼山普通百姓帶來的福音。孩子們嫻熟的動(dòng)作演繹著故事情節(jié),稚嫩的童音說著普通話,瞬間萌化了記者的心。雖然這些孩子大多數(shù)是民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童,但記者在他們臉上看到的卻是洋溢著幸福的純真笑容。據(jù)了解,創(chuàng)編這個(gè)故事,目的在于讓小讀者感受貧窮地區(qū)孩子生活的艱辛與疾苦,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),奮發(fā)拼搏的情感。
如今,幼教學(xué)普兩手抓,全面提升學(xué)前兒童的綜合素質(zhì)在會(huì)東縣已成為學(xué)前教育工作的重中之重。通過近幾年幼兒園和家庭共同進(jìn)行幼兒的德育教育,雙管齊下全面提升幼兒的道德水平,會(huì)東縣學(xué)前兒童接連涌現(xiàn)出尊老愛幼、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、公交車排隊(duì)上車、超市排隊(duì)結(jié)賬、自己動(dòng)手做力所能及的家務(wù)事的好現(xiàn)象,幼兒綜合素質(zhì)提升教育呈現(xiàn)出百花齊放、碩果累累的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
家住會(huì)東縣淌塘鎮(zhèn)普咩下村五組的楊俊小朋友,今年剛滿七歲。父親和姐姐常年在外打工,母親僅就讀過小學(xué)二年級(jí),在縣城做環(huán)衛(wèi)工人。誰(shuí)也想不到,這么小的孩子卻風(fēng)雨無阻的為媽媽送早飯堅(jiān)持了兩年多。當(dāng)記者通過采訪孩子曾經(jīng)就讀的天天愛幼兒園負(fù)責(zé)人和孩子現(xiàn)在所在的鲹魚河鎮(zhèn)中心校相關(guān)負(fù)責(zé)人,終于明白了其中原因。
走進(jìn)天天愛幼兒園,教室內(nèi)的橫幅醒目地提醒著每一位家長(zhǎng)“父母是孩子第一任老師,家庭是孩子第一所學(xué)?！薄翘葸叺男麄鳟嫕撘颇囊龑?dǎo)著幼兒懂得禮、義、孝、謙等行為。幼兒園老師鄧開芬告訴記者,幼兒是祖國(guó)的幼苗、國(guó)家的花朵,德育教育應(yīng)從幼兒做起,培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)講文明講禮貌守秩序的人。天天愛幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)是將幼兒培養(yǎng)成為“四有(有創(chuàng)意、有活力、有口才、有自信)三好(好身體、好習(xí)慣、好腦瓜)”兒童。通過與北京紅纓YOJO教育的合作,將北京幼兒教育引進(jìn)到會(huì)東縣,讓會(huì)東的孩子享受到和北京孩子一樣的教育。幼兒園針對(duì)孩子的行為規(guī)范及美術(shù)、聲樂等方面的引導(dǎo)開設(shè)了多種課程。
同樣為學(xué)前兒童把好綜合素質(zhì)全面提升關(guān)口,協(xié)助會(huì)東地區(qū)“學(xué)普辦”學(xué)普工作的推進(jìn),會(huì)東縣幼兒園的老師們也付出了很多。據(jù)了解,會(huì)東縣幼兒園園長(zhǎng)解富芳和她的團(tuán)隊(duì)為會(huì)東村幼教點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的人才培訓(xùn)、課程編輯等等不能不說用心良苦,她們還進(jìn)行了以提升師幼普通話水平為終極目標(biāo)的課題研究,從幼兒繪本閱讀提升普通話水平入手,選擇豐富多彩的繪本閱讀材料,讓幼兒“敢說”,走進(jìn)豐富的“繪本主題”教學(xué)課堂,讓幼兒“練說”,從平面繪本閱讀鋪展到立體閱讀“繪本劇”表演,讓幼兒“演說”。
同時(shí),解富芳還從教師教繪本提升普通話水平入手,助力農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),形成自上而下的培訓(xùn)鏈;開展教師技能、優(yōu)質(zhì)課系列賽項(xiàng),以賽促學(xué),以賽促教;繪本教學(xué)滲透到其他領(lǐng)域拓展活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容多樣化;讓繪本教學(xué)課程游戲化、活動(dòng)化和生活化。
最值得一提的是,會(huì)東縣幼兒園從本土民族文化資源入手,豐富繪本內(nèi)涵。創(chuàng)作“本土民族文化”為出發(fā)點(diǎn)的繪本圖書,包括了地域特色、自然景觀、文物古跡、地名沿革、歷史變遷、社會(huì)發(fā)展以及民間藝術(shù)、民俗風(fēng)情、名人軼事、地方語(yǔ)言等說不完道不盡的文化故事;并將本土民族文化融入繪本劇,把部分繪本劇內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活和本土民族文化結(jié)合起來,使幼兒的繪本劇真正成為一個(gè)生活化的、充滿文化內(nèi)涵的活動(dòng),從立體閱讀提升師幼普通話水平。
據(jù)會(huì)東縣幼兒園副園長(zhǎng)張?zhí)扉俳榻B,除了原創(chuàng)繪本教學(xué)外,縣幼兒園還把“萌發(fā)兒童熱愛祖國(guó)的情感”作為幼兒園德育工作的主要目標(biāo)之一,結(jié)合實(shí)際情況,由教師引導(dǎo)學(xué)生如何提升自身的道德水平,如何與同伴相處、如何講文明、懂禮貌等等,不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),做一個(gè)講文明講禮貌守秩序的好孩子。并通過豐富的手工制作、繪畫、歌舞、體能訓(xùn)練及每周舉行的“親子閱讀”課程,使幼兒在潛移默化中全方位提高綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在,幼兒園的孩子們?cè)谛“鄷r(shí)就能掌握基本的穿脫衣服技能,中班時(shí)已學(xué)會(huì)折疊被子和衣物,大班時(shí)已逐漸學(xué)會(huì)自我管理,整理書包,做好幼教銜接的準(zhǔn)備。
通過幼教學(xué)普兩手抓,這些孩子們進(jìn)入小學(xué)是怎樣的情況呢?會(huì)東縣鲹魚河鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)吳正榮深有感觸。他告訴記者,尤其是這一年“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的推廣及會(huì)東本地發(fā)起的全民普通話推廣行動(dòng),剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生普通話表達(dá)很流暢,更善于表達(dá)自己了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。通過幼教期的綜合素質(zhì)全面提升教育,培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶高尚的道德情操,促進(jìn)了學(xué)生的思想道德水平、體藝素養(yǎng)、身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。
