一是完善教育城域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建成涵蓋所有中小學(xué)校的教育城域網(wǎng)，全部中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)光纖百兆接入，完成“三通兩平臺(tái)”的硬件基礎(chǔ)建設(shè)。推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)、優(yōu)質(zhì)資源和教育管理信息化的全覆蓋。
二是構(gòu)建現(xiàn)代教育教學(xué)體系。構(gòu)建信息技術(shù)支撐下的現(xiàn)代教育教學(xué)體系，共享“智慧教育”優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)，縮小城鄉(xiāng)、校際之間差距;抓住“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展機(jī)遇，積極推進(jìn)“云+端”智慧課堂、電子書(shū)包、移動(dòng)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、專遞課堂等教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
三是提高教師信息技術(shù)水平。分層級(jí)制定區(qū)域教師教育信息化能力標(biāo)準(zhǔn)，建立教師信息化教學(xué)成長(zhǎng)檔案和評(píng)估體系，有針對(duì)性地開(kāi)展分層培訓(xùn)，提高教師信息化應(yīng)用能力水平，促進(jìn)信息化在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
四是優(yōu)化教育管理信息系統(tǒng)。建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)校運(yùn)營(yíng)維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)和教育管理決策數(shù)據(jù)庫(kù)，重點(diǎn)推進(jìn)教育資源配置應(yīng)用、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育督導(dǎo)評(píng)估、教育科研管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等系統(tǒng)建設(shè)，逐步形成教育大數(shù)據(jù)深度運(yùn)用機(jī)制。
