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　　本次共有19所中小學(xué)的20所創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室參加了本次展覽 (攝影：談樂達(dá))

　　隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，課堂正在不斷地發(fā)生變化，傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了孩子們的發(fā)展需求。未來的課堂長啥樣?未來的學(xué)習(xí)又將呈現(xiàn)怎樣的趨勢?

　　由上海市教育學(xué)會(huì)、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“2017第二屆上海國際教育裝備博覽會(huì)”于9月26日-28日在上海新國際博覽中心舉行。在本屆博覽會(huì)現(xiàn)場，400余家參展商將集中展示國內(nèi)外前沿教育裝備，展會(huì)特別設(shè)置上海市中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室案例展示區(qū)，重點(diǎn)展示課程引領(lǐng)下的本市中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成果。展會(huì)同期還舉辦國際教育裝備論壇，國內(nèi)外教育專家學(xué)者及企業(yè)家將齊聚一堂，共同探討教育技術(shù)與教育裝備對未來教育的深遠(yuǎn)影響。

　　技術(shù)裝備顛覆教與學(xué)

　　國內(nèi)外專家聚焦未來課堂

　　創(chuàng)客、慕課、VR技術(shù)……眼下，教育正在被越來越多的技術(shù)手段和技術(shù)裝備所沖擊，教育裝備正在改變學(xué)校教與學(xué)的方式。

　　展會(huì)現(xiàn)場，逾400家參展商集中展示一系列“面向未來”的國內(nèi)外先進(jìn)教育裝備和學(xué)習(xí)環(huán)境，如校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)、校園管控系統(tǒng)、智慧備課、錄播及視訊系統(tǒng)、云課堂、云直播、在線教育、3D技術(shù)、機(jī)器人等，為觀眾勾勒出一幅未來課堂的圖景。

　　值得一提的是，一大波酷炫的“黑科技”也已進(jìn)入教育裝備領(lǐng)域，為受眾帶來別樣的教學(xué)體驗(yàn)。在展會(huì)現(xiàn)場，觀眾可以親身體驗(yàn)人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等一系列“黑科技”。這些高科技也將為建設(shè)智慧校園，探索未來教育教學(xué)新模式提供新的思路。

　　此外，為交流國內(nèi)外教育裝備的最新發(fā)展成果，分享區(qū)域、學(xué)校、企業(yè)在教育裝備工作中的思考與實(shí)踐，展會(huì)同期舉辦了第二屆上海國際教育裝備論壇。

　　據(jù)了解，論壇以“未來的課堂未來的學(xué)習(xí)”為主題，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥、上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景、美國伊利諾伊州立大學(xué)高級研究員Charles R.Rath作主旨報(bào)告，上海市教委教育技術(shù)裝備中心主任竺建偉、閔行區(qū)教育局局長惲敏霞等專家從不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，共同探討教育裝備、新技術(shù)、新環(huán)境對未來教育發(fā)展的影響，暢談新型學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與發(fā)展。

　　創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室驚艷亮相

　　上海已建成1141個(gè)

　　本次展會(huì)現(xiàn)場特別設(shè)置了上海市中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室案例展示區(qū)，共有19所中小學(xué)展示其創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)成果，這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室涵蓋了科技、能源、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、書法、STEM等，各項(xiàng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)吸引了大量觀眾駐足。

　　據(jù)了解，為提升本市中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，2010年，本市頒布中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，將“建設(shè)若干個(gè)區(qū)域性中小學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和高中專題創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”列入重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。2015年10月，上海市教委等9部門聯(lián)合發(fā)布《促進(jìn)本市城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的實(shí)施意見(暫行)》，提出“加強(qiáng)中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”，至2020年，上海每一所中小學(xué)校至少要建有一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)入全面普及時(shí)期。

　　截至2016年底，本市共建設(shè)中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1141個(gè)，學(xué)校覆蓋率小學(xué)階段為40.97%，初中階段為55.45%，高中階段為82.93%，涉及生命科學(xué)、物理、化學(xué)、工程技術(shù)、地理、信息技術(shù)、藝術(shù)、金融等眾多學(xué)科(或跨學(xué)科)和領(lǐng)域。

　　據(jù)介紹，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室將通過為學(xué)生提供多類型的課程和開放性的實(shí)踐活動(dòng)，已成為本市中小學(xué)重要的教育資源，成為學(xué)生進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的重要場所。

　　在建設(shè)過程中，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持把課程建設(shè)放在首位。課程內(nèi)容基于學(xué)生發(fā)展需求，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域特色文化和學(xué)校育人理念以及現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，或?qū)W(xué)科內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分、拓展、深化，或進(jìn)行跨學(xué)科領(lǐng)域綜合探究，具有開放性、生成性和可持續(xù)發(fā)展性。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室裝備配置基于相關(guān)課程內(nèi)容，注重現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)融合，滿足學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，充分體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)過程的需要，從而提高學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的意識和能力。

　　據(jù)介紹，作為上?；A(chǔ)教育裝備改革與發(fā)展的一大亮點(diǎn)和重要成果，近年來，上海中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更加關(guān)注教育裝備的育人價(jià)值，注重學(xué)生的核心素養(yǎng)培育，從單一為學(xué)校配備儀器(設(shè)備)，到促進(jìn)和支持學(xué)校開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程;從對“物”的關(guān)注，到聚焦“人”的培養(yǎng)，致力于為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供載體，為培養(yǎng)學(xué)生和教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神提供硬件和環(huán)境支撐。

　　【相關(guān)鏈接】

　　本次參展的中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室名單(20所)

　　“理理融通以理育人”風(fēng)華中學(xué)特色實(shí)驗(yàn)室;

　　高橋中學(xué)環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究平臺(tái);

　　和田路小學(xué)創(chuàng)造學(xué)院;

　　奉賢區(qū)華亭學(xué)校“ 物聯(lián)網(wǎng)+STEM”比特創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;

　　金山區(qū)朱行小學(xué)科技創(chuàng)新空間站;

　　婁山中學(xué)實(shí)驗(yàn)感知?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;

　　閔行中學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;

　　南洋中學(xué)校園“大實(shí)驗(yàn)室”;

　　青浦區(qū)崧澤學(xué)校陶藝創(chuàng)作與模擬修復(fù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;

　　曲陽第四小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;