5月31日下午，記者從溫州市教育局獲悉，《溫州市第二期特殊教育提升計劃(2018-2020年)》正式出爐。未來三年，我市將從體系建設(shè)、經(jīng)費投入、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面著手，以滿足各類特殊兒童少年的教育需求。
努力實現(xiàn)特殊教育十五年免費教育
根據(jù)“第二輪提升計劃”，到2020年，持證殘疾幼兒學(xué)前教育入園率不低于90%;持證殘疾兒童少年九年義務(wù)教育入學(xué)率不低于96%;持證殘疾少年高中段入學(xué)率爭取不低于85%，其中視障、聽障少年高中段入學(xué)率爭取不低于90%，智障少年職業(yè)高中入學(xué)率爭取不低于80%。
“第二輪提升計劃”提出，要進一步提高殘疾學(xué)生資助水平。各地要積極創(chuàng)建條件，努力實現(xiàn)特殊教育十五年免費教育。對符合資助條件的殘疾學(xué)生就讀義務(wù)教育學(xué)校的實行全免費教育，在特殊教育學(xué)校就讀的本市戶籍的持證殘疾學(xué)生免收伙食費，所需經(jīng)費由學(xué)校所屬的財政、殘聯(lián)(殘疾人就業(yè)保障金)共同承擔(dān);就讀高中學(xué)校的，享受相關(guān)免費政策和國家助學(xué)金;就讀幼兒園的，按當?shù)毓k三級幼兒園保育費標準給予補助。要結(jié)合實際給殘疾學(xué)生提供每學(xué)期每生400元以上的交通費補助。
探索普通學(xué)校附設(shè)特殊教育“衛(wèi)星班”模式
記者了解到，我市將探索在普通學(xué)校附設(shè)特殊教育“衛(wèi)星班”的“1+X”模式，完善“衛(wèi)星班”管理方式，到2020年，每所特殊教育學(xué)校至少附設(shè)1個“衛(wèi)星班”。擴大特殊教育學(xué)校招生類別，探索增加自閉癥兒童、多重殘疾兒童等招生類別，鼓勵有條件的兒童福利院設(shè)立特殊教育班。
到2020年，全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)至少建有1個資源教室，5萬人以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有2個資源教室，實現(xiàn)輕度殘疾兒童普通學(xué)校隨班就讀零拒絕，隨班就讀學(xué)生在5人以上的普通學(xué)校，可增配1名特殊教育資源教師。
特殊教育學(xué)校還將要積極創(chuàng)造條件增設(shè)學(xué)前教育班，30萬人口以上的縣(市、區(qū))至少有1所專門的殘疾兒童學(xué)前教育機構(gòu)。支持普通幼兒園接納輕度殘疾幼兒入園，鼓勵有條件的幼兒園增設(shè)融合教育班。
明確鼓勵教師終身從事特殊教育事業(yè)
“第二輪提升計劃”提出，將加快特殊教育名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，將特殊教育名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)納入市級名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批醫(yī)教結(jié)合的復(fù)合型教師和具有較深理論功底、較強實踐能力、能解決具體疑難問題的特殊教育“領(lǐng)軍教師”。各地要重視特殊教育優(yōu)秀中青年教師培訓(xùn)，每個縣(市、區(qū))至少培養(yǎng)10名以上特殊教育“種子教師”。探索建立特殊教育教師雙證制度，逐步實現(xiàn)特殊教育教師持證上崗。
明確鼓勵教師終身從事特殊教育事業(yè)。完善特殊教育津貼政策，各地在核定績效工資總量時適當向特殊教育傾斜。各地在中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)評聘時應(yīng)向長期從事特殊教育工作的教師傾斜，在同等條件下從事特殊教育工作的教師優(yōu)先晉升職稱。
此外，還將加強特殊教育醫(yī)教結(jié)合實驗學(xué)習(xí)建設(shè)，探索“特殊教育學(xué)校+康復(fù)機構(gòu)”“特殊教育學(xué)校+高等院校”“特殊教育學(xué)?？祻?fù)教師+駐校醫(yī)學(xué)顧問”以及政府購買服務(wù)等多種形式的醫(yī)教結(jié)合模式，辦好省級示范性醫(yī)教結(jié)合實驗學(xué)校。
