一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，一節(jié)“在線課堂”，充滿陽(yáng)光。
8月17日，位于大別山深處的岳西縣河圖鎮(zhèn)輔導(dǎo)小學(xué)北莊教學(xué)點(diǎn)，8歲的二年級(jí)學(xué)生劉國(guó)梁正端坐在教室里，跟著“在線課堂”的朱老師津津有味地上著美術(shù)課《螞蟻與西瓜》。劉國(guó)梁是該教學(xué)點(diǎn)唯一的學(xué)生，他的唯一的既是校長(zhǎng)又是老師又是“保姆”的程家勤老師幫他拿著話筒與“在線課堂”老師做即時(shí)在線交流，并輔助他完成課堂教學(xué)內(nèi)容。
等待“在線課堂”開(kāi)課前，劉國(guó)梁期待的眼神。
“在線課堂”覆蓋教學(xué)點(diǎn)
“目前，全縣教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“在線課堂”項(xiàng)目的全覆蓋?！痹牢骺h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹，岳西縣位于大別山腹地，全縣義務(wù)教育階段共有初中20所,九年一貫制學(xué)校9所，小學(xué)74所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)172個(gè)，2014年“在線課堂”項(xiàng)目共投入623萬(wàn)元，建設(shè)主講教室49間、接受教室129間。2017年在線課堂”項(xiàng)目共投入135萬(wàn)元，建設(shè)主講教室24間、接受教室50間。全縣教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“在線課堂”項(xiàng)目全覆蓋。
2013年12月，教育局通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判和電信部門簽訂了為教學(xué)點(diǎn)開(kāi)通20兆光纖協(xié)議，將教育局接入光纖提升到100兆，同時(shí)要求學(xué)校按照在線課堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)做好主講教室和接收教室前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2014年8月，在中州小學(xué)建設(shè)了樣板教室，到11月份，全縣設(shè)備安裝全部結(jié)束，并順利投入使用。
樣板教室建好后，立即對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的管理員和所有主講和接收教室的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)即注重理論學(xué)習(xí)，更注重實(shí)際操作，參訓(xùn)教師通過(guò)和培訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)交流，做到人人會(huì)操作。培訓(xùn)采用講師培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、和互動(dòng)交流等方式，參訓(xùn)老師就前期工作中遇到的問(wèn)題和如何搞好在線課堂工作以你質(zhì)疑我解難的方式進(jìn)行了深入的交流，培訓(xùn)取得了良好的效果，現(xiàn)在所有老師都能做到熟練使用設(shè)備，在線課堂的開(kāi)課率和使用效果均得到明顯提升。
管理規(guī)范的“在線課堂”
為了加強(qiáng)對(duì)“在線課堂”的應(yīng)用和管理，縣教育局成立“在線課堂”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各校均成立在線課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合岳西的純山區(qū)縣，教學(xué)點(diǎn)多，師資缺乏等實(shí)際，廣泛宣傳在我縣實(shí)施在線課堂的重要現(xiàn)實(shí)意義，讓廣大教育工作者提高對(duì)實(shí)施在線課堂的認(rèn)識(shí)。做到認(rèn)識(shí)到位，組織鍵全。針對(duì)前期在線課堂使用率不高等問(wèn)題，縣教育局于2015年5月8號(hào)專門召開(kāi)在線課堂推進(jìn)工作視頻會(huì)議，參加人員有教育局全體班子成員、各股室負(fù)責(zé)人、中心學(xué)校班子成員、項(xiàng)目管理員等。
同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳五項(xiàng)制度：即《在線課堂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《在線課堂教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《在線課堂教師教學(xué)應(yīng)用操作規(guī)范》、《在線課堂教師使用規(guī)定》、《在線課堂教室管理制度》?！段屙?xiàng)制度》作為該縣“在線課堂”應(yīng)用和管理的規(guī)則、依據(jù)，涵蓋了在線課堂的技術(shù)要求、教學(xué)組織、教學(xué)應(yīng)用操作、教師使用、教室管理等方面的要求。要求各校要組織所有行政管理人員、教師、技術(shù)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)行全員培訓(xùn)，全面了解掌握五項(xiàng)制度的基本內(nèi)容和規(guī)定。精心遴選教師，分別擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)管理員和學(xué)科主講教師，積極動(dòng)員教師參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)，打造了一支接受能力好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心的核心隊(duì)伍。為保障在線課堂教學(xué)應(yīng)用更加常態(tài)化、規(guī)范化，從課前準(zhǔn)備操作步驟、課堂教學(xué)操作步驟、課后操作步驟等方面制定“在線課堂”教師教學(xué)應(yīng)用操作規(guī)范。并對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出要求:排好課：在線課堂課程的主講和接收課表統(tǒng)一設(shè)置和安排;將主講教室之間的課程錯(cuò)開(kāi)，避免幾個(gè)主講教室同時(shí)上課，占用帶寬，造成音頻視頻延遲，影響互動(dòng)效果;統(tǒng)一課表，教學(xué)點(diǎn)安排的音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)課程與主講教室保持一致，教學(xué)點(diǎn)復(fù)式班盡量相鄰年級(jí)一個(gè)班，這樣可以一同參與“在線課堂”教學(xué)活動(dòng);兼職管理員的課程盡量與“在線課堂”的課程錯(cuò)開(kāi)，以便能及時(shí)提供一些簡(jiǎn)單的技術(shù)支持。
使用率和效果的雙提升
如何提升應(yīng)用與管理水平?一方面，抓好學(xué)校“在線課堂”教學(xué)設(shè)備管理人員的多媒體技術(shù)和設(shè)備運(yùn)維能力的技術(shù)支撐培訓(xùn)，及時(shí)解決“在線課堂”教學(xué)設(shè)備管理、使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。同時(shí)，抓好任課教師的“在線課堂”教學(xué)設(shè)備在教育教學(xué)中的應(yīng)用等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高教師利用新技術(shù)、新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，使任課教師做到“人人能操作、個(gè)個(gè)會(huì)使用”，促進(jìn)教師會(huì)用、愛(ài)用“在線課堂”教學(xué)設(shè)備，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)模式。要加強(qiáng)對(duì)在線課堂管理人員的設(shè)備運(yùn)維能力培訓(xùn)，除常規(guī)性的培訓(xùn)之外，還注意收集整理學(xué)校在線課堂教學(xué)設(shè)備管理、使用中帶有普遍性的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)。
此外，各校對(duì)在線課堂教學(xué)設(shè)備進(jìn)行管理，一是指導(dǎo)、督促學(xué)校建立設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收入庫(kù)、保管維護(hù)、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度，實(shí)行專人管理，做到帳、物相符。二是成立校級(jí)技術(shù)支持服務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)在線課堂教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù);建立岳西縣在線課堂管理員QQ群，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練的兼職在線課堂教學(xué)設(shè)備管理員。充分組織發(fā)揮所轄學(xué)校技術(shù)骨干力量的作用，解決區(qū)域內(nèi)在線課堂教學(xué)設(shè)備管理使用中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。三是注意抓好在線課堂的日常管理，每學(xué)期組織一次對(duì)學(xué)校在線課堂教學(xué)設(shè)備管理使用情況的全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改。要求學(xué)校要做好在線課堂教學(xué)設(shè)備日常應(yīng)用管理，確保在線課堂教學(xué)設(shè)備管理應(yīng)用的規(guī)范化和常態(tài)化。
最后，保證經(jīng)費(fèi)投入，方能推進(jìn)“在線課堂”可持續(xù)發(fā)展。要求學(xué)校將公用經(jīng)費(fèi)的以不低于15%的比例用于教育信息化設(shè)備的管理、使用、維護(hù)和培訓(xùn)等工作，保障人力和財(cái)力的投入。把教師應(yīng)用“在線課堂”教學(xué)設(shè)備和資源實(shí)施教學(xué)的情況，納入教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度崗位績(jī)效考核內(nèi)容，對(duì)應(yīng)用能力強(qiáng)、使用效果好的教師要予以通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。將“在線課堂”教學(xué)設(shè)備管理人員的工作納入績(jī)效考核。縣教育局不定期地開(kāi)展對(duì)“在線課堂”教學(xué)設(shè)備管理與應(yīng)用工作的檢查和評(píng)估，通報(bào)檢查評(píng)估結(jié)果，并將檢查結(jié)果納入對(duì)中心學(xué)校的年終考核。
劉國(guó)梁在老師程家勤的輔導(dǎo)下與“在線課堂”朱老師互動(dòng)交流。
深山里的岳西河圖鎮(zhèn)輔導(dǎo)小學(xué)北莊教學(xué)點(diǎn)。
劉國(guó)梁在老師程家勤的輔導(dǎo)下與“在線課堂”朱老師互動(dòng)交流。
岳西縣教育局電教館館長(zhǎng)儲(chǔ)金著
四大亮點(diǎn)讓“在線課堂”充滿活力
本報(bào)記者張華
岳西縣教育局電教館館長(zhǎng)儲(chǔ)金著見(jiàn)證了“在線課堂”的建設(shè)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)“在線課堂”的實(shí)施深有體會(huì)。他說(shuō)，實(shí)現(xiàn)“在線課堂”在教學(xué)點(diǎn)的全覆蓋，起碼有四個(gè)促進(jìn)。
一是促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，通過(guò)統(tǒng)一教學(xué)，統(tǒng)一課表，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，為農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程提供了有力的保障，它將城區(qū)或中心學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，提高了教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，更好地滿足農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童接受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。
二是促進(jìn)了素質(zhì)教育，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教育不再是單一和灰白，通過(guò)在線課堂，美術(shù)課上，學(xué)生在主講教師和輔導(dǎo)老師的共同努力下，也能會(huì)就色彩斑斕的畫卷;音樂(lè)課上，不再是沉悶機(jī)械記憶音樂(lè)名詞、樂(lè)譜和音階，而是在主講教師的激勵(lì)下，唱出歡快流暢的歌曲。
三是促進(jìn)了農(nóng)村教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，通過(guò)“空中課堂”，優(yōu)質(zhì)的師資，先進(jìn)的教育理念，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，讓教學(xué)點(diǎn)的孩子沐浴到了現(xiàn)代教育的春風(fēng)。主講教師定期走訪，與輔導(dǎo)教師的線上和線下交流，也促進(jìn)了輔導(dǎo)教師朝著教育現(xiàn)代的方向變革,讓農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的師資水平得到提高，從而實(shí)現(xiàn)更高層次的教育公平。
四是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)了教學(xué)點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)和美術(shù)課程的開(kāi)始，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了孩子德智體美全面發(fā)展，通過(guò)與主講教師和其他教學(xué)點(diǎn)孩子的線上互動(dòng)，也培養(yǎng)了教學(xué)點(diǎn)孩子與外界溝通和交流的能力。
