? 中國信息協(xié)會教育分會首屆第二次會員代表大會暨學(xué)術(shù)年會，于2018年1月20日在北京中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心隆重舉行。會員單位踴躍出席會議，參加會議的代表共170多人，會場座無虛席，氣氛隆重而熱烈。
中國民主促進(jìn)會中央委員會副主席、全國政協(xié)副秘書長、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新，中國信息協(xié)會副會長朱玉，中央電化教育館黨委書記、館長、教育部基礎(chǔ)教育資源中心主任王珠珠，國家級有突出貢獻(xiàn)專家、武漢科技大學(xué)特聘教授、中國圖像圖形學(xué)會立體技術(shù)委員會高級顧問、中國大屏幕顯示理論的奠基人李超，北京師范大學(xué)教授、“移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室副主任、“VR/AR+教育”實(shí)驗(yàn)室主任、中國系統(tǒng)仿真學(xué)會3D教育與裝備專業(yè)委員會委員蔡蘇，丹陽市教師發(fā)展中心主任戎年中，昆明呈貢信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會主任趙小平等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席大會并作報告。10余家新聞媒體趕赴現(xiàn)場，見證和分享這一歷史時刻。
大會由中國信息協(xié)會教育分會副會長丁書林主持。
中國信息協(xié)會副會長朱玉出席并作重要講話。朱玉副會長熱烈祝賀本次大會的召開，對首屆中國信息協(xié)會教育分會的工作給予了充分肯定。朱玉副會長說，教育分會成立一年多以來，克服和解決了初創(chuàng)期的各種困難，取得了較好的成績，這為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。這次大會，對于進(jìn)一步加強(qiáng)分會的組織管理，調(diào)動會員的積極性，發(fā)揚(yáng)全體會員主人翁精神，推動會員單位和分會的創(chuàng)新發(fā)展，提高其教育信息化整體水平和綜合應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的各項(xiàng)目標(biāo)具有深遠(yuǎn)的意義。
學(xué)術(shù)報告精彩紛呈
教育分會學(xué)術(shù)年會緊扣智能教育新主題，探討人工智能的發(fā)展對未來教育的影響和沖擊。
中國民主促進(jìn)會中央委員會副主席朱永新，作了《人工智能與未來學(xué)習(xí)》的主旨報告。朱主席強(qiáng)調(diào)，由于人工智能的發(fā)展，我們將迎來資源極度豐富、教育力量空前強(qiáng)大和教育效率飛速提高的教育提速之機(jī)。有人預(yù)測，未來10年，大部分人類只需要思考5秒鐘以下的工作都會被人工智能取代。從比例上說，未來10年人類50%的工作都會被智能機(jī)器人所取代。雖然教師作為一種職業(yè)，不會被取代，但并不意味著所有的教師都不會被淘汰，要看清教育與學(xué)校變化的格局與趨勢，要想不被淘汰，就需要做到兩條：一是學(xué)會做智能機(jī)器人做不到的事情，二是學(xué)會與智能機(jī)器人共處，讓智能機(jī)器人為我所用。智能機(jī)器人的邏輯思維和數(shù)據(jù)處理能力都非常強(qiáng)，但教師工作卻是非預(yù)設(shè)的、非邏輯的、非線性的，教育過程中的各種偶發(fā)事件，各種力量的平衡，都需要高度的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。機(jī)器人不可能具有人的情感交流和人文關(guān)懷，不可能具有真正的人的創(chuàng)造性與獨(dú)特性。所以未來的教師一定是一種新型的人機(jī)結(jié)合體。美國教育界曾經(jīng)廣泛流傳一句話，谷歌上能夠查到的東西不需要在課堂上教。如果按照這個標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的以知識傳授為主體的課堂教學(xué)就需要轉(zhuǎn)型。所以，未來的教師會從現(xiàn)在大量重復(fù)性的、簡單性的、繁瑣性的勞動中解放出來，能夠嫻熟地運(yùn)用智能機(jī)器人，嫻熟地獲取各種教育資源，利用各種數(shù)據(jù)處理的方法與技術(shù)，及時分析教育教學(xué)中的各種案例與問題。
中央電化教育館黨委書記、館長王珠珠作了《智能時代的教育展望》的主旨報告。王館長在報告中就人工智能問題提出“零點(diǎn)革命”的觀點(diǎn)，引起了與會人員的濃厚興趣。王館長闡釋說，杜占元副部長認(rèn)為，信息時代與人工智能時代存在本質(zhì)區(qū)別。信息技術(shù)可被看做工業(yè)技術(shù)的頂峰，是由機(jī)器革命延伸而來。“但人工智能技術(shù)有可能超越這個頂峰，成為新的革命的起點(diǎn)，而不是以往革命的延伸。”為什么叫零點(diǎn)?人和動物的區(qū)別是智能，所以人類的誕生起點(diǎn)是智能，人工智能也可以被視為回到原點(diǎn)的革命，只不過人類的智能是由大自然進(jìn)化引發(fā)的結(jié)果，人工智能則是人為回到原點(diǎn)。王珠珠館長尤其強(qiáng)調(diào)智能時代面臨的新課題。她指出，機(jī)器的智慧是對數(shù)據(jù)的傳遞、收集、處理，對信息的綜合、分析、決策。人的智慧是面對錯綜復(fù)雜的事物時，能夠做出科學(xué)、準(zhǔn)確、靈活、明智的判斷與決策，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。智慧教育將機(jī)器的智慧和人的智慧有機(jī)結(jié)合，通過智慧的技術(shù)解決低層次問題，促進(jìn)人的智慧和高階能力的形成。
北京師范大學(xué)教授蔡蘇，作了《虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(VR/AR)教育應(yīng)用的實(shí)踐探索》的主題報告。蔡教授指出，現(xiàn)在社會上大家在講的都是VR，而他主講的則是AR。蔡教授的報告通過鮮活生動的實(shí)驗(yàn)案例吸引了所有與會者的目光，大家都沉浸在蔡教授的虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中感受著增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來的神奇體驗(yàn)，大開眼界。蔡教授深度闡釋，VR的虛擬都是假的，而AR的模擬有假的，但其中的很大成分又是真的。這就帶來了技術(shù)層面的發(fā)展超越。蔡教授給與會者也留下了意味深長的話語：“新技術(shù)是想提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而不是取代教師。技術(shù)不會淘汰教師，然而，善用技術(shù)的教師一定淘汰不用技術(shù)的教師。”
緊接著，丹陽市教師發(fā)展中心主任戎年中，作了《區(qū)域推進(jìn)智能課堂建設(shè)的實(shí)踐與思考》的專題報告。戎主任就智能課堂模型的實(shí)踐研究作了介紹:課前推送、監(jiān)測，精準(zhǔn)了解學(xué)生基礎(chǔ);課中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，監(jiān)測及時了解學(xué)情進(jìn)行針對性教學(xué);課后補(bǔ)償、輔導(dǎo)、練習(xí)、錯題訂正。還提出了構(gòu)建新課程教學(xué)評價體系、整合現(xiàn)有技術(shù)資源和切實(shí)解決學(xué)生終端設(shè)備配置等需要進(jìn)一步研究和探討的問題。
中國大屏幕顯示理論的奠基人、3D LED顯示屏發(fā)明人李超教授，作了《三維課堂改變現(xiàn)代教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能》的專題報告。李教授介紹說，根據(jù)Anne Bamford教授報告，進(jìn)行3D教育效果比普通教育明顯高出17%。3D片段演示能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果將會大幅度增強(qiáng)，一些原本比較靦腆的學(xué)生也開始積極發(fā)言。另據(jù)TI的專門研究機(jī)構(gòu)測試表明：對同一教學(xué)內(nèi)容使用傳統(tǒng)教育方法對52%的學(xué)生能起到效果，而采用3D教育方法則高達(dá)86%。對于課堂上學(xué)生的注意力測試表明：傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境學(xué)生的注意力為46%，而3D教育則高達(dá)92%，為兩倍之高。李教授也通過現(xiàn)場搭建的3D LED顯示大屏幕向大家呈現(xiàn)了畫面生動逼真的3D場景，著實(shí)令人震撼而嘆為觀止。
昆明呈貢信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會主任趙小平，作了《呈貢信息產(chǎn)業(yè)園的優(yōu)勢分享》專題報告。據(jù)趙主任介紹，2017年11月27日，中國信息協(xié)會與呈貢信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，打造國家信息產(chǎn)業(yè)示范基地和大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)。趙主任詳細(xì)介紹了產(chǎn)業(yè)園基本情況，規(guī)劃面積達(dá)30.3平方公里，是云南省唯一以大數(shù)據(jù)、云計算為特色的專一園區(qū)，具有包括萬溪沖信息產(chǎn)業(yè)核心區(qū)、高校片區(qū)和寶相“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”產(chǎn)業(yè)園區(qū)的一園三區(qū)大格局，已經(jīng)啟動重點(diǎn)項(xiàng)目包括浪潮昆明云計算產(chǎn)業(yè)園(一期)、云南省信息化中心項(xiàng)目(一期)、昆明呈貢科技信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新孵化中心建設(shè)項(xiàng)目及云南移動大數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目等等。趙主任也向教育分會會員單位發(fā)出了誠摯熱情的邀請，歡迎大家“合全球信息化高速發(fā)展之天時，占輻射南亞東南亞中心之地利，融政府力推信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展之人和”，入駐昆明呈貢信息產(chǎn)業(yè)園投資興業(yè)。
學(xué)術(shù)年會報告精彩紛呈，受到與會人員高度評價和贊賞。
會員代表大會熱烈而莊嚴(yán)
中國信息協(xié)會教育分會副會長宋東茂代表教育分會，作《中國信息協(xié)會教育分會工作報告》(原文另發(fā))和《中國信息協(xié)會教育分會2017年財務(wù)報告》。宋會長指出，2017年教育分會通過舉辦各種論壇、研討培訓(xùn)、投融資洽談、信息咨詢、問卷調(diào)查、聯(lián)誼交流、調(diào)研考察、優(yōu)秀案例推廣等活動，加強(qiáng)了教育機(jī)構(gòu)與會員企業(yè)的交流與合作。一年來，教育分會克服了初創(chuàng)時期的各種困難，基本正常地開展了各項(xiàng)工作，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2017年，教育分會搭建學(xué)術(shù)平臺，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深化教育改革，為群眾性學(xué)術(shù)交流服務(wù)。狠抓了“十三五”規(guī)劃課題的申報與評審、課題的管理與過程指導(dǎo)和課題開題研修會;開展了系列信息技術(shù)培訓(xùn)活動;參與了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)工作。同時，教育分會還拓展工作思路，不斷擴(kuò)大和豐富教育專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域與形式，成功舉辦“未來教育：智慧校園高峰論壇”“首屆教育信息化投融資項(xiàng)目洽談會”“移動教研與教師成長公益論壇”和舉辦2017中國(南京)未來教育與智慧裝備展覽會等活動。教育分會也注重加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升分會的服務(wù)能力與水平,發(fā)揮引領(lǐng)和橋梁作用,不斷滿足會員和教育工作者的需求。
2018年，教育分會將深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大精神，在總會直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照新時代的新形勢、新要求和新任務(wù)，認(rèn)真謀劃分會的未來發(fā)展，一如既往地堅(jiān)持為會員服務(wù)、為教育機(jī)構(gòu)服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)，努力把分會建設(shè)成為獨(dú)立公正、規(guī)范運(yùn)作的社會團(tuán)體。2018年，教育分會將繼續(xù)以未來教育為主題，結(jié)合北京、南京未來教育裝備展示會同期召開“未來教育高峰論壇”;探索人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用，參與主辦首屆中國智能教育大會;啟動“全國青少年核心素養(yǎng)大賽”工作;推動昆明呈貢信息產(chǎn)業(yè)園與會員單位合作;繼續(xù)做好“十三五”規(guī)劃課題和教育信息化培訓(xùn)相關(guān)工作以及舉辦青年教師教學(xué)比賽和信息化成果評選等活動。
丁書林副會長針對《中國信息協(xié)會教育分會會員服務(wù)細(xì)則》(征求意見稿)向與會代表進(jìn)行了介紹，希望會員代表們充分了解自己的會員服務(wù)權(quán)限，并提出寶貴意見。緊接著進(jìn)行了代表大會議程，隨著分會工作的發(fā)展和領(lǐng)域的拓展，本次會員代表大會新增會員單位44個。對于新增的16個理事單位和17個常務(wù)理事單位，大會按照《中國信息協(xié)會教育分會工作規(guī)則》進(jìn)行民主選舉，16個理事單位、17個常務(wù)理事單位均全票通過。會場上響起了經(jīng)久不息的熱烈掌聲!
這次大會的召開，是教育分會總結(jié)過去、展望未來，由初創(chuàng)期進(jìn)入發(fā)展期的重要分水嶺;也是分會繼續(xù)深化教育改革，引領(lǐng)未來教育新航標(biāo)，邁進(jìn)智能教育新領(lǐng)域的重要里程碑。教育分會將繼續(xù)高舉教育改革的大旗，在教育信息化領(lǐng)域砥礪前行，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程而不懈努力。
