一是注重頂層設計。 堅持規(guī)劃先行，圍繞“促進規(guī)范、改善治理、激發(fā)活力”目標，建立區(qū)教育督導委員會、區(qū)教育督導室、督學責任區(qū)和責任督學四級督導體系。明確“經(jīng)常督規(guī)范、專項導發(fā)展、綜合評效益”的督導行動路徑，通過將校務管理和制度執(zhí)行、課程開設和課堂教學、教師師德和專業(yè)發(fā)展、學生交通安全、三風建設等八個經(jīng)常性督導事項，細化為“查、看、訪、評”四個方面、153條督查標準，規(guī)范督導內(nèi)容，全面深入推進督導工作。
二是加強隊伍建設。制定《永川區(qū)人民政府督學聘任管理暫行辦法》。緊緊圍繞“遴選條件專業(yè)化、督學組成多元化、督學管理科學化和督學培訓常態(tài)化”目標，通過進一步嚴格責任督學遴選條件和程序，明確責任督學責任，優(yōu)化責任督學方式和流程，扎實開展責任督學培養(yǎng)提升工作，不斷提高督導工作質(zhì)量和水平。
三是強化過程管理。不斷優(yōu)化掛牌督導工作流程，綜合應用校園巡視、課堂觀察、資料查閱、問卷調(diào)查和座談走訪等督學方法，創(chuàng)新探索常規(guī)督導、專項督導、綜合督導、協(xié)作督導、網(wǎng)絡督導五種督導方式，提升督導工作科學性和實效性。切實加強督導管理，建立健全督導工作的保障機制、運行機制、協(xié)作機制、考核機制、激勵機制和問責機制，堅持督導過程前移，構建齊抓共管、合力督導工作格局，激發(fā)“掛牌督導”活力。
