人工智能已經(jīng)成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力，正在對(duì)人類生產(chǎn)、生活等領(lǐng)域產(chǎn)生極其深刻的影響。未來(lái)，在線教育領(lǐng)域和人工智能領(lǐng)域的結(jié)合勢(shì)必會(huì)不斷加深，人工智能和在線教育合作成為不可阻擋趨勢(shì)。
作為國(guó)內(nèi)中小學(xué)生在線1對(duì)1輔導(dǎo)領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)，掌門1對(duì)1將AI技術(shù)融入到在線教育中自然也是必然選擇。
掌門1對(duì)1采用一對(duì)一真人在線視頻的方式，打破了時(shí)間和地域上的限制，為全國(guó)各地的中小學(xué)生匹配國(guó)內(nèi)最好的老師，讓各地的學(xué)生都能享受到一樣的教育資源。同時(shí)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智能識(shí)別等多種科技力量，讓教學(xué)變得更加個(gè)性化、智能化、精準(zhǔn)化，為孩子們帶去更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。
目前，掌門1對(duì)1的AI教學(xué)體系，包括智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)、智能課件、智能作業(yè)三大模塊，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的課前、課中和課后環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化的特點(diǎn)，全力攻破學(xué)生知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)，大大提升學(xué)習(xí)效率。
由于人工智能技術(shù)的突破和大規(guī)模運(yùn)用，掌門1對(duì)1已經(jīng)逐漸讓AI教學(xué)承擔(dān)起智能推薦上課內(nèi)容和課后作業(yè)的任務(wù)，減少教師重復(fù)簡(jiǎn)單工作的時(shí)間，這給了真人老師更多的專注度，他們可以更加專一地鎖定在與學(xué)生的教學(xué)交流過(guò)程中去。有了AI教學(xué)的輔助，學(xué)生學(xué)業(yè)的減負(fù)不再是一句空談。知識(shí)的薄弱點(diǎn)可以得到更科學(xué)化的精準(zhǔn)分析，擺脫以往教學(xué)過(guò)程中的題海戰(zhàn)術(shù)，減去多余的學(xué)習(xí)時(shí)間，以往1個(gè)小時(shí)的課時(shí)精簡(jiǎn)到半個(gè)小時(shí)，讓學(xué)習(xí)更高效，個(gè)性化需求也在1對(duì)1教學(xué)的過(guò)程中得以滿足。
教育這兩個(gè)字，一個(gè)是教一個(gè)是育，“教”更多的是知識(shí)、技能類的教授，“育”則是品格、素質(zhì)的培養(yǎng)。AI更多地是替代人工在教方面的一些內(nèi)容，而育的部分，還是要交給老師，老師的職能是無(wú)法替代的。
在未來(lái)，教育產(chǎn)業(yè)必將隨著人工智能新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用而出現(xiàn)更有效的教育手段和教學(xué)模式，掌門1對(duì)1也將繼續(xù)傳遞更多的優(yōu)質(zhì)資源，助力教育資源進(jìn)一步均衡，讓技術(shù)更好地給教育賦能。
