華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)等五所學(xué)校的特色普通高中命名授牌儀式在上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)舉行，五所學(xué)校分別以金融素養(yǎng)培育、戲劇藝術(shù)、理工素養(yǎng)培育、工程教育、科技教育為特色。至此，本市共有九所特色高中，這些學(xué)校成為上海高中特色多樣發(fā)展的生動樣本。

　　這九所學(xué)校將在自主招生、特色師資隊伍建設(shè)、設(shè)備配置和經(jīng)費投入等方面參照市實驗性示范性高中相應(yīng)政策進(jìn)行管理。下一步，市教委還會將特色高中創(chuàng)建工作和上海優(yōu)質(zhì)高中資源的建設(shè)與分布有機(jī)結(jié)合，幫助和推動遠(yuǎn)郊地區(qū)特色高中創(chuàng)建工作的開展，更好地均衡上海高中優(yōu)質(zhì)資源的布局。

　　高中從分層走向分類發(fā)展

　　2011年，市教委啟動了上海市特色普通高中建設(shè)與評估項目，以項目方式推動本市普通高中多樣化、特色化發(fā)展，以促進(jìn)高中教育從分層教育逐步向分類教育轉(zhuǎn)型。經(jīng)過8年多的創(chuàng)建，全市已有三批共56所學(xué)校成為上海市特色普通高中項目學(xué)校，特色涵蓋人文、科技、藝術(shù)、理工、社科、金融、醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域。

　　眼下，全市還有19所項目學(xué)校開展了特色普通高中創(chuàng)建展示活動。

　　繼上海市曹楊中學(xué)、上海市甘泉外國語中學(xué)、華東政法大學(xué)附屬中學(xué)和上海海事大學(xué)附屬北蔡高級中學(xué)被命名為“上海市特色普通高中”后，2019年，上海市特色普通高中再添新成員。在2018年開展的市特色普通高中評估中，經(jīng)綜合評議，華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)、上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)、同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)、上海理工大學(xué)附屬中學(xué)、上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)脫穎而出，被命名為“上海市特色普通高中”。

　　特色普通高中“特”在何處？

　　特色普通高中“特”在何處？記者了解到，已經(jīng)命名的九所學(xué)校形成了各自的特色辦學(xué)理念，并在課程體系建構(gòu)、教師隊伍建設(shè)、資源共享等方面積極探索，形成了各具特色的創(chuàng)建路徑和運行機(jī)制，在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展路徑與人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型方面起到了積極作用。

　　在華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)，走進(jìn)上海高中生經(jīng)濟(jì)論壇、初中生“一日金融人”、四個金融博物館研學(xué)等品牌活動成為多樣課程的有益補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)。以上海高中生經(jīng)濟(jì)論壇為例，這是一項由學(xué)生自主發(fā)起的活動，每屆論壇的活動策劃、組織和實施均由學(xué)生自主完成?！翱梢哉f，高中生經(jīng)濟(jì)論壇的生機(jī)與活力在于，學(xué)生積極成為課程的主動建設(shè)者，經(jīng)濟(jì)論壇是一場學(xué)生自己為主角的盛會?！毙ｉL薛志明表示。

　　特色課程是特色普通高中發(fā)展的核心，上海市嘉定二中以“融合人文的科技教育”為特色，建構(gòu)了“人文（H）、工程（E）、數(shù)學(xué)（M）、科學(xué)（S）和技術(shù)（T）五大素養(yǎng)融合的校本課程，簡稱HEMST課程。豐富的課程體系不僅提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)，還讓學(xué)生積累厚實的人文底蘊；在上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)，和名家面對面等特色課程受到學(xué)生的歡迎。聽名家聊專業(yè)、話人生，名家的舉手投足都讓學(xué)生回味，“戲劇悟道，藝術(shù)修身”，表演藝術(shù)家濮存昕在給上戲附中的學(xué)生們講課后，這樣勉勵上戲附中的師生。

　　推進(jìn)特色建設(shè)的過程，同時也是學(xué)校教研改革不斷深化的過程，一支高水平的教師團(tuán)隊是特色學(xué)校建設(shè)的重要基礎(chǔ)。同濟(jì)大學(xué)附屬第二中學(xué)打破學(xué)科界限，打破學(xué)科教研組模式，確立以跨學(xué)科融合為主題的新教研組，如理工組、人文組、外語組和藝體組。學(xué)校每學(xué)期安排各學(xué)科教研組長擔(dān)任輪值跨學(xué)科教研組組長，重點圍繞理工特色滲透、跨學(xué)科融合等主題開展專題教研活動。同時，學(xué)校將創(chuàng)新實驗室作為紐帶，開展跨學(xué)科課程開發(fā)。例如同濟(jì)二附中新建“威尼爾創(chuàng)新實驗室”，整合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)和英語等多個教研組資源進(jìn)行的探索和實踐。

　　上海理工大學(xué)附屬中學(xué)定位為科技特色學(xué)校，學(xué)校借力上海理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)科技人才。如今，上海理工大學(xué)組織學(xué)科領(lǐng)軍人才，在附屬中學(xué)開設(shè)“工程素養(yǎng)培育”通識導(dǎo)論課程。上海理工大學(xué)的通識課程，也同步向附中學(xué)生開放。

　　上海市教委表示，隨著9所上海市特色普通高中的命名，本市特色普通高中建設(shè)呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展格局，將對同類普通高中的特色創(chuàng)建發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)本市高中從分層向分類發(fā)展，從而進(jìn)一步推動本市普通高中建設(shè)格局的優(yōu)化。