大連渤海高級(jí)中學(xué)的"在傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀中提升學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究"是中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)"經(jīng)典閱讀與中學(xué)語文教學(xué)研究"的子課題。該課題歷時(shí)四年，現(xiàn)已通過專家委員會(huì)的最終評(píng)審而結(jié)題。該課題的研究，尋到了在傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀中提升學(xué)生語文素養(yǎng)的有效門徑。致力于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有人文底蘊(yùn)、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的未來人才。
該課題用研究實(shí)踐證明了語文教學(xué)要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容來規(guī)劃課題研究，滿足教育進(jìn)步的需求，因此教育的方式需要轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)需要課題研究。該課題在這方面做了嘗試并有收效。之一是將經(jīng)典閱讀與語文素養(yǎng)相結(jié)合，尋到了有效的結(jié)合點(diǎn)。之二是將學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升情境化、活動(dòng)體驗(yàn)化、系統(tǒng)程序化。之三是將學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的提升與教、學(xué)的方式轉(zhuǎn)變相結(jié)合，由點(diǎn)注、線析與面賞、感悟到深層閱讀、完整閱讀。在閱讀文本中追求最大的"合理性"與素養(yǎng)化。
學(xué)生在傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀積累中提升了理解力與感悟力，促進(jìn)了聯(lián)想與想像能力發(fā)展，提升了鑒賞與評(píng)價(jià)能力，在傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀與創(chuàng)新寫作結(jié)合中，提升了人文底蘊(yùn)與思辨力，尤其在真實(shí)情境與活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力得到了多層次，多元化的發(fā)展。 在四年的實(shí)踐研究中，學(xué)生有172人次參加了各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并取得了優(yōu)秀成績(jī)。教師有21人次在各級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，或做了經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)與交流，并發(fā)表了26篇論文。教師的教育觀念由教學(xué)觀轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)觀，觀念得以更新，教學(xué)方式發(fā)生了根本性的改變，教學(xué)過程得以優(yōu)化，教育教學(xué)的能力得以提高。此項(xiàng)課題的實(shí)踐研究，不僅有到于學(xué)生的發(fā)展，更有到于教師的發(fā)展，尤其有利于學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。
