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家長(zhǎng)發(fā)問(wèn),高考美術(shù)閱卷能否人工智能?

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2017-12-14 11:42 圍觀490次

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  “我想問(wèn)問(wèn),這個(gè)閱卷,能不能用人工智能這樣的技術(shù)來(lái)閱卷?可以確保最大限度減少人為帶來(lái)的主觀因素。”13日,在2018年上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng),來(lái)自寶山、松江等地的家長(zhǎng)代表參觀后,一位姓陳的爸爸提出這樣的問(wèn)題。

  2018年上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試于2017年12月10日順利進(jìn)行,考試在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)中進(jìn)行,5600余名考生參加考試。評(píng)卷工作已于2017年12月11日正式開(kāi)始,共有45名來(lái)自全市16所招收美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)的高校相關(guān)教師參加本次評(píng)卷。

  

上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試閱卷現(xiàn)場(chǎng)

  在市教育考試院相關(guān)工作人員的帶領(lǐng)下,考生家長(zhǎng)代表依次走進(jìn)了素描、色彩、速寫(xiě)三個(gè)科目的評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng),觀摩評(píng)卷過(guò)程。工作人員介紹,每個(gè)科目都要經(jīng)過(guò)粗分檔、粗分檔復(fù)核、細(xì)分檔、細(xì)分檔復(fù)核、打分5個(gè)步驟,數(shù)十名教師評(píng)閱答卷,最大程度確保了評(píng)卷的客觀性和公正性。陳先生表示,通過(guò)與評(píng)閱現(xiàn)場(chǎng)的“零距離接觸”,切實(shí)感受到了評(píng)卷組織工作的嚴(yán)謹(jǐn),人工與高科技的結(jié)合在最大程度上保障了閱卷的科學(xué)與效率。不過(guò)他進(jìn)一步建議,能否讓更多的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、人工智能技術(shù)等參與進(jìn)來(lái)?

  對(duì)此,閱卷組有關(guān)負(fù)責(zé)人坦言,早幾年,確實(shí)也有過(guò)網(wǎng)上閱卷的構(gòu)想 ,例如第一步,將考試中的美術(shù)作品全部掃描并電子化。但是進(jìn)一步考慮發(fā)現(xiàn),所有美術(shù)類試卷,若通過(guò)掃描等手段電子化后,畫(huà)質(zhì)呈現(xiàn)上往往與原卷有所偏差,包括有細(xì)微色差、虛化度差異等。因此,為了原汁原味把考生的作品展示在評(píng)分老師面前,將延續(xù)人工舉畫(huà)、三次評(píng)分、兩次復(fù)核這樣的評(píng)分程序。同時(shí),評(píng)分老師在評(píng)分30分鐘-40分鐘后,將被強(qiáng)制休息,防止眼睛過(guò)度疲勞,或?qū)徝莱霈F(xiàn)偏差,最大限度保障閱卷公平公正。

  

上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試色彩科目閱卷現(xiàn)場(chǎng)

  據(jù)悉,歷年參加上海市美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考的評(píng)卷教師均來(lái)自本市招收藝術(shù)類專業(yè)的高校,并且為多年從事美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的資深專業(yè)教師,這些評(píng)卷教師都簽訂了評(píng)卷工作責(zé)任書(shū)。工作責(zé)任書(shū)中明確規(guī)定,凡是當(dāng)年參加過(guò)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考考生的輔導(dǎo)工作或當(dāng)年有直系親屬報(bào)考上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考的教師都應(yīng)主動(dòng)報(bào)告,回避當(dāng)年評(píng)卷工作。

  市教育考試院將根據(jù)專業(yè)考試三門(mén)總成績(jī)和單科成績(jī)要求,確定市美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考合格線,于2018年1月中旬發(fā)放成績(jī)通知單,并向合格考生發(fā)放市統(tǒng)考合格證,公示合格考生名單,同時(shí)在“上海招考熱線”網(wǎng)站(www.shmeea.edu.cn)提供成績(jī)查詢。

  

上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試素描科目閱卷現(xiàn)場(chǎng)

  2018年藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)復(fù)核形式仍采用網(wǎng)上申請(qǐng)的方式,考生在知曉成績(jī)后,如確實(shí)對(duì)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)有疑問(wèn),可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄“上海招考熱線”網(wǎng)站,申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核(不接受現(xiàn)場(chǎng)成績(jī)復(fù)核申請(qǐng))。成績(jī)復(fù)核僅限復(fù)核是否存在漏評(píng)、加分錯(cuò)、登分錯(cuò)情況,不重新評(píng)分,考生不能查閱答卷。成績(jī)復(fù)核工作結(jié)束后,考生可在規(guī)定的時(shí)間使用高考報(bào)名號(hào)和網(wǎng)上報(bào)名時(shí)的密碼登錄“上海招考熱線”查詢成績(jī)復(fù)核結(jié)果。

  成績(jī)通知單發(fā)放、成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)及結(jié)果查詢的具體日期,請(qǐng)考生關(guān)注“上海招考熱線”。

  【三分檔兩復(fù)核——上海市普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作流程】

  一、試評(píng)

  評(píng)卷中心組教師和各科目的分檔組及各科目打分組正、副組長(zhǎng)組成的試評(píng)小組,隨機(jī)抽取一定比例的樣卷(所有答卷均已隱去姓名、考號(hào)等一切考生信息,下同),并對(duì)抽取的樣卷進(jìn)行試評(píng),細(xì)化評(píng)分依據(jù),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試評(píng)后對(duì)每個(gè)科目的十個(gè)細(xì)分檔次、按評(píng)卷的各環(huán)節(jié)要求,選取樣卷掛在各科目組的評(píng)卷室,以供各組評(píng)卷教師隨時(shí)參考。

  二、正式評(píng)閱

  各科目評(píng)卷都經(jīng)過(guò)粗分檔、粗分檔復(fù)核、細(xì)分檔、細(xì)分檔復(fù)核、評(píng)分5個(gè)步驟。

  1.粗分檔

  每門(mén)科目由分檔組7位教師對(duì)答卷進(jìn)行粗分檔,分成A、B、C、D四個(gè)檔次。評(píng)分教師直接將分檔結(jié)果輸入電腦,電腦在所有7個(gè)成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,在余下的5個(gè)成績(jī)中求得一個(gè)平均值作為考生的粗分檔檔次。

  2. 粗分檔復(fù)核

  中心組教師和各組組長(zhǎng)復(fù)核已經(jīng)粗分檔后的答卷是否有漏評(píng)、錯(cuò)評(píng),如果確實(shí)需要調(diào)整,中心組教師和小組組長(zhǎng)必須簽字確認(rèn)。

  3.細(xì)分檔

  答卷在粗分檔及復(fù)核后,再由分檔組7位教師對(duì)已粗定檔次的答卷在該檔次內(nèi)進(jìn)行細(xì)分檔,確定答卷的A1、A2、A3、B1、B2、B3、C1、C2、C3連同D檔共分為10個(gè)檔次,每個(gè)檔次分值為10分。評(píng)分教師直接將細(xì)分檔的結(jié)果輸入電腦,電腦在所有7個(gè)成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,在余下的5個(gè)成績(jī)中求得一個(gè)平均值作為考生細(xì)分檔的檔次。

  4. 細(xì)分檔復(fù)核

  中心組教師和各組組長(zhǎng)復(fù)核已經(jīng)細(xì)分檔后的答卷是否有漏評(píng)、錯(cuò)評(píng),如果確實(shí)需要調(diào)整,中心組教師和小組組長(zhǎng)必須簽字確認(rèn)。

  5.打分

  答卷在細(xì)分檔及復(fù)核后,再由打分組7名教師進(jìn)行打分,打分組教師只能在細(xì)分檔后答卷所在的檔次內(nèi)進(jìn)行打分,也就是說(shuō)打分組7位教師打分分值差距在10分以內(nèi)。打分組教師也是直接將結(jié)果輸入電腦,電腦在所有7個(gè)成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,在余下的5個(gè)成績(jī)中求得一個(gè)平均值作為考生的最終得分。

來(lái)源:上觀新聞 責(zé)任編輯:云燕 我要投稿
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