東風(fēng)帶來(lái)了春的信息,更為湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校帶來(lái)了2018年的第一個(gè)喜訊。在3月10日CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽-—湖州主城區(qū)的初賽中,湖州帕丁頓有四位同學(xué)從眾多參賽的選手中脫穎而出,成功晉級(jí)湖州主城區(qū)決賽!
這四位同學(xué)分別是201班的傅昱人、陳亮宇、柴玨妍以及301班的沈喆熠。
CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽是由中央電視臺(tái)社教節(jié)目中心主辦的大型電視英語(yǔ)比賽。在本次湖州主城區(qū)的海選賽中,湖州帕丁頓的小選手與全市兩千位小伙伴共同角逐初賽名額。海選賽共分網(wǎng)上聽(tīng)力測(cè)評(píng)及線下英語(yǔ)筆試兩個(gè)環(huán)節(jié),令人感到驕傲的是湖州帕丁頓二至三年級(jí)所有參賽的同學(xué)以及五位一年級(jí)的同學(xué)都晉級(jí)了初賽。
CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽
進(jìn)入初賽環(huán)節(jié),同學(xué)們的挑戰(zhàn)由書面考核轉(zhuǎn)向英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。參賽選手們以一分鐘的英語(yǔ)自我介紹的作為開(kāi)場(chǎng),然后在舞臺(tái)上進(jìn)行Rap、拉丁舞、跆拳道等才藝展示。最終,湖州帕丁頓的四位小將用優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)和各具特色的才藝征服了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委們,成功晉級(jí)湖州主城區(qū)決賽。
那么,四位同學(xué)是如何成功晉級(jí)的呢?
他們平時(shí)又是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢?
接下來(lái),小編把話筒給到四位同學(xué)和他們的輔導(dǎo)老師湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)老師張怡波,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的賽后感言吧!
英語(yǔ)風(fēng)采大賽現(xiàn)場(chǎng)
良好的比賽心態(tài)
陳亮宇在談到自己的“制勝法寶”時(shí)說(shuō)道:“我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)在于正常發(fā)揮,不會(huì)緊張。在平時(shí)的活動(dòng)中,我們有很多英語(yǔ)展示和比賽的機(jī)會(huì),所以我只要保持平常心就好了。”那么,是什么幫助他保持著如此良好的心態(tài)呢?
在湖州帕丁頓開(kāi)放式的英語(yǔ)課堂里,孩子們有很多機(jī)會(huì)去展示自己的英語(yǔ)。尤其在學(xué)校組織的英語(yǔ)演講、英語(yǔ)書寫、繪本配音等多種形式的比賽中,孩子們不光可以鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),還可以感受競(jìng)技的樂(lè)趣。學(xué)校還會(huì)給孩子們提供了很多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),這便在一定程度上鍛煉了孩子們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和自我展示能力。
張老師也在賽后稱贊了孩子們:“我覺(jué)得湖州帕丁頓孩子們擁有非常好的比賽心態(tài)。比賽的時(shí)候他們都很放松,不會(huì)因?yàn)榫o張出現(xiàn)忘詞、停頓等情況。我想他們優(yōu)秀的表現(xiàn)一定離不開(kāi)湖州帕丁頓多彩的英語(yǔ)課堂。與一般英語(yǔ)課不同的是,我校英語(yǔ)課會(huì)給孩子們提供了很多展示自我的平臺(tái)。因?yàn)槭切“嘟虒W(xué),班級(jí)的每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在英語(yǔ)課堂中展現(xiàn)自己,這就很好地鍛煉了他們的自信心。”
湖州帕丁頓學(xué)生們平時(shí)上課
因?yàn)橄矏?ài)所以參與
作為英語(yǔ)課堂的小粉絲,柴玨妍因?yàn)橄矚g英語(yǔ)而參加了此次比賽,她談到:“我喜歡英語(yǔ),尤其在來(lái)到湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校之后,學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我更加快樂(lè)。這里有很多外教老師,課堂上可以唱英語(yǔ)歌曲,看英語(yǔ)視頻。老師布置的回家作業(yè)也特別有趣,如果我們完成的好,老師還會(huì)給我們文具、甜點(diǎn)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。”
張老師談到:“我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上設(shè)置了歌唱、舞蹈、話本等多種活動(dòng)形式,這使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,知識(shí)涉獵更加廣泛。老師們十分注重教學(xué)創(chuàng)新,運(yùn)用情境教學(xué)法輔助教學(xué),通過(guò)有趣的互動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外,使用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)也能夠讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。”
校園氛圍鑄佳績(jī)
那么,在湖州帕丁頓學(xué)習(xí)對(duì)孩子們此次比賽有怎樣的幫助呢?沈喆熠驕傲地告訴小帕:“學(xué)校有外教老師,有美國(guó)的原版教材,更有純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境!”
湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的英文課堂
張老師表達(dá)了她對(duì)全英語(yǔ)課堂的堅(jiān)持:“我們十分注重營(yíng)造純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)論是外教還是中教,我們都主張用全英文的方式給孩子們上課。如果課堂上出現(xiàn)了孩子們不了解的詞匯,我們也堅(jiān)持用動(dòng)作或者手勢(shì)來(lái)進(jìn)行解答,或者用英文來(lái)翻譯英文。”
湖州帕丁頓以英語(yǔ)為第二母語(yǔ),為孩子營(yíng)造了浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。而浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)能讓孩子沉浸在全英文環(huán)境,以學(xué)習(xí)母語(yǔ)的模式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師們還會(huì)把真實(shí)的生活情境和語(yǔ)言學(xué)習(xí)技術(shù)相結(jié)合,讓英語(yǔ)融入到孩子們的生活中去。
比賽的最終目的
拿破侖說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。”那么,孩子們參加比賽的目標(biāo)是什么呢?傅昱人表達(dá)了對(duì)自己的期待:“我覺(jué)得比賽不是為了第一名,而是為了鍛煉和挑戰(zhàn)自己。”同時(shí),張老師也對(duì)孩子們寄予了厚望:“湖州帕丁頓孩子們的英語(yǔ)水平都很棒,我相信他們一定能走得更遠(yuǎn)!”
湖州帕丁頓孩子的賽前準(zhǔn)備
進(jìn)入決賽以后,孩子們并沒(méi)有因此而驕傲,而是通過(guò)不斷的準(zhǔn)備來(lái)提升自己,準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。在他們心中,比賽的最終目標(biāo)并不僅僅是取得名次,更是在過(guò)程中不斷磨練和完善自己。4月21日CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽湖州主城區(qū)決賽即將在湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校正式開(kāi)賽,讓我們一起期待孩子們?cè)?ldquo;主場(chǎng)”上的表現(xiàn)吧!
