紅黃藍(lán)綠橙五色搭配的外立面，綠意盎然的幼兒園大廳，活潑的走廊，豐富多彩的環(huán)創(chuàng)……每一個(gè)幼兒園有著基本相同的視覺形象，又有著不一樣的園所故事。就是這樣一個(gè)看似普通的幼兒園，目前已在全國二十余座城市開辦了超過100家直營園和加盟幼兒園。這就是——京華合木。

　　雖然在很多家長的印象中，京華合木還只是一個(gè)陌生的品牌，但在幼兒教育業(yè)內(nèi)京華合木已經(jīng)成為一個(gè)重要的旗幟。特別是2017年京華合木教育集團(tuán)申報(bào)的《德培DAP在中國的研究與實(shí)踐》獲批全國教育科學(xué)“十三五”課題，京華合木一躍成為公認(rèn)的德培DAP理念代言人。這個(gè)用心專注0-12歲兒童一體化教育，致力于發(fā)揚(yáng)和傳承德培DAP教學(xué)理念，倡導(dǎo)孩子適性成長的教育機(jī)構(gòu)，在低調(diào)運(yùn)營十多年之后再次被推向公眾和媒體的視野。

　　“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。”京華合木正是取自《老子》，寓意在孩子的教育上，必須從幼兒抓起，扎實(shí)積累、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能成為行業(yè)的“合抱之木”。

　　正是秉承這樣的思想，京華合木的每一步前進(jìn)、每一次飛躍，都扎扎實(shí)實(shí)，不負(fù)眾望。如今，京華合木教育集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為集幼兒教研教學(xué)、幼教培訓(xùn)、早幼教加盟、教育咨詢、在線教育、家庭教育、德培幼教產(chǎn)品與課程研發(fā)、生產(chǎn)等為一體的大型綜合教育集團(tuán)，同時(shí)，秉承現(xiàn)代“德培DAP”教育理念，京華合木以中國德培教育研究院、德培DAP幼師培訓(xùn)學(xué)院為后盾，打造了京華合木幼兒園、德培國際早教中心、小鬼巧當(dāng)家教育廣場等一系列連鎖加盟項(xiàng)目，榮獲“中央電視臺(tái)及部分省級(jí)電視臺(tái)重點(diǎn)推薦品牌”“2016網(wǎng)易評(píng)選年度最具影響力兒童教育品牌”“2016幼兒園家長滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研口碑排名第一”等多項(xiàng)榮譽(yù)，與濟(jì)南鋼鐵、新華書店、恒大地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、菏澤交通集團(tuán)等知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系……直至獲批全國教育科學(xué)“十三五”課題，京華合木教育集團(tuán)迎來了發(fā)展史上的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　(一)德培(DAP)的研究與實(shí)踐首次正式納入國家教育課題

　　在中國學(xué)前教育“小學(xué)化”問題的日益突出的現(xiàn)實(shí)國情下，京華合木早在2004年就開始對(duì)美國、英國、德國等西方發(fā)達(dá)國家進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，不斷追尋什么是最適合于兒童的早期教育。在第一次接觸德培DAP這一先進(jìn)的理念時(shí)，京華合木創(chuàng)始人高永進(jìn)先生就決定要將這一理念引入中國，并進(jìn)行中國化研究以適宜中國兒童的教育和發(fā)展。

　　經(jīng)過十幾年的研究與實(shí)踐，結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和中國現(xiàn)實(shí)國情，同時(shí)吸收世界其他幼教理念的精華，京華合木將德培DAP成功落地成為不僅符合中國學(xué)前教育的國情，也符合中國兒童發(fā)展的規(guī)律的一整套教學(xué)體系。

　　2017年，德培DAP的研究與實(shí)踐終于得到了國家的關(guān)注與重視，立項(xiàng)為全國教育科學(xué)“十三五”課題，這標(biāo)志著德培DAP將成為中國幼兒教育改革的重要內(nèi)容。德培DAP理念的先進(jìn)性和科學(xué)性進(jìn)一步凸顯。

　　(二)德培(DAP)對(duì)中國幼兒教育的影響將進(jìn)一步加深和擴(kuò)大

　　十多年來，京華合木為了推動(dòng)德培(DAP)的研究與實(shí)踐，成立了中國德培教育研究院，并與美國幼教協(xié)會(huì)(NAEYC)和國內(nèi)各大高校建立了長期合作，共享德培(DAP)研究成果，獨(dú)自肩負(fù)起了德培(DAP)在中國研究和傳播的重任。

　　《德培DAP在中國的研究與實(shí)踐》課題立項(xiàng)，標(biāo)志著德培(DAP)的研究與實(shí)踐已經(jīng)由原來的個(gè)體行為上升到國家行為，德培(DAP)的研究深度、廣度和實(shí)踐成果也將直接影響全國幼兒教育的改革。京華合木將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加深與各方的合作與交流，加大德培(DAP)教育科研資金及人力投入，吸引更多教育專家、科研機(jī)構(gòu)等共同探討德培(DAP)的研究與發(fā)展，使得德培(DAP)更趨成熟和完善，更適合中國兒童的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的有效性。

　　(三)京華合木幼兒園的整體水平將進(jìn)一步提升

　　憑借自身能力獨(dú)立承接全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，京華合木在專業(yè)度、教學(xué)能力、研發(fā)能力等方面的硬實(shí)力悄然展現(xiàn)。隨著德培DAP研究與實(shí)踐的深入推進(jìn)，京華合木將與多所大學(xué)建立合作，共同完成子課題結(jié)構(gòu)體系中的理論研究、課程與教材的研發(fā)、提升教師教學(xué)有效性的培訓(xùn)等，同時(shí)，京華合木還將聘請(qǐng)多位業(yè)內(nèi)各研究領(lǐng)域的專家和教授，指導(dǎo)本課題的研究、落地與實(shí)踐，以及著作和論文的撰寫;與各類玩教具研發(fā)機(jī)構(gòu)等共同完成子課題結(jié)構(gòu)體系中的技術(shù)和資源開發(fā)，與超過50家早教、幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立基地合作，共同完成課題結(jié)構(gòu)體系中的課題研究實(shí)踐。

　　這樣一來，德培DAP將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更趨成熟和完善，在針對(duì)兒童的發(fā)展適宜性和教師教學(xué)有效性上將會(huì)得到更好的提升。

　　1、幼兒園課程的提升。

　　課題研究成果將會(huì)直接應(yīng)用到現(xiàn)有的德培DAP課程體系中，完善課程設(shè)置、豐富課程內(nèi)容、開發(fā)與課程配套且更適宜兒童的玩教具。全國所有京華合木幼兒園以及應(yīng)用德培DAP課程的幼兒園的孩子們將成為第一批研究成果的受益者。

　　2、幼兒園教師水平的提升。

　　課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容就涉及到德培DAP教育的師資隊(duì)伍建設(shè)的研究。京華合木還將就研究成果對(duì)京華合木幼兒園全體教師進(jìn)行系統(tǒng)的升級(jí)培訓(xùn)，貫徹落地德培DAP科研成果，真正提高幼師知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效提升教學(xué)質(zhì)量，其最終目的還是讓京華合木幼兒園的孩子們能夠獲得更好的教育。

　　3、幼兒園配套的升級(jí)。

　　在德培DAP課程升級(jí)的同時(shí)，幼兒園配套的玩教具、軟硬件設(shè)施、環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)等方面都將同步升級(jí)。幼兒園的孩子們將在一個(gè)更加適宜的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

　　4、幼兒園孩子的成長將得到更多關(guān)注。

　　德培DAP的研究與實(shí)踐不只是一個(gè)短暫的“十三五”課題，而是一項(xiàng)長期的、不斷深入的研究與實(shí)踐。全國各地的京華合木幼兒園作為德培DAP實(shí)踐基地，肩負(fù)著德培DAP研究實(shí)踐的艱巨任務(wù)，這里的孩子，學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、教學(xué)效果、成長規(guī)律等都將得到更細(xì)致的跟蹤關(guān)注，同時(shí)家長能夠獲得更好的教育建議。我們可以這樣認(rèn)為，京華合木幼兒園的孩子將接受不一樣的教育，獲得更多更好的關(guān)注和培養(yǎng)。

　　“十三五”課題立項(xiàng)，只是德培DAP升級(jí)為國家研究課題的一個(gè)轉(zhuǎn)折，也是德培DAP教育成為中國幼兒教育改革的開始。京華合木還將集合更多權(quán)威力量繼續(xù)推進(jìn)德培DAP的研究與實(shí)踐，為了中國的教育事業(yè)、為了孩子更好的成長而不懈努力!