前不久AI答題機器人進行高考數(shù)學題解答成績尚可，也初步展現(xiàn)了其在教育領(lǐng)域的應用前景。而近期人工智能行業(yè)研討會在揚州展開，與會人員均對人工智能在教育業(yè)的應用表示看好。
據(jù)悉，人工智能現(xiàn)階段已經(jīng)展現(xiàn)了解答數(shù)學題、英語題的能力，還有學者通過人工智能生成學術(shù)論文，人工智能在教育領(lǐng)域的潛力正一步步被開發(fā)出來。未來人工智能將在遠程教育等方面表現(xiàn)出色，甚至課堂教學用AI機器替代教師也不是不可能。
有相關(guān)人員表示，現(xiàn)已進行將人工智能應用于課堂的研究，將知識點通過梳理和設(shè)計之后，教室課堂教學可以不用人類教師授課，而使用AI機器人向?qū)W生傳授知識，結(jié)果表明學生的主觀能動性得到提高，會更有興趣聽講并且學習效率會提高。
業(yè)內(nèi)人士認為，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，未來人工智能能夠勝任大部分教學內(nèi)容，但這些教學僅限于知識具體內(nèi)容的傳授。人工智能無法教給學生學習方法，也無法對學生的思維能力進行訓練，最重要的是無法完成學生思想品德建設(shè)。教師的職責是教書和育人，顯然后者更為重要，所以人工智能無法取代人類教師的地位，未來人工智能和人類教師并存或是最好的選擇，人工智能負責知識傳授而人類教師完成情感教育，二者各展所長為學生提供最好的教育。
筆者認為，現(xiàn)階段來談人工智能進教室還為時尚早，因為當前人工智能對于自然語言的理解存在障礙，就連數(shù)學中應用題的解答都表現(xiàn)不如人意，其他學科的知識顯然對人工智能來說難度更大，所以要想實現(xiàn)人工智能在教育業(yè)的應用任重而道遠。另外，大多實驗顯示學生對人工智能教學很感興趣，主要是因為現(xiàn)今人工智能對于教育教學是新事物，學生對新事物的好奇心能提高學習效率，一旦未來人工智能教育得到普遍推廣，冷冰冰的課堂教學能取得怎樣的效果很難預測。
