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第九屆全國未來智慧圖書館發(fā)展論壇 校體購2

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

教育裝備采購網(wǎng) 2018-11-23 18:00 圍觀896次

  第75屆中國教育裝備展示會已經(jīng)圓滿落幕,作為獨(dú)家冠名商的希沃受到了廣泛的關(guān)注。期間,希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍、希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈、希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟接受了包括新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、中國教育裝備網(wǎng)等多家權(quán)威媒體的專訪,就老師和學(xué)校關(guān)心的一系列問題給出了他們精彩的回答,我們來一起回顧下

  為何如此重視校園小應(yīng)用?

  希沃在本次展會,提出了“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”的主題。對此,希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈表示:“教育信息化已經(jīng)發(fā)展到第十個(gè)年頭,對于很多教學(xué)領(lǐng)域,基本上先進(jìn)的技術(shù)或多或少都接觸到了,接下來整個(gè)行業(yè)會從原來的技術(shù)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)的一線教學(xué)需求的驅(qū)動(dòng)。在這樣的趨勢下,希沃開始聚焦教育信息化應(yīng)用工具,針對一線教師的實(shí)際需求,推出了希沃白板、班級優(yōu)化大師、希沃易課堂等一眾小應(yīng)用。”

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  “我們推出的應(yīng)用雖然小,但是這些小應(yīng)用都是緊貼一線教學(xué)的。我們要知道一線老師每天在用什么,所以在我們的定位里面,小應(yīng)用一定是在一線真正被用起來的,用起來的技術(shù)才是好技術(shù),并不是說越先進(jìn)的技術(shù)就越好。”邱澈這樣告訴網(wǎng)易網(wǎng)的記者。

  教學(xué)小數(shù)據(jù)的作用是?

  小應(yīng)用的推出意味著將伴隨著眾多“教學(xué)小數(shù)據(jù)”的出現(xiàn),而對于小數(shù)據(jù)的收集和整理,不僅有助于進(jìn)一步提升教學(xué)效率,同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)的公平化發(fā)展。

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  “大數(shù)據(jù)判斷趨勢,但是教育不能光看大數(shù)據(jù),它一定是回歸到個(gè)體教育本質(zhì)的。教育應(yīng)該是人性的驅(qū)動(dòng)把教育的本質(zhì)落歸到人和人之間的關(guān)系,這樣在信息技術(shù)的服務(wù)下,老師、學(xué)生、學(xué)校管理者這三個(gè)群體就能夠彼此更加了解,提升整體教學(xué)效率?!泵鎸θ嗣窬W(wǎng)的提問,希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟表示。

  對于小數(shù)據(jù)的意義,希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍則用一個(gè)生動(dòng)的例子作了非常通俗易懂的補(bǔ)充。

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  “在一個(gè)班級里,盡管有80%的學(xué)生優(yōu)秀,也不能代表所有的學(xué)生優(yōu)秀,教育應(yīng)該細(xì)致到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體。作為中國教育信息化應(yīng)用工具提供商,希沃的目的就是讓教學(xué)更加便捷、高效,將傳統(tǒng)教育中的不必要環(huán)節(jié)省掉?!贝迍θ缡钦f。

  比如希沃的“班級優(yōu)化大師”,能夠?qū)崟r(shí)記錄下每一個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)。在教學(xué)的過程中,教師能夠發(fā)送點(diǎn)評,對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià),并根據(jù)不同的表現(xiàn)給孩子頒發(fā)不同的“勛章”,激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。更重要的是,能夠根據(jù)課堂表現(xiàn),自動(dòng)生成評價(jià)報(bào)表,智能測評孩子的表現(xiàn),老師、家長都能實(shí)時(shí)同步預(yù)覽,讓每一個(gè)孩子都能被充分認(rèn)識、關(guān)注和引導(dǎo)。

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈接受新華網(wǎng)記者訪談時(shí)補(bǔ)充說,“在教育的過程中,應(yīng)該聚焦每一個(gè)學(xué)生,形成獨(dú)一無二的個(gè)人數(shù)據(jù),讓一個(gè)個(gè)的‘小數(shù)據(jù)’,構(gòu)成一個(gè)學(xué)生的整體評價(jià),從而能更好地因材施教。”

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  在訪談的最后,希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍向中國教育裝備網(wǎng)記者表示,“作為教育信息化應(yīng)用工具提供商,希沃提供的應(yīng)用工具包含了數(shù)字化環(huán)境硬件、常態(tài)化應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)管理與服務(wù)軟件。簡單來說,校園小應(yīng)用是幫助老師提升教學(xué)成效,教學(xué)小數(shù)據(jù)是幫助管理者和老師清晰了解教學(xué)過程,從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化?!贝迍ι钊霚\出的高度總結(jié),也為訪談劃上了圓滿的句號。

希沃人如何詮釋“聚焦校園小應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”--媒體訪談錄

  盛會的圓滿落幕,象征新的開始。在未來,希沃人也將一如既往以行踐言,堅(jiān)定不移地為用戶提供更多實(shí)用、易用的教育信息化應(yīng)用工具和卓越的小數(shù)據(jù)、成長服務(wù),致力成為千萬教師信賴的教育科技品牌。

點(diǎn)擊進(jìn)入廣州視睿電子科技有限公司展臺查看更多 來源:教育裝備采購網(wǎng) 作者:廣州視睿電子科技有限公司 責(zé)任編輯:張肖 我要投稿
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