教育國際化不斷升溫且得到日益廣泛關(guān)注。8月12日，旨在探討國際教育合作與發(fā)展的“Education Without Borders——教育產(chǎn)業(yè)的全球化與發(fā)展”論壇在北京舉行。
這一論壇由美國頂尖文理學(xué)院中國巡展、熙誠教育、盈港資本聯(lián)合主辦，三立國際教育、豐基金、景成投資聯(lián)合協(xié)辦，途西教育提供智力支持。諸多國內(nèi)外教育大咖親臨現(xiàn)場，并就“教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與全球化”這一主題展開精彩探討。
參會嘉賓認(rèn)為，教育國際合作與交流的廣度和深度還將不斷拓展，中國“一帶一路”戰(zhàn)略仍將繼續(xù)推動各國教育的積極合作，并使得教育資源進一步流動，教育“引進來”與“走出去”的雙重特征會變得更明顯。
值得關(guān)注的是，教育國際化趨勢的不可逆轉(zhuǎn)，將催生教育產(chǎn)業(yè)的一系列變革，科技將成為推動教育發(fā)展的重要力量。由此，龐大的教育市場也將涌現(xiàn)越來越多的投資機會。
國際教育機會與挑戰(zhàn)并存
國際化已經(jīng)成為當(dāng)前教育產(chǎn)業(yè)的最大熱點之一。
中國民辦教育協(xié)會秘書長王文源在本次論壇上指出，教育國際化出現(xiàn)空前熱潮，并從北京、上海、廣州等一線城市，蔓延到二三線甚至縣級城市，很多家長和學(xué)生都要求接受國際教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，2015年中國出國留學(xué)生就超過52萬人，留學(xué)人數(shù)位居世界第一，而且這個數(shù)字還在不斷增長。
國際教育的需求會越來越大，這一趨勢不可阻擋。這與全球化、人們對教育的再認(rèn)識及教育改革都有很大關(guān)系。事實上，經(jīng)濟全球化、貿(mào)易自由化背景下，各國都想充分利用“國內(nèi)”和“國際”兩個教育市場，優(yōu)化配置本國的教育資源和要素，搶占世界教育的制高點。
要培養(yǎng)出具有世界眼光、能在國際舞臺上大顯身手的人才，教育就必須適應(yīng)全球化和國際化的趨勢。于是，更多的家長開始讓孩子出國留學(xué)，除了在學(xué)習(xí)先進知識上為孩子創(chuàng)造條件外，參與到全球的大融合及拓展國際視野也成為家長讓孩子留學(xué)的動因。
盈港資本創(chuàng)始合伙人劉子迪就認(rèn)為，當(dāng)我們決定要出國讀書和學(xué)習(xí)時，要想清楚讀書的目標(biāo)、目的是什么，要考慮到熱情何在。一旦發(fā)現(xiàn)的話，要努力的提高技能，不光是要考慮到課堂中的知識，也要考慮到文化的背景，向普通人學(xué)習(xí)，提高自己各方面的綜合能力。只有綜合能力提升，才能達到教育國際化的目的。
途西教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Andrew Sohn則認(rèn)為，中國的教育國際化的快速發(fā)展，本身就是一個創(chuàng)新的發(fā)展進程。中國教育界對中美教育交流合作的關(guān)注度越來越高，而美方作為中國國際教育的一大參與者，同樣需要為中國快速增長的國際教育產(chǎn)業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。
北京熙誠教育投資有限公司執(zhí)行董事于蓉就全球化背景下的國際教育發(fā)展發(fā)表了自己的看法，她認(rèn)為國際教育正面臨空前發(fā)展機遇。一方面，教育是與人口的增長直接正相關(guān)的非周期性行業(yè)。隨著中國二胎政策的放開，中國新一代家庭對于子女教育的投入，尤其是從學(xué)前教育和幼兒教育開始，將出現(xiàn)新的爆發(fā)。
另一方面，政策利好也會促使國際教育的發(fā)展走向縱深領(lǐng)域?！睹褶k教育法》修正案將于今年9月1日正式實施。政策放開過程中，資本正在有序進入市場化的教育領(lǐng)域，未來教育產(chǎn)業(yè)中，國際化的機構(gòu)、國際化的合作會越來越多。拉長時間軸來看，教育國際化給中國帶來很多的機會和益處。眾多擁有國際視野和海外教育與學(xué)習(xí)經(jīng)歷的海歸人才的回國創(chuàng)業(yè)發(fā)展，將國際教育轉(zhuǎn)化成新的生產(chǎn)力，從而為中國帶來更加廣闊的發(fā)展空間。
市場人士普遍預(yù)計，中國的“一帶一路”戰(zhàn)略還將有力推動各國教育特別是高等教育的積極合作，更好地促進沿線國家之間的知識技術(shù)共享和教育資源流動。沿線國家將以人力資源、科技創(chuàng)新和文化交融來推動“一帶一路”建設(shè)。
以色列駐華大使館新聞與公共外交主任Efrat Perri在參加本次論壇時表示，以色列本身市場小，資源少，而以色列這些年的跨越發(fā)展，依靠的就是創(chuàng)新精神，這種表現(xiàn)之一就是教育的全球化。他說，以色列和中國都需要吸引他國的人才，來為本國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，這就是教育國際化的重要意義所在。
走出去與引進來：兩條腿走路的國際教育
教育國際化的深化，使得出國留學(xué)從高堂之上進入大眾家庭。更為關(guān)鍵的是，留學(xué)低齡化浪潮的已經(jīng)到來，預(yù)科成為很多中學(xué)在讀孩子的留學(xué)選擇。
中國教育“走出去”的特征越來越明顯。然而，任何交流只有是雙向的、互利的，才有生命力，教育國際化也是如此。僅僅“走出去”，對中國教育的發(fā)展來講是失衡的。
專家指出，教育的國際合作交流正在進一步擴大，未來將呈現(xiàn)“走出去與引進來”雙重發(fā)展格局。
基于此，教育資源的配置也在重構(gòu)，出國留學(xué)與來華留學(xué)、訪學(xué)游學(xué)與國際會議、合作研究與聯(lián)合培養(yǎng)、結(jié)成友好學(xué)校等，為國際教育要素的流動提供了載體。
北京第八十中學(xué)從2001就開始嘗試國際教育的推廣工作。該校副校長李曉君在論壇上表示，10多年的國際教育辦學(xué)當(dāng)中，他們跟國外的大學(xué)、中學(xué)及國外的機構(gòu)建立橋梁，引進了非常多的優(yōu)質(zhì)教育資源、教育理念、教育做法。這給學(xué)校的課程改革、教師培訓(xùn)帶來了非常豐富的資源和提升。
不光是引進先進的教學(xué)經(jīng)驗。中國打開大門觸摸外國教育的同時，更多的外國學(xué)生、教師甚至培訓(xùn)機構(gòu)也來到中國。
耶魯大學(xué)雅禮協(xié)會原項目總監(jiān)彭子捷在論壇上表示，之前他們會輸送更多的美國人到中國來上課，現(xiàn)在每年則會從挑選一些中國的老師到耶魯大學(xué)所在的城市，在這些城市的公立學(xué)校里面參與到他們的教學(xué)活動當(dāng)中。同時，他們也會讓中國和美國的學(xué)生進行更多的小組性的交流活動，讓他們在這個過程中互相學(xué)習(xí)和理解，而并不是單向由美國向中國輸入這樣一種情況。
由此可見，教育在中國“引進來”與“走出去”已經(jīng)呈現(xiàn)更加緊密結(jié)合的態(tài)勢。本次論壇上，專家們還談到教育國家化兩條腿走路，兩條腿能不能一樣粗的問題。
他們指出，中國的教育不是跟國際化教育對立的教育，而是國際教育體系當(dāng)中的非常重要組成部分。在中國國際影響力不斷提升的情況下，中國能夠吸引更多的國家和更多的學(xué)生來認(rèn)可中國的課堂教育，或者課堂外的教育、家庭教育。
龐大市場的投資機會
教育國際化的趨勢以及走出去、引進來的雙重特性，正在催生越來越多的投資機會。
在描述中國教育前景時，胡潤有句名言。他說，“為什么我愿意每年做國際教育論壇呢?因為我發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)家們也瞄準(zhǔn)了教育行業(yè)的商機，就連馬云也開辦了國際學(xué)校”。
的確，嗅覺敏銳的教育機構(gòu)和投資方已然捕捉到中國這個東方大國的教育潛能。當(dāng)前，資本市場涉足教育熱情正盛，A股相關(guān)教育概念標(biāo)的已近百家。而隨著二胎放開,資本市場涉足教育產(chǎn)業(yè)事件還將顯著增多。
更為關(guān)鍵的是，科技正在催生教育行業(yè)的巨大變革。三立教育創(chuàng)始人高品川指出，科技讓教育變得更加隨處可得，更加便利，甚至更加便宜、更加公平?？萍祭怂袑W(xué)生、家長和老師之間的距離。科技對于教育的影響在于優(yōu)質(zhì)資源的共享以及平民化、個性化。正因為如此，科技給教育帶來了更多的市場機會。
其實，以慕課、微課程等為代表的基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式，立足于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，突破了傳統(tǒng)教育模式的時間界限、地理界限和心理界限，進而實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育組織流程再造，線上教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的新趨勢。
這方面，百度教育、一起作業(yè)等行業(yè)先行者已有所斬獲。一起作業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾說，一起作業(yè)2011年創(chuàng)辦，主要服務(wù)于中小學(xué)，現(xiàn)在全國有10萬多所學(xué)校，大概4000萬的用戶，這是一個線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)解決方案，通過科技和教育的結(jié)合，它促進了教育公平，提高了學(xué)習(xí)效率和體驗。
這正是互聯(lián)網(wǎng)時代帶給教育機構(gòu)的速度與激情。在技術(shù)驅(qū)動教育變革的時代，新的生態(tài)早已呈現(xiàn)。百度教育總經(jīng)理張高介紹表示，百度是一個中國最大的搜索引擎，但搜索不能完全滿足教育的需求。于是，百度在2015年專門成立教育事業(yè)部，致力于幫助學(xué)生者更好地獲取知識并得到提升。百度將人工智能技術(shù)用在教育里面，打造一個以學(xué)生為中心的完整生態(tài)，甚至包括了私人定制的個性化課程。未來，在無人車和智能家居，百度的平臺里面也都有教育頻道。
有機遇就有挑戰(zhàn)。隨著消費升級和中產(chǎn)階級崛起，中國人對教育的追求也從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)到“上好學(xué)”，這給當(dāng)前的教育包括在線教育提出了更高的要求。
但不管如何，中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)口到來。如何在這一產(chǎn)業(yè)中更好掘金，考驗著資本的智慧和產(chǎn)業(yè)投資人的能力。
