知技術(shù)將飛速發(fā)展，已經(jīng)成為公認的事實。而且，人類在此領(lǐng)域已大有建樹。最直接簡單的證明就是，人們在談及人工智能時，不再只局限于科幻小說與電影。
在計算領(lǐng)域，從最初的制表計算到編程計算，再到如今的我們所迎來的認知計算，每一個階段的跨越都會帶來影響世界的改變。而隨著計算能力和數(shù)據(jù)量的提升，人工智能的應(yīng)用也將同時呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。人工智能將為各行各業(yè)帶來非同小可的價值，如云計算一般，企業(yè)采用人工智能技術(shù)也勢在必行。
眾所周知，一個新興領(lǐng)域、一項新技術(shù)的發(fā)展，必然與專業(yè)人才脫不開干系。因此，在認知時代大背景下，如何培養(yǎng)掌握先進技術(shù)與技能的科研及應(yīng)用人才，便成了重中之重的問題。
▲2017 IBM大學(xué)教育合作峰會于6月23日在哈工大威海校區(qū)隆重舉行
近日，2017 IBM大學(xué)教育合作峰會在威海隆重召開，本屆峰會以“共饗人工智能盛宴 同創(chuàng)教育合作新篇”為主題，邀請了約50所院校的近百名教師代表，與來自IBM的頂尖技術(shù)顧問及認知科學(xué)家，共同探討認知時代下大學(xué)工科教育所面臨的挑戰(zhàn)以及如何培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀人才的問題。哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長、威海校區(qū)校長徐曉飛代表校方發(fā)表了開幕致辭及演講，IBM大中華區(qū)董事長陳黎明、IBM副總裁，大中華區(qū)首席營銷官周憶、IBM大中華區(qū)首席技術(shù)官，中國研究院院長沈曉衛(wèi)、IBM副總裁兼中國系統(tǒng)實驗室總經(jīng)理謝東、IBM大數(shù)據(jù)與分析新技術(shù)中心首席技術(shù)官兼IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)項目全球總監(jiān)Leon Katsnelson以及IBM大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理程煒等IBM相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次峰會并發(fā)言。
▲IBM大中華區(qū)董事長陳黎明發(fā)表主題為“人機同行，教育為先”的主旨演講
22年持之以恒 校企同行共育良材
IBM與中國大學(xué)的合作項目從1995年開始，是最早和教育部簽訂合作備忘錄的跨國企業(yè)之一，至今已22年。目前，IBM已與全國60多所重點大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系。截止至2016年底，累計人員、設(shè)備和資金投入約合43億人民幣。當(dāng)然，這其中的投入不只是人員資金那么簡單，更多的是帶來IBM的先進技術(shù)。各大高校在與IBM的合作中，都從不同層面獲得了技術(shù)、人才培育方面的成果。不但為社會、行業(yè)輸送了大量優(yōu)秀的專業(yè)人才，而且在一系列的合作項目中，也獲得了一些有重要意義的科研成果。
國家教育部為順應(yīng)時代發(fā)展需求，提出建設(shè)發(fā)展“新工科”的概念，以彌補我國工程教育與新興產(chǎn)業(yè)和新型經(jīng)濟發(fā)展有所脫節(jié)的短板。因此，在設(shè)置新的培養(yǎng)計劃和課程體系時，學(xué)校需要了解最新的業(yè)界技術(shù)趨勢和市場應(yīng)用案例才能制定出真正符合企業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容。而這往往是大多數(shù)大學(xué)所遇到的挑戰(zhàn)，也是校企合作的價值所在。
▲哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長、威海校區(qū)校長徐曉飛就“在新工科背景下人才培養(yǎng)的機遇和挑戰(zhàn)”發(fā)表演講
為切實貫徹教育部“新工科”概念政策，IBM大學(xué)合作部每年都會根據(jù)合作大學(xué)實際情況，結(jié)合當(dāng)下產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求，與大學(xué)共同制定相應(yīng)的課程。2016年，有超過4萬在校大學(xué)生參加了IBM與大學(xué)合作的相關(guān)課程，課程涉及內(nèi)容包括企業(yè)計算、云計算、大數(shù)據(jù)、移動計算、平臺計算等。同時，IBM還將老師和學(xué)生請出來，通過IBM 開放日、訪問IBM美國總部、實習(xí)招聘、國內(nèi)國際競賽等項目，開闊他們的視野，將課上理論與課下實踐有機的結(jié)合起來。
“好大學(xué)在線”(CNMOOC)是上海交通大學(xué)擁有的中國頂尖慕課平臺。旨在通過交流、研討、協(xié)商與協(xié)作等活動，建設(shè)具有中國特色的、高水平的大規(guī)模在線開放課程平臺，向成員單位內(nèi)部和社會提供高質(zhì)量的慕課課程。2016年起，IBM與其展開合作，在該平臺上提供超過60多門包括Hadoop、Spark、Python、R、數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)等在內(nèi)的大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的高質(zhì)量免費課程，累計吸引5000余名學(xué)生的關(guān)注，選課人次達到15000人次。2017年，雙方進一步簽署協(xié)議，將IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)平臺及虛擬實驗室部署在學(xué)校內(nèi)部的私有數(shù)據(jù)中心上，以更好地支持學(xué)校開展大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)科學(xué)方面的教學(xué)工作。
早在今年2月份，IBM也正式宣布將IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)升級為‘認知學(xué)堂’，也將為中國在線教育提供更多認知計算、人工智能、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等熱門技術(shù)課程。
IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)2011年成立，是一個以慕課形式為主的在線學(xué)習(xí)社區(qū)、網(wǎng)站，其目標(biāo)是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展所缺乏的人才，以滿足市場需求。該網(wǎng)站正式公布至今近六年，在全球范圍內(nèi)獲得了70萬以上的、意圖致力于數(shù)據(jù)科學(xué)發(fā)展方向的注冊用戶。如今，每天都以上千名新注冊用戶的速度增長，是全球知名度排名前十的慕課網(wǎng)站之一，尤其在大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域。
隨著IBM的整體轉(zhuǎn)型，IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)也正式更名為“認知學(xué)堂”，正符合IBM在認知時代的發(fā)展方向，覆蓋內(nèi)容將更加全面，包括人工智能、機器學(xué)習(xí)等認知產(chǎn)業(yè)上下鏈所有知識領(lǐng)域。
IBM大數(shù)據(jù)與分析新技術(shù)中心首席技術(shù)官、IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)項目全球總監(jiān)Leon Katsnelson表示：“除了與大學(xué)的合作外，跟產(chǎn)業(yè)界、商業(yè)界的合作也非常重要。我們希望大學(xué)業(yè)界雙方能夠相互幫助，為業(yè)界培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，同時業(yè)界豐富的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗、知識，也能夠讓學(xué)生、學(xué)校教學(xué)體系受益，兩者相輔相成，共同前進。”
▲IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)項目全球總監(jiān)Leon Katsnelson
創(chuàng)新驅(qū)動 共促先進技術(shù)落地行業(yè)應(yīng)用
為推動認知技術(shù)在行業(yè)應(yīng)用中的真正落地，IBM利用自身行業(yè)實踐經(jīng)驗、商業(yè)化優(yōu)勢及全球科研資源，積極與高校展開合作，協(xié)作創(chuàng)新，在推動人工智能、區(qū)塊鏈等尖端技術(shù)發(fā)展的同時，將其與各行業(yè)深度融合，幫助企業(yè)實現(xiàn)商業(yè)價值。僅2016年一年，IBM支持的聯(lián)合科研創(chuàng)新項目就達59項，向教育領(lǐng)域捐贈軟硬件和資金總額就超過1億元人民幣。同時，也獲得了一些突破性的成果。
例如，在認知計算中，人機交互一直是個備受重視的細分領(lǐng)域，任何試圖在AI上有所成就的組織，都會在人機交互中投入巨大精力。而為了使計算機能夠達到更高層次的、更全面的智能，情感計算也成為了交互中十分重要的一環(huán)。情感計算的目的是通過文本、聲音、面部表情、肢體動作等方式，賦予計算機識別、理解、表達和適應(yīng)人的情感的能力。情感計算的研究，已經(jīng)被很多學(xué)術(shù)界和工業(yè)界頂級的研究機構(gòu)所接受，并引起了國際上的重大關(guān)注。IBM與中國人民大學(xué)共同研發(fā)了多模態(tài)、多維度情感識別技術(shù)，該項目通過語音、臉部表情、生物電信號進行連續(xù)空間情感識別。該技術(shù)在呼叫中心、在線教育等認知解決方案中為客戶提供高效的情感識別服務(wù)。
▲IBM中國研究院認知交互技術(shù)總監(jiān)秦勇
在談及這段合作關(guān)系中IBM與中國人民大學(xué)雙方所分別扮演的角色時， IBM中國研究院認知交互技術(shù)總監(jiān)秦勇表示：“IBM研究院的團隊有數(shù)千人，在各大企業(yè)中可以說規(guī)模是相當(dāng)大的，但放到行業(yè)競爭中再去看時，卻很受限制，因為AI下細分的技術(shù)領(lǐng)域太多。與中國人民大學(xué)的合作，無疑是對我們資源的延伸、互補。”
▲中國人民大學(xué)信息學(xué)院教授金琴
中國人民大學(xué)信息學(xué)院教授金琴表示：“對于我們高校來說，在做一個研究時，更多關(guān)注的是如何改進算法，提高效率。而與企業(yè)的合作，會拓寬我們視野，不單會考慮算法，還會去考慮企業(yè)如何實現(xiàn)、能獲得多大的價值、應(yīng)用成本等問題，同時也能看到更多的應(yīng)用案例，更多的行業(yè)經(jīng)驗，這對雙方來說都是互助互贏的。”
再如，時下大熱的話題性技術(shù)區(qū)塊鏈。它是分布式數(shù)據(jù)存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等技術(shù)的新型應(yīng)用模式。由于其獨特的安全性、數(shù)據(jù)不可篡改性、不可逆性，這項極具顛覆性的技術(shù)正被廣泛應(yīng)用于金融、醫(yī)療等各大行業(yè)。在企業(yè)業(yè)務(wù)流程中，區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的核心問題是如何使用這一技術(shù)支撐一個可信任的、跨機構(gòu)、跨企業(yè)的共享數(shù)據(jù)，然后打造一個共享的業(yè)務(wù)模式，提升效率，降低風(fēng)險及成本。IBM是企業(yè)級區(qū)塊鏈的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，并積極投入相關(guān)社區(qū)建設(shè)和大學(xué)合作。從2016年開始，IBM與北京理工大學(xué)區(qū)塊鏈方面開啟聯(lián)合科研，開放LinuxONE開發(fā)者云平臺(IBM LinuxONE Community Cloud)端口及提供全程技術(shù)支持，幫助師生應(yīng)用企業(yè)級的硬件和計算能力開展了基于IBM LinuxONE上消費積分兌換系統(tǒng)的場景設(shè)計和原型探索，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)航空、酒店、購物等多個消費渠道積分的自由兌換。此外，雙方還合作開發(fā)與LinuxONE相結(jié)合的“區(qū)塊鏈即服務(wù)”解決方案，讓企業(yè)對區(qū)塊鏈技術(shù)觸手可及。
▲IBM副總裁、中國系統(tǒng)實驗室總經(jīng)理謝東
IBM副總裁、中國系統(tǒng)實驗室總經(jīng)理謝東指出：“IBM與北理工在區(qū)塊鏈技術(shù)上的合作，是一種互補的關(guān)系。IBM能夠提供區(qū)塊鏈平臺、技術(shù)以及區(qū)塊鏈技術(shù)實施支持，大學(xué)則擁有非常扎實的理論功底以及創(chuàng)新想法，雙方共同合作，將區(qū)塊鏈技術(shù)與實際應(yīng)用結(jié)合，創(chuàng)造新的價值。”
寫在最后：作為IT行業(yè)中唯一一家有百年歷史的企業(yè)，IBM不只擁有長久的傳承與積淀，同時還具備優(yōu)秀的創(chuàng)新與變革能力。前者昭示了IBM從哪里走來，而后者則決定其走到哪里，能走多遠。去年，IBM的專利數(shù)達到了8000多項，這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造力是毋庸置疑的。再者，從IBM對校企合作的重視程度中，也可以看出其對“創(chuàng)新”二字始終如一的貫徹。IBM是商業(yè)人工智能的先行者與領(lǐng)導(dǎo)者，本屆IBM大學(xué)教育合作峰會以人工智能作為主題，也正是順應(yīng)時代趨勢。IBM向我們展示了其在認知領(lǐng)域的研究成果及發(fā)展方向，大方秀出了自己的“肌肉”。十年之計，莫如樹木;百年之計，莫如樹人。IBM將如何培養(yǎng)行業(yè)急需的優(yōu)秀人才作為討論研究的重心，是極具前瞻性的。
據(jù)悉，下一屆IBM大學(xué)教育合作峰會(2018)將由西安電子科技大學(xué)承辦。西安是一個歷史更加悠久的城市，它與歷史同樣悠久的IBM能碰撞出什么樣的火花，實在讓人期待。
