近日，由青島市教育局舉辦的創(chuàng)新未來設(shè)計(jì)(3D創(chuàng)意)大賽落下帷幕，本次比賽，城陽區(qū)共派出70余名選手參加，最終榮獲個(gè)人賽14個(gè)一等獎(jiǎng)、17個(gè)二等獎(jiǎng)、12個(gè)三等獎(jiǎng)以及團(tuán)隊(duì)賽2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。此次大賽的優(yōu)異成績是對城陽區(qū)3D打印創(chuàng)客教育成果的有效驗(yàn)證，同時(shí)也是對城陽大力推進(jìn)3D打印創(chuàng)客教育做法的充分肯定。

　　據(jù)悉，之所以取得這些優(yōu)異成績，與城陽近年來政企合作，創(chuàng)建3D打印創(chuàng)客教育新模式息息相關(guān)。此項(xiàng)工作開展以來，區(qū)教體局通過與北京毛豆科技等企業(yè)的深度合作，政府沒有投入一分錢，卻用四兩撥千斤的力度有效解決了限制工作開展的最大瓶頸——師資和設(shè)備、耗材等問題。

　　企業(yè)方面為全區(qū)學(xué)校提供3D打印設(shè)備和耗材，派駐教師進(jìn)駐學(xué)校開展3D打印教學(xué);區(qū)教體局迅速在全區(qū)52所學(xué)校建立起“3D打印創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”，使所有學(xué)生能夠近距離的接觸到最前沿的科技，感受科技魅力，接受最基本的3D打印教育，逐步確立了3D打印創(chuàng)客教育的“城陽模式”。2017年10月，青島市教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校培訓(xùn)班組織到我區(qū)觀摩時(shí)，與會學(xué)員對我區(qū)3D打印創(chuàng)客教育模式給予高度評價(jià)，共同認(rèn)為此項(xiàng)工作思路超前、勇于創(chuàng)新、合作形式新穎，創(chuàng)建了政企合作的“城陽模式”。

　　“城陽模式”實(shí)非偶然，她是各方面共同努力的結(jié)果，是政府和有社會責(zé)任感的企業(yè)合作的典范，工作取得良好成效：一是科學(xué)論證，加強(qiáng)合作，全力做好項(xiàng)目的啟動(dòng)工作。充分認(rèn)識“3D打印”在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維方面的重要意義，積極加強(qiáng)與合作企業(yè)的有效溝通，確定了“3D打印創(chuàng)客教室”建設(shè)、課程課時(shí)開設(shè)等事宜。

　　“3D打印創(chuàng)客教室”由合作方免費(fèi)為學(xué)校建設(shè)(含3D打印機(jī)、平板電腦、智能建模軟、作品接收打印管理系統(tǒng)及課程講師等)。廣泛征求意見，及時(shí)召開項(xiàng)目論證會，獲得學(xué)校、家長對該項(xiàng)目的認(rèn)可和肯定。適時(shí)舉行“3D打印進(jìn)校園創(chuàng)新教育大型公益活動(dòng)”簽約揭牌儀式;二是積極主動(dòng)，齊心協(xié)力，穩(wěn)步推進(jìn)項(xiàng)目的順利實(shí)施。深入學(xué)校實(shí)地查看“創(chuàng)客教室”環(huán)境，對教室大小、多媒體設(shè)備配備、無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建等提出具體要求和指導(dǎo)性意見。通過發(fā)放家長一封信、召開家長說明會、模擬開課流程等形式，精心做好開課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開課學(xué)校根據(jù)實(shí)際，做好課程和課時(shí)的安排;三是創(chuàng)意在手，興致高漲，創(chuàng)新教育取得良好開局。“讓思維可見，讓創(chuàng)意有形”。

　　3D打印創(chuàng)新教育課程以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和動(dòng)手實(shí)踐能力為主線，全面提升學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造能力，助飛學(xué)生的“創(chuàng)客”夢想。據(jù)悉，下一步，城陽區(qū)將繼續(xù)以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)與相關(guān)企業(yè)合作的深度和廣度，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)學(xué)校3D打印創(chuàng)客教育向更高水平邁進(jìn)。