編者按：小媽媽們說：奶奶帶，慣壞了；保姆帶，虐童了；自己帶，失業(yè)了。孩子怎么辦，托與誰是好？政府為你排憂解難來了。安全可靠、啟智啟蒙、助長發(fā)育、充滿童趣的托育、托管平臺是你們最好的選擇哦！

　　4月28日，上海正式對外公布了《關(guān)于促進(jìn)和加強(qiáng)上海市3歲以下幼兒托育服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的通知、《上海市3歲以下幼兒托育機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》和《上海市3歲以下幼兒托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》等3個(gè)文件。要求幼兒人均面積≥8平方米 ;鼓勵(lì)單位自設(shè)托育點(diǎn);幼兒生活用房必須設(shè)置在地上;選址、功能、供餐、安全、班級規(guī)模、人員配置均有嚴(yán)格具體的要求。同時(shí)，規(guī)定機(jī)構(gòu)從業(yè)者除了持證上崗 ，定期培訓(xùn)，取得職業(yè)技能證書外，還需要完成職業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)責(zé)任心、食品和消防安全常識以及人文素養(yǎng)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并接受心理測試。

　　托育、托管機(jī)構(gòu)是上班族剛需

　　托育、托管班是托付、管理、照顧孩子的地方，主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等。其職能是全權(quán)監(jiān)護(hù)、看管孩子安全，承擔(dān)接送孩子放學(xué)，安排孩子晚飯或午飯，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。除此以外，小朋友們在一起寫作業(yè)、做游戲時(shí)，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動，以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。托育、托管班的主要任務(wù)是養(yǎng)育、照顧孩子，輔導(dǎo)孩子進(jìn)入語言、走步、活動、體能發(fā)育、智能發(fā)展的能力階段，對于稍大的兒童，可施行督促、輔導(dǎo)、檢查作業(yè)，可減去家長的很多麻煩。

　　托育、托管業(yè)的設(shè)備設(shè)施奇缺

　　由于托育、托管市場目前缺少規(guī)范的市場管理機(jī)制，缺少程序化的工商管理注冊，缺少獨(dú)特的經(jīng)營內(nèi)容，更缺乏必備的相關(guān)設(shè)施及配備。因此，如何制訂合理的經(jīng)營管理方式、活動內(nèi)容，添置基礎(chǔ)設(shè)施、玩教裝備，便成了決定托育、托管班質(zhì)量高低、甚至生存發(fā)展的關(guān)鍵。

　　由于大多數(shù)托管班并沒有分清“托管”和“培訓(xùn)”或“家教”的本質(zhì)區(qū)別，仍然將重頭戲放到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績上來，由此，必要設(shè)施幾乎不具備，比如，活動場地不達(dá)標(biāo)或者沒有適合幼兒、兒童的玩教具，低幼體育裝備缺乏;生活方面，廚房烹調(diào)設(shè)施合乎衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與否、食材的采購儲存達(dá)標(biāo)與否、寢室臥具及防護(hù)做得如何;安全問題，內(nèi)外活動室、所有公共場所的監(jiān)控系統(tǒng)完善否、食物加工全程監(jiān)控條件具備否;教學(xué)行為，用于游戲啟智的玩教具是否老化、必要信息工具是否配備;家校聯(lián)系是否接入平臺系統(tǒng)、接送安全防護(hù)處理好沒有;一旦發(fā)生傷害事件，必備的小藥箱有無。

　　托育、托管業(yè)將迎來大發(fā)展

　　幼托教的設(shè)備設(shè)施建設(shè)事無巨細(xì)、方方面面，都在辦園機(jī)構(gòu)考慮之中。有先見之明的托管機(jī)構(gòu)應(yīng)考慮擴(kuò)大戶外活動的場地，增加情商教育、動手操作等內(nèi)容，真正讓孩子們的課外生活回歸到快樂、健康的本質(zhì)。尤其是教玩具、餐飲設(shè)備、教學(xué)家具、監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)方面的建設(shè)任務(wù)巨大，均帶來市場機(jī)遇。另一個(gè)方面，托育市場目前基本處于靜止?fàn)顟B(tài)，幼兒園規(guī)定年滿3歲方能入園，托育機(jī)構(gòu)則因?yàn)槁闊⒇?zé)任大等因素，目前基本上處于一片死寂。

　　隨著上海市3個(gè)文件的出臺、二胎時(shí)代的來臨、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的被限、信息時(shí)代高速度的工作節(jié)奏，未來的托育、托管市場前景十分看好，辦學(xué)形式會趨于規(guī)范化、規(guī)?；?、市場化。午托班、晚輔班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班及其上述各種托管類型，集多項(xiàng)功能于一體的綜合體托管形式將應(yīng)時(shí)出現(xiàn)并呈現(xiàn)輻射性發(fā)展。對于托管市場的魚龍混雜現(xiàn)象，政府也應(yīng)作出相應(yīng)的規(guī)范，大型托管機(jī)構(gòu)、平臺將逐步、并很快整合市場，占領(lǐng)市場。有前瞻眼光的教裝企業(yè)應(yīng)盡早步入健康有序的模型性托管市場。