日前，縣梅溪小學(xué)錄播教室內(nèi)，五年級(jí)教師王思林正上著一堂生動(dòng)的語文課。課后，他又通過回看錄播下來的課堂視頻進(jìn)行教學(xué)反思，計(jì)劃在下步教學(xué)中“揚(yáng)長避短”。
而這僅是我縣用教育裝備建設(shè)提升教學(xué)水平的縮影之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2012年以來，我縣累計(jì)投入教育裝備資金4000多萬元，全面完成了校園網(wǎng)絡(luò)工程初級(jí)改造、專任教師計(jì)算機(jī)配備和實(shí)驗(yàn)室、音美專用教室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)千兆到校、百兆到班和教師人人通，中小學(xué)生機(jī)比4.4：1，師機(jī)比1:1，多媒體教室班套比1：1，圖書配備達(dá)到76萬冊(cè)，生均圖書36冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了教育裝備“大提升”。
強(qiáng)化應(yīng)用，不斷提升教學(xué)信息化
如今，走進(jìn)我縣各校園，不少回到母校的校友們都會(huì)驚嘆校園的變化——更美的校容校貌，更齊全的功能場(chǎng)室，更新更先進(jìn)的設(shè)備。通過教育“創(chuàng)現(xiàn)”，我縣各校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
“現(xiàn)在我們學(xué)校的辦學(xué)條件，并不比其它地方差。”三仁畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)內(nèi)，該校校長藍(lán)偉軍帶領(lǐng)記者參觀了校園。他告訴記者，除校園基礎(chǔ)的硬件設(shè)施提升外，班級(jí)課桌上安放著的平板電腦，也標(biāo)志著該小學(xué)目前已步入全體師生應(yīng)用移動(dòng)學(xué)習(xí)終端時(shí)代。
藍(lán)偉軍口中的這一變化，正是2016年至2017年間省移動(dòng)學(xué)習(xí)終端項(xiàng)目帶來的成果。 該項(xiàng)目共投入資金130余萬元，包括三仁畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)在內(nèi)，全縣共有5所學(xué)校受益，其中試點(diǎn)班級(jí)16個(gè)，平板電腦728臺(tái)。與此同時(shí)，全縣所有專任教師還會(huì)定期開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。
“信息化教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)形式的大勢(shì)所趨。”縣教育局電教館負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)代信息技術(shù)具有民主、開放、協(xié)作、交互、共享和創(chuàng)新的特征，教師們通過信息化教學(xué)，可以精準(zhǔn)把握學(xué)情，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著非常積極的作用。
書香濃郁，不斷推進(jìn)美麗校園建設(shè)
開卷有益，必有所獲。一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)必定是充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。
規(guī)格一致的書架、分類明確的圖書、整潔寬敞的閱覽室、安靜有序的閱讀環(huán)境……立足“書香校園”工程建設(shè)，我縣實(shí)現(xiàn)了校校有圖書館(室)、班班有圖書角，“書香校園”氛圍日趨濃厚，學(xué)校品位得到了較大提升。
在省書香校園工程的助力下，僅2014年至2016年間，縣財(cái)政便專項(xiàng)投入170余萬元，為全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)購置圖書20余萬冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了高中、初中和小學(xué)生生均圖書存量達(dá)到省配要求。
“我們還爭(zhēng)取到中國留美學(xué)生‘愛心傳遞慈善基金會(huì)’的資助款項(xiàng)80余萬元，在我縣三仁、石練、湖山等農(nóng)村學(xué)校建成8個(gè)‘蒲公英鄉(xiāng)村圖書館’。”“蒲公英”圖書館以“最優(yōu)秀的圖書，最溫馨的環(huán)境，最熱情的志愿者”的標(biāo)準(zhǔn)成為了全縣“書香校園”建設(shè)中的佼佼者與引領(lǐng)者。
除了配套“書香校園”硬件建設(shè)，全縣各學(xué)校還結(jié)合本校實(shí)際，推出了“讀書日”、閱讀存折等活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀興趣。
精準(zhǔn)管理，不斷增強(qiáng)裝備使用能力
電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備……教育“創(chuàng)現(xiàn)”工作開展以來，我縣在教育裝備建設(shè)上投入大量資金，努力實(shí)現(xiàn)教育裝備的現(xiàn)代化。而在如何管理應(yīng)用教育裝備上，我縣同樣作出了積極探索實(shí)踐。
“從治水工作的‘河段長制’中汲取靈感，我們推行了專用教室室長負(fù)責(zé)制。”賴昌才介紹，各專用教室管理員亮牌上崗、責(zé)任到人，大大提升了教育裝備的管理應(yīng)用水平，“我們堅(jiān)持以‘提升教育裝備服務(wù)教育教學(xué)的能力’為重點(diǎn)，以‘提高管理水平與使用效能’為目標(biāo)，建制度、講管理、抓常規(guī)、求效益，不斷推進(jìn)教育技術(shù)裝備管理的規(guī)范化、使用的正常化、效能的最大化。”
2016年，我縣成功創(chuàng)建浙江省第二批教育裝備規(guī)范管理示范縣。伴隨著一系列教育裝備軟、硬件的共同提升，我縣越來越多的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“鳳凰涅槃”，全縣教育水平更是呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，全縣中小學(xué)已建成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，學(xué)科教室1個(gè)，錄播教室14個(gè)，省數(shù)字化示范學(xué)校1所。
現(xiàn)如今，站在教育改革發(fā)展新一年的起點(diǎn)上，全縣“教育人”更將上下齊動(dòng)，樹立新形象，展現(xiàn)新作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新作為，奮力開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。
