近日，李克強(qiáng)總理考察寧夏銀川市的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展?fàn)顩r。寧夏致力于打造教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)100%。學(xué)生們?nèi)耸忠粋€(gè)平板電腦，向總理展示上面的優(yōu)質(zhì)教育課件和彼此分享的學(xué)習(xí)心得。李克強(qiáng)說，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能接觸優(yōu)質(zhì)的教育資源，大大拓寬了他們的視野，是促進(jìn)教育公平的有效手段。
教育資源不均衡是普遍存在的問題，過去，家長為了讓孩子接受好的教育需要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，從購置學(xué)區(qū)房，到天價(jià)贊助費(fèi)，再到輔導(dǎo)班接送，孩子也為了學(xué)習(xí)而疲于奔命，壓力山大。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)逐漸滲透教育行業(yè)，在線教育改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)孩子都能接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，也讓學(xué)習(xí)這件事變得更加方便快捷和充滿樂趣。
的同伴在線學(xué)習(xí)品牌蘭迪少兒英語，就為孩子的教育做出了很多的改變。通過蘭迪少兒英語的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，孩子可以隨時(shí)隨地和英國、美國、加拿大的老師一起學(xué)習(xí)最地道的英語，免去了路上奔波的時(shí)間，也拓寬了孩子的國際視野，讓孩子沉浸在英語語言環(huán)境中，接觸多元的文化，培養(yǎng)英語思維。
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，蘭迪少兒英語引入國際先進(jìn)的“同伴學(xué)習(xí)”理念，以1對(duì)2在線同伴課的形式進(jìn)行教學(xué)，以孩子為課堂中心，老師是課堂的引導(dǎo)者和組織者，孩子以同伴學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行合作、競爭、討論和示范，開展搶答、辯論、競猜、扮演等多種課堂活動(dòng)，鍛煉孩子的人際交往能力，形成合作與競爭的意識(shí)。
為了讓學(xué)英語變得更有樂趣，蘭迪少兒英語推出了情景化、互動(dòng)化、游戲機(jī)制化的課程平臺(tái)，讓孩子在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容定制的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景中，通過點(diǎn)擊屏幕互動(dòng)來學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，給孩子帶來新鮮感和成就感，也培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和思考能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。
以蘭迪少兒英語為代表的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)品，促進(jìn)了教育公平，讓每個(gè)孩子都能接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而提升核心競爭力，未來擁有更多的可能。
