唐山市豐潤(rùn)區(qū)第二中學(xué)校辦學(xué)側(cè)記
唐山市豐潤(rùn)區(qū)第二中學(xué)始建于1956年，校園占地220.9畝，總建筑面積8.4萬平方米，現(xiàn)為“河北省省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)”，“中國教育學(xué)會(huì)英語學(xué)科教研基地”，“河北省高中課程改革樣本?！?、“河北省心理健康教育實(shí)驗(yàn)?！?、“河北省自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展首批實(shí)驗(yàn)?！?。
學(xué)校堅(jiān)持“以德立校、依法治校”的辦學(xué)理念、“特色興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)道路，“師生共進(jìn)、雙向成才”的辦學(xué)方向，恪守“志、誠、嚴(yán)、勤”的校訓(xùn)，積極弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、勤奮、嚴(yán)教、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“樂學(xué)、多思、誠信、踐行”的學(xué)風(fēng),積極創(chuàng)建“學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同”的理想化學(xué)校。
教師專業(yè)提升——學(xué)校發(fā)展之源
豐潤(rùn)二中招收的生源是在一中招生之后，生源質(zhì)量相對(duì)薄弱。而校長(zhǎng)趙鐵輝所確立的目標(biāo)卻是二流的生源，要?jiǎng)?chuàng)造出一流的辦學(xué)水平。解決問題的關(guān)鍵在于學(xué)校要有一流的教師隊(duì)伍，教師專業(yè)化發(fā)展水平的提升是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
2015年，學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際大膽改革了過去以學(xué)科組為主體的教研活動(dòng)制度，實(shí)施以年級(jí)為主體的教研制度。即學(xué)?？蒲刑幙傮w安排部署，以各年級(jí)為主體管理落實(shí)本年級(jí)各備課組開展學(xué)科教研活動(dòng)。教研活動(dòng)管理作為年級(jí)管理的重要內(nèi)容，納入對(duì)年級(jí)的評(píng)價(jià)考核，防止教研活動(dòng)走過場(chǎng)流于形式。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本年級(jí)內(nèi)部各備課組實(shí)行分包責(zé)任制，跟隨聽課、評(píng)課、教研。
為克服領(lǐng)導(dǎo)干部脫離教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)象，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度，規(guī)定校長(zhǎng)每年聽課200節(jié)，主任聽課每年240節(jié)，并要求每節(jié)課后與上課教師進(jìn)行評(píng)課交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽評(píng)課情況要在期中期末教學(xué)總結(jié)大會(huì)上予以公示，接受教師監(jiān)督。幾年來各年級(jí)的主管校長(zhǎng)、主任的聽評(píng)課記錄本密密麻麻記錄了每一節(jié)課的感受、心得和建議，老師們也非常高興能從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課交流中獲得幫助，主動(dòng)邀請(qǐng)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課。由此帶動(dòng)和形成了教師間相互聽課切磋交流的良好學(xué)習(xí)氛圍。
在提高教師專業(yè)化發(fā)展水平的過程中，校長(zhǎng)趙鐵輝憑借多年的管理經(jīng)驗(yàn)意識(shí)到，堅(jiān)定落實(shí)好教師培訓(xùn)制度是關(guān)鍵所在。
一是堅(jiān)持定期培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流制度。每學(xué)期組織3-4次校內(nèi)教育理論培訓(xùn)和教學(xué)論壇活動(dòng)，校長(zhǎng)主動(dòng)帶頭開設(shè)講座，帶動(dòng)學(xué)科骨干教師、成績(jī)突出教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。每年邀請(qǐng)?zhí)粕绞忻麕熤v師團(tuán)送課交流學(xué)習(xí)。特邀全國著名教育家魏書生來校舉辦教育思想專題報(bào)告會(huì)，并組織召開魏書生教育思想主題研討會(huì)，積極推進(jìn)魏書生民主管理的辦學(xué)思想。
二是堅(jiān)持示范引領(lǐng)制度。每學(xué)期組織一級(jí)教師比武課、高級(jí)教師示范課、學(xué)科帶頭人觀摩課、骨干教師高考備考講座。每一次的觀摩學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行即時(shí)評(píng)課交流，每一位聽課教師在高度緊張興奮的情緒中認(rèn)真聽課、消化，在交流中分享感悟、收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三是堅(jiān)持好“一聽一評(píng)課”制度中的“評(píng)差”環(huán)節(jié)。所謂的“一聽一評(píng)課”制度，就是在教研活動(dòng)中每周集體聽一節(jié)課必跟隨一節(jié)集體評(píng)課。而“評(píng)差”環(huán)節(jié)，就是在教師集體評(píng)課過程中，倡導(dǎo)“評(píng)差”，針對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)直言失誤弊端、坦誠交流，在思辨和爭(zhēng)論中提高學(xué)術(shù)水平，也促進(jìn)了真正友好的教師關(guān)系。
四是堅(jiān)持教學(xué)反思制度和階段總結(jié)評(píng)價(jià)制度。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持每一節(jié)課后的即時(shí)反思、對(duì)一周單元教學(xué)情況進(jìn)行系統(tǒng)梳理的周反思，并納入常規(guī)教學(xué)檢查環(huán)節(jié)。在期中期末對(duì)學(xué)科教學(xué)開展、科研課題進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以經(jīng)驗(yàn)交流和科研論文的形式予以呈現(xiàn)。學(xué)?？蒲刑帉⒗蠋焸?cè)诮逃虒W(xué)中富有哲理智慧的言語、句子以格言警句的形式凝思成露，編輯印刷成《我們的智慧和行動(dòng)》一書，既推廣普及了更多的教育方法智慧，又使老師們受到了極大的鼓舞，主動(dòng)總結(jié)提升自己的教育教學(xué)智慧。關(guān)于高效課堂建設(shè)的論文集《走進(jìn)新課改》、關(guān)于教學(xué)研究的論文集《探索與改革》、關(guān)于教育管理的論文集《春華秋實(shí)》等相繼印刷成冊(cè)。
通過不斷的努力，豐潤(rùn)二中已被評(píng)為唐山市教師專業(yè)化發(fā)展示范校建設(shè)先進(jìn)單位。學(xué)?，F(xiàn)有正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師125人，研究生學(xué)歷教師21人，心理咨詢師8人。近五年來，先后有23名教師榮獲省市區(qū)骨干教師稱號(hào)；8名教師被評(píng)為豐潤(rùn)區(qū)名師；22名教師被評(píng)為豐潤(rùn)區(qū)教學(xué)能手；教師技能大賽71人次獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)，其中李海燕老師榮獲全區(qū)教師技能大賽狀元。任玉國、牛寶榮老師參加語文、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合大賽均獲得全國二等獎(jiǎng)。
高效課堂建設(shè)——學(xué)校發(fā)展之路
學(xué)校的發(fā)展離不開辦學(xué)成績(jī)的支撐，而課堂教學(xué)的成敗起著決定性作用。為此，關(guān)注課堂、提高效率，不斷推進(jìn)課堂改革，探索高效課堂的教學(xué)實(shí)踐，始終是學(xué)校追求的目標(biāo)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)?？蒲刑幹鲗?dǎo)、各學(xué)科教研組備課組不斷總結(jié)、改進(jìn)，在課堂教學(xué)模式上形成了適合學(xué)生特點(diǎn)的“豐潤(rùn)二中高效課堂七環(huán)節(jié)教學(xué)程序”，即：（1）檢測(cè)復(fù)習(xí)（5分鐘），檢測(cè)上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（2）情境導(dǎo)入（2分鐘），創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)。（3）自主學(xué)習(xí)（12分鐘），以一體化教學(xué)案為引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（4）合作探究（8分鐘），學(xué)習(xí)小組內(nèi)部互幫互學(xué)，共同探討解決問題。（5）交流展示（8分鐘），以小組為單位展示學(xué)習(xí)成果，提供自評(píng)互評(píng)和校正的機(jī)會(huì)。（6）教師評(píng)議（10分鐘），教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，升華知識(shí)，總結(jié)方法、規(guī)律……。（7）反饋練習(xí)（5分鐘），針對(duì)本節(jié)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)練習(xí)，反饋矯正。
為推動(dòng)高效課堂建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行課改賽課制度，在各年級(jí)全面推行“豐潤(rùn)二中高效課堂七環(huán)節(jié)教學(xué)程序”，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式。新的課堂模式，極大地提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)在其中，樂在其中，享受成功！
高效的課堂教學(xué)模式帶來了喜人的辦學(xué)成績(jī)，近年來豐潤(rùn)二中的高考成績(jī)始終在全市同類學(xué)校處于前列，入學(xué)成績(jī)不高的學(xué)生最終被全國知名高校錄取，中央美院、中國戲曲學(xué)院、北京體育大學(xué)、中央民族大學(xué)等紛紛拋出橄欖枝。
精細(xì)化管理——學(xué)校發(fā)展之基
學(xué)校的發(fā)展離不開科學(xué)高效的管理作為基礎(chǔ)，近年來，豐潤(rùn)二中以制度管理落實(shí)精細(xì)化管理，全面提升管理水平。
堅(jiān)持每周管理通報(bào)制度。通過三個(gè)年級(jí)以及德育處、教務(wù)處、科研處、體藝處、安全工作辦公室等8個(gè)部門的管理通報(bào)，使得每一周學(xué)校各項(xiàng)工作得到迅速而全面的溝通，加強(qiáng)了工作的協(xié)調(diào)性。
全面推進(jìn)《豐潤(rùn)二中學(xué)生操行分?jǐn)?shù)制管理辦法》，細(xì)化德育管理。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育工作"全員管理、全面管理、全程管理"，有效預(yù)防了急惡性事件的發(fā)生，學(xué)生的綜合素質(zhì)、行為習(xí)慣得到明顯提升。出臺(tái)《豐潤(rùn)二中關(guān)于學(xué)生處分降等或撤銷的暫行規(guī)定》，使過去受到紀(jì)律處分的學(xué)生不被遺忘自暴自棄，而是心懷希望，積極糾正自己不良行為習(xí)慣。
堅(jiān)持教學(xué)成績(jī)跟蹤管理評(píng)價(jià)制度，使得年級(jí)之間、教師之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)壓力，橫向同期比較、縱向發(fā)展比較，看成績(jī)達(dá)標(biāo)率、講個(gè)人差異變化，使得教學(xué)質(zhì)量提升得到落實(shí)。
堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查辦公制度。每周學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)集體組織對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查和環(huán)境衛(wèi)生檢查，使安全和衛(wèi)生水平得以提升，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作臺(tái)帳式管理。
校園文化——學(xué)校發(fā)展之韻
在學(xué)校發(fā)展建設(shè)的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻體會(huì)到，普通高中沒有高考質(zhì)量是萬萬不可的，但僅有高考質(zhì)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要提高學(xué)校的辦學(xué)品味，構(gòu)建特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化。實(shí)施的途徑就是要?jiǎng)?chuàng)建“科技校園”、“書香校園”、“體育校園”、“藝術(shù)校園”。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校設(shè)立校園科技節(jié)，每年的4月份，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物地理各個(gè)學(xué)科、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、電教信息中心等部門同時(shí)組織開展科技創(chuàng)新、科技制作活動(dòng)。在河北省歷屆青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)新大賽中屢獲殊榮，其中唐丹陽同學(xué)設(shè)計(jì)的“牛頓第二定律演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)”裝置榮獲河北省一等獎(jiǎng)，劉亮、蔡雪東同學(xué)制作的“多功能書架”，董立永同學(xué)制作的“車載變速指示燈”，宋福川、張俊鵬同學(xué)制作的“用二極管探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”以及李建珍同學(xué)設(shè)計(jì)的“造福豐潤(rùn)人民的還鄉(xiāng)河生態(tài)治理工程簡(jiǎn)介”均在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
為促進(jìn)科技校園建設(shè)，學(xué)校邀請(qǐng)著名地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院劉嘉麒院士來到豐潤(rùn)二中，為全校師生舉行《極地的神奇與奧秘》的科普?qǐng)?bào)告。邀請(qǐng)國際知名天文學(xué)家、中國國家天文臺(tái)韓金林研究員來校做題為《宇宙星空的奧妙》的科普?qǐng)?bào)告。目前豐潤(rùn)二中已被評(píng)為“唐山市青少年科技教育示范?！薄?/p>
堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查辦公制度。每周學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)集體組織對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查和環(huán)境衛(wèi)生檢查，使安全和衛(wèi)生水平得以提升，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作臺(tái)帳式管理。
校園文化——學(xué)校發(fā)展之韻
在學(xué)校發(fā)展建設(shè)的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻體會(huì)到，普通高中沒有高考質(zhì)量是萬萬不可的，但僅有高考質(zhì)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要提高學(xué)校的辦學(xué)品味，構(gòu)建特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化。實(shí)施的途徑就是要?jiǎng)?chuàng)建“科技校園”、“書香校園”、“體育校園”、“藝術(shù)校園”。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校設(shè)立校園科技節(jié)，每年的4月份，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物地理各個(gè)學(xué)科、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、電教信息中心等部門同時(shí)組織開展科技創(chuàng)新、科技制作活動(dòng)。在河北省歷屆青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)新大賽中屢獲殊榮，其中唐丹陽同學(xué)設(shè)計(jì)的“牛頓第二定律演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)”裝置榮獲河北省一等獎(jiǎng)，劉亮、蔡雪東同學(xué)制作的“多功能書架”，董立永同學(xué)制作的“車載變速指示燈”，宋福川、張俊鵬同學(xué)制作的“用二極管探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”以及李建珍同學(xué)設(shè)計(jì)的“造福豐潤(rùn)人民的還鄉(xiāng)河生態(tài)治理工程簡(jiǎn)介”均在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
為促進(jìn)科技校園建設(shè)，學(xué)校邀請(qǐng)著名地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院劉嘉麒院士來到豐潤(rùn)二中，為全校師生舉行《極地的神奇與奧秘》的科普?qǐng)?bào)告。邀請(qǐng)國際知名天文學(xué)家、中國國家天文臺(tái)韓金林研究員來校做題為《宇宙星空的奧妙》的科普?qǐng)?bào)告。目前豐潤(rùn)二中已被評(píng)為“唐山市青少年科技教育示范?！薄?/p>
每年的12月份學(xué)校組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)期間舉辦師生攝影展、書法展、繪畫展、播音主持人比賽……，每年的迎新年主題文藝演出活動(dòng)，豐潤(rùn)電視臺(tái)都要全程錄播。學(xué)校星光合唱團(tuán)、夢(mèng)想舞蹈團(tuán)不斷發(fā)展壯大，積極參加各種大型活動(dòng)，里約奧運(yùn)會(huì)亞洲大洋洲賽區(qū)拳擊項(xiàng)目資格賽開幕式演出、河北省電視臺(tái)“365百姓故事匯”優(yōu)秀作品展演、中國工業(yè)旅游發(fā)展大會(huì)演出，均獲得圓滿成功。
建校63年來，豐潤(rùn)二中在困難中求發(fā)展，在前進(jìn)中不斷改革創(chuàng)新，歷經(jīng)風(fēng)雨，也收獲滿滿。被評(píng)為河北省花園式學(xué)校，2017年被評(píng)為唐山市名校。多次被評(píng)為唐山市基礎(chǔ)教育管理先進(jìn)單位，豐潤(rùn)區(qū)發(fā)展性評(píng)價(jià)考核優(yōu)秀單位。
如今的豐潤(rùn)二中正在朝著“學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同”的理想化學(xué)校大步邁進(jìn)。
