? 自從英語被納入中高考，特別是成為與語文和數(shù)學(xué)并列的三大學(xué)科之后，英語便成為中國學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)科，也成為左右學(xué)生中高考成績(jī)的關(guān)鍵分?jǐn)?shù)。

　　在校外培訓(xùn)市場(chǎng)上，英語毫無疑問是第一學(xué)科，其市場(chǎng)之大、占有率之高，讓包括作文、奧數(shù)在內(nèi)的其他學(xué)科望而興嘆！同時(shí)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈，如何不落伍、如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰甚至脫穎而出，便成為眾多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)們面臨的問題。

　　最近兩年，“快速記單詞”成為市場(chǎng)的熱寵，“一日記100單詞”、“三天記600單詞”等宣傳鋪天蓋地，有的機(jī)構(gòu)甚至打出了“五天背過初中1600單詞”、“三天背會(huì)3000單詞”等讓人瞠目結(jié)舌的廣告語！

　　“快速記單詞”毫無疑問是英語學(xué)習(xí)中的一次技術(shù)的進(jìn)步，通過許多基于記憶規(guī)律和學(xué)習(xí)方法的整合，能快速提升學(xué)生的單詞記憶能力，從而在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的單詞；但效果真的就如某些機(jī)構(gòu)的宣傳那么“驚人”嗎？換句話說，學(xué)生們真的能在一天內(nèi)記住數(shù)百個(gè)單詞、甚至在一分鐘之內(nèi)記住數(shù)十個(gè)單詞嗎？我們不否認(rèn)有這樣的天才，但天才終究并不是多數(shù)。反過來說，就算是學(xué)生能在一天之內(nèi)記住數(shù)百單詞，能連續(xù)幾天都這樣嗎，當(dāng)時(shí)記住以后會(huì)不會(huì)混淆或者遺忘呢？我們都還不得而知。但我們認(rèn)為，只有基于認(rèn)知科學(xué)和教育科學(xué)的才是具有真實(shí)性和普及價(jià)值的。從這個(gè)角度上來講，眾多機(jī)構(gòu)的宣傳或許讓本是有益于英語學(xué)習(xí)的“快速記單詞”蒙上了陰影。

　　當(dāng)然，也有比較“低調(diào)”的“良心”企業(yè)。在這些亂象中，LP學(xué)習(xí)力或許并不為大眾所知，但北京翰衛(wèi)LP學(xué)習(xí)力自主研發(fā)的“快速記單詞”課程卻是亂象中的一股清流，解決了困擾學(xué)生的單詞記憶問題。就算是如此，在LP學(xué)習(xí)力的宣傳中，也鮮見類似其他機(jī)構(gòu)的“逆天”宣傳。一向?yàn)槿说驼{(diào)的LP學(xué)習(xí)力締造者、北京翰衛(wèi)董事長(zhǎng)、北京科技大學(xué)教育學(xué)博士生韓娟認(rèn)為：教育是事關(guān)子孫后代和民族未來的國家大事，教育企業(yè)不是公益機(jī)構(gòu)但也不能沒有“良心”，特別是不能做破壞教育環(huán)境、損害孩子前程的事情。LP學(xué)習(xí)力的“快速記單詞”課程，是由韓博士、盧博士、陳博士帶領(lǐng)的翰衛(wèi)LP學(xué)習(xí)力課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)中的，由獲得香港大學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)碩士的李宏法老師直接帶隊(duì)的英語研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出來。本門課程是以教育學(xué)為基礎(chǔ)，借鑒腦科學(xué)、心理學(xué)、記憶科學(xué)、國內(nèi)外前沿技術(shù)等眾多學(xué)科交叉，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和國家各年級(jí)英語學(xué)科的教學(xué)要求，總結(jié)李老師多年機(jī)構(gòu)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過5年的努力研發(fā)出來的英語單詞記憶法，屬于英語素質(zhì)教育范疇。

　　對(duì)于“快速記單詞”市場(chǎng)亂象，韓娟董事長(zhǎng)也感到很惋惜：本是是一件好事情，哪知道讓一些不負(fù)責(zé)的企業(yè)給做亂了。但她依舊抱著做“良心”企業(yè)的宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)“快速記單詞”項(xiàng)目。作為曾是大學(xué)優(yōu)秀教師、中共黨員的她，相信在黨和國家的英明領(lǐng)導(dǎo)下，市場(chǎng)必將撥云見日，翰衛(wèi)LP學(xué)習(xí)力的“快速記單詞”課程也必將讓更多的孩子不再為記憶單詞而苦惱，也必將讓中國的英語素質(zhì)教育跨上一個(gè)新的臺(tái)階。