課改高效課堂“充分預(yù)習(xí)”階段老師學(xué)法指法
徐如坤校長深入課改課堂現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生在課改高效課堂上分組“深入探案”
課改高效課堂學(xué)生“高效點(diǎn)評”
青年骨干教師到衡水中學(xué)培訓(xùn)
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”帶著眾多家長和學(xué)生對遂寧衡中的關(guān)注，本報(bào)從即日起開始推出“愛上這里·不得不來”——走進(jìn)遂寧衡中系列報(bào)道，全方位報(bào)道遂寧衡中的校園歷史巨變和辦學(xué)特色亮點(diǎn)，讓讀者零距離走進(jìn)遂寧衡中，讓千萬莘莘學(xué)子愛上這里，走進(jìn)這里，感受好教育、認(rèn)識好老師……2014年，遂寧中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校與中國十大名牌中學(xué)——河北衡水中學(xué)合作辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)行一校兩名，即衡水中學(xué)四川分校和遂寧中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡稱遂寧衡中)。2016年2月，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，大力實(shí)施課堂改革和用人制度改革，廣納四方英才組建名師隊(duì)伍，學(xué)校各項(xiàng)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，社會美譽(yù)度不斷增強(qiáng)，市內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)子紛紛慕名而至，競相報(bào)讀遂寧衡中。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是教學(xué)改革的“主戰(zhàn)場”。構(gòu)建高效課堂是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。近年來，遂寧衡中對課堂教學(xué)方法和教學(xué)課程進(jìn)行了深化改革，通過引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索符合自身實(shí)際的特色辦學(xué)模式、發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用等辦法，使整體教學(xué)質(zhì)量連年攀升，課堂改革工作初見成效。
焦點(diǎn)一何為高效課堂?
采用“三重六環(huán)”的教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變主動
“真正的高效課堂是對傳統(tǒng)的教學(xué)方式的顛覆，徹底讓學(xué)生做主人，把課本知識當(dāng)成游樂園，教師帶著學(xué)生在知識園地游玩，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在快樂中接受知識。”副校長鄧偉表示，現(xiàn)在大談高效課堂的學(xué)校有很多，有的是在傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，但沒有從根本上改變。
鄧偉表示，近年來，遂寧衡中加強(qiáng)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，深入推進(jìn)云課堂下的“三重六環(huán)”課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。鄧偉解釋道，所謂的“三重六環(huán)”，其核心是“給學(xué)生以尊重、以信任、以激勵，讓學(xué)生去體驗(yàn)、去收獲、去成長”。“三重”即“重情感與動力，重意識與方法，重環(huán)境與品位”。“六環(huán)”是課堂教學(xué)的六大基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，即“充分預(yù)習(xí)——深入探究——有的展示——高效點(diǎn)評——逗硬訓(xùn)練——清晰再現(xiàn)”。
遂寧衡中所推行的高效課堂，更注重學(xué)生情感的體驗(yàn)，從而提升學(xué)生的成長動力，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生去體驗(yàn)?？傊?，“三重”引領(lǐng)下的“六環(huán)”使課堂教學(xué)更加專業(yè)化，“六環(huán)”模式下的“三重”使課堂不僅成為知識的海洋，更打造出了富有情感、高效的現(xiàn)代課堂。
焦點(diǎn)二高效課堂是怎樣的?
學(xué)生變成課堂的“主人”以集體智慧深入探究知識
在以往大家的腦海中，老師上課的情景基本上是這樣的：上課鈴聲響起，老師走上講臺，口若懸河地給學(xué)生講解各種知識點(diǎn)，學(xué)生端坐在下面認(rèn)真聽講，不停地做著筆記……傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是灌輸——接受，學(xué)生完全處于一種被動接受狀態(tài)。
然而，走進(jìn)如今遂寧衡中的課堂你會發(fā)現(xiàn)，老師只是課堂的組織者、帶領(lǐng)者，學(xué)生則成為了課堂上真正的“主人”。在這里，每一個40分鐘課堂都變得如此活躍、生動、有趣……
日前，記者親眼見識了遂寧衡中的一場優(yōu)質(zhì)課展評活動，生物老師廖珍展示的課題是《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》。她以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，以學(xué)法指導(dǎo)為主線，運(yùn)用學(xué)校課改“三重六環(huán)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，借助模式展評、合作討論、有的展示、自制模型、觀點(diǎn)植入、知識再現(xiàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的知識內(nèi)化能力，讓學(xué)生真正動起來，以集體智慧深入探究和掌握知識點(diǎn)。
焦點(diǎn)三如何打造真正的高效課堂?
發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用 打造高效課堂
今年暑假，遂寧衡中的老師們紛紛“走出去”，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)先進(jìn)的教育模式、教學(xué)方法等。7月3日，遂寧衡中新入職教師與部分初高中教師一行參加了河北衡水中學(xué)新教師入職培訓(xùn)開班儀式。
近年來，遂寧衡中十分重視發(fā)揮“名師”的示范作用。首先，學(xué)校搭建平臺，讓老師們走出去“取經(jīng)”，今年暑假的衡水中學(xué)研習(xí)正是這樣一個縮影。“遂寧衡中每學(xué)期都會派出部分優(yōu)秀教師前往衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，研習(xí)回來，就要校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)示范，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，分享學(xué)習(xí)心得，與科組老師共同探討建構(gòu)高效課堂的措施和方法，充分發(fā)揮示范以及輻射作用。”遂寧衡中的相關(guān)負(fù)責(zé)人如此說道。
此外，如今在遂寧衡中有一個“約定”好的習(xí)慣：每周星期一、星期二學(xué)校都會開展示范課教學(xué)活動。示范課上，各科優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備、華麗亮相，年級管理組成員和學(xué)科組老師現(xiàn)場觀摩并課后集體評課，以示范課全面推動年級課堂改革的深入開展，打造真正的高效課堂。
以提高教師素養(yǎng)為載體 打造開放課堂
教師是課改的主體，教師的教學(xué)觀念不改、教學(xué)能力不提高，課改便成空談。因此，課堂教學(xué)要改革，關(guān)鍵在于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。近年來，遂寧衡中大手筆投入，多種方式并舉，旨在為教師插上騰飛的翅膀。
今年10月19—21日，一場教育信息化智慧課堂教師培訓(xùn)在遂寧衡中如期舉行。培訓(xùn)會上，教師們認(rèn)真聽講，做著筆記，希望能對自己的教學(xué)帶來更多幫助。其實(shí)，像這樣的教師培訓(xùn)課，經(jīng)常在遂寧衡中上演。學(xué)校充分搭建平臺，讓老師們充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)。
此外，為了讓教師們共同探索，提升自身專業(yè)化水平，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，遂寧衡中組織教師們參與的教學(xué)活動不計(jì)其數(shù)，為學(xué)校的課改之路奠定了成功的基礎(chǔ)。
如今，學(xué)校每年都會舉辦的“青年教師賽課大賽”，已逐漸發(fā)展成為學(xué)校的常態(tài)性活動。賽課不僅能充分展示學(xué)校教學(xué)成果，對于發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才、推出人才提供良好的平臺，同時，通過賽課過程中青年教師的先進(jìn)理念與中老年教師經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。
焦點(diǎn)四推行高效課堂有何成效?
以學(xué)生發(fā)展為本辦學(xué)業(yè)績不斷被刷新
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，是促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)健、快速和可持續(xù)發(fā)展的核心優(yōu)勢和高位勢能。近年來，遂寧衡中堅(jiān)持“以發(fā)展人推動學(xué)校發(fā)展，以成就人推動社會進(jìn)步”的辦學(xué)理念，以“三重六環(huán)”課堂教學(xué)模式為載體，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)化提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立健全課改機(jī)制，不斷推行課堂教學(xué)改革，切實(shí)有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
據(jù)悉，遂寧衡中自實(shí)施課堂改革，推行高效課堂以來，學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績不斷被刷新。
2017年，遂寧衡中重本上線率43.8%，比2016年增加119人，增長141.7%;本科上線率81.6%，比2016年增加193人，增長率71%。肖健同學(xué)以高考應(yīng)屆理科679分的優(yōu)異成績被北京大學(xué)錄取。
我們有理由相信，未來的遂寧衡中將在深化改革中創(chuàng)造新的輝煌，遂寧衡中的明天將會更加美好!
