4月12日下午，在太原市迎澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場上一片歡聲笑語，原來是來自西班牙的外籍教練理查德正在為學(xué)生們上一堂別開生面的足球課。“中國孩子一天的時(shí)間都在教室上課學(xué)習(xí)，而我們國家的小學(xué)生在這個(gè)階段基本都在玩，孩子們每天放學(xué)后就跑去各種俱樂部‘玩’他們感興趣的項(xiàng)目。”
理查德教練上課以游戲?yàn)橹?，寓教于樂的授課方式讓學(xué)生們很快喜歡上理查德這個(gè)洋教練。“小學(xué)生上足球課，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的興趣，讓孩子們喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”陪同外教上課的足球教練閻傳京說。
同樣，在太原芮城中心校的操場上，也有這么一群熱愛足球的孩子和支持他們踢球的老師。本報(bào)記者帶您一同走進(jìn)我們周邊的足球?qū)W校，看看孩子們接觸足球后，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化。
機(jī)遇：女生從小也可以踢球
“孩子們，跑起來了，跑起來……”在太原市芮城中心校的操場上，足球教練王麗正一路小跑，雙手打著節(jié)奏，喊道：“還有一圈半，孩子們加油啦，跑起來，要注意隊(duì)列，保持步調(diào)一致?？?快!快!”
“接下來，我們今天學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)。”只見教練王麗手拿一顆球，將球放到地上，邊直線助跑為學(xué)生做正確的示范動(dòng)作邊講解：“腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。”
講解結(jié)束，王麗示意全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。此時(shí)，王麗看到了記者，走上前說：“我們的足球課怎么樣?其實(shí)無論是我們教練還是這些孩子，都對(duì)足球有著狂熱的喜愛，正因有了這樣的群眾基礎(chǔ)，校園足球才有了市場。”
原來，芮城中心校是足球特色學(xué)校，每周四節(jié)體育課中有一節(jié)是足球課，保證每個(gè)孩子從理論到實(shí)踐，對(duì)足球都有全面的了解。“其實(shí)學(xué)校剛開始要求每周有一節(jié)足球課時(shí)，我們所有的足球老師都只是在摸索，無據(jù)可依，只能從最基本的踩球、帶球教起。”談到一開始學(xué)校足球課的起步，王麗告訴記者，慢慢地，學(xué)校體育老師才一起編寫了一套適合學(xué)生們學(xué)習(xí)踢球的教材。
“平時(shí)在家，媽媽一般都不讓我踢球。”芮城中心校的學(xué)生欣欣說道：“家里人都害怕我受傷，雖然哥哥學(xué)的是足球?qū)I(yè)，但是他們?nèi)匀徊幌Ｍ以谕饷嫣咔?，認(rèn)為一個(gè)女孩踢球不夠淑女。”
“不僅是男生，足球體育課所有學(xué)生都會(huì)參加。而且根據(jù)我們之前的經(jīng)驗(yàn)來看，比起男生，其實(shí)女生更喜歡上足球課，踢的也不比男生差。”王麗說，因?yàn)閷W(xué)校開了足球課，所以許多女生才有機(jī)會(huì)接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
“其實(shí)，我的女兒也參加了學(xué)校的足球隊(duì)。”王麗微微一笑說：“雖然能理解父母的擔(dān)心，但是我認(rèn)為如果孩子喜歡，我們就應(yīng)該支持。”
好處：增強(qiáng)體質(zhì)又提高學(xué)習(xí)成績
“以前孩子想踢球，我們當(dāng)家長的怕影響他的學(xué)習(xí)，就不讓他踢。”亮亮的家長告訴記者，“孩子每次上完足球課，都特別高興。每節(jié)足球課他都會(huì)參加，但學(xué)習(xí)成績并沒有受到影響，反而因?yàn)榻?jīng)常運(yùn)動(dòng)，思維也變得更加敏銳，學(xué)習(xí)成績有了提升，作為父母，我們非常支持他。”
山大二院的醫(yī)生王敏告訴記者，在足球訓(xùn)練過程中，孩子的飯量會(huì)增大，從而加快新陳代謝，增加抵抗能力。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，還能使頭腦更加靈活，有助于學(xué)習(xí)。
說起學(xué)生，王麗言語中難掩驕傲：“我?guī)У倪@些孩子們，有不少學(xué)生自從踢足球后，學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高。有些孩子，因?yàn)橄胍咦闱?，與家長坐下來談心，希望家長能夠同意讓他們進(jìn)入校足球隊(duì)。”
此外為了提高校園足球教師的專業(yè)水平，今年太原市教育局還新聘用了來自英超和西甲的5名高水平外籍足球教練，對(duì)太原市所有被評(píng)為全國校園足球特色的學(xué)校進(jìn)行巡回指導(dǎo)工作。“現(xiàn)在每周一節(jié)的足球課大大滿足了孩子們想要踢球的愿望。”王麗說。
“雖說現(xiàn)在小升初沒有特長招生政策了，但這并不影響孩子們對(duì)足球的熱情。家長們也越來越開明了，畢竟這是一項(xiàng)能讓孩子們強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在孩子們?cè)谧闱驁錾洗蚝没A(chǔ)，將來中考體測時(shí)跑步絕對(duì)沒問題。”王麗說。
政策：足球踢得好升學(xué)將受益
近年來，太原市教育局積極推進(jìn)校園足球工作，以教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系建設(shè)為抓手，既關(guān)注整體推進(jìn)，又形成重點(diǎn)突破，在普及推廣、教學(xué)訓(xùn)練、師資建設(shè)等環(huán)節(jié)取得了顯著進(jìn)展。校園足球已經(jīng)成為太原市落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新載體，成為全市深化學(xué)校體育綜合改革的突破點(diǎn)。“2015年年底之前，太原市有國家教育部認(rèn)證的‘足球特色學(xué)校’56所，今年又有18所學(xué)校申報(bào)，加起來一共74所。太原市還計(jì)劃在今年新增37所國家及青少年校園足球特色學(xué)校。其實(shí)只要學(xué)校積極主動(dòng)的參與，太原市教委一定會(huì)大力支持的。”太原市教育局體衛(wèi)藝處處長沈慶偉認(rèn)為，搞好校園足球活動(dòng)，是暢通特長升學(xué)通道的有效手段。
今年3月9日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣(區(qū))工作的指導(dǎo)意見》，明確指出，暢通校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校、各類優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、有關(guān)足球職業(yè)俱樂部的通道，鼓勵(lì)高中畢業(yè)的校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員報(bào)考高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育等專業(yè)。“今年10月，省城迎澤區(qū)狄村小學(xué)的梁書墉、小店區(qū)育才小學(xué)的呂呂、太原市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬淑婷，入選2017年全國青少年校園足球歐洲訓(xùn)練營，將赴西班牙進(jìn)行3個(gè)月的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。”太原市教育局體衛(wèi)藝處的工作人員告訴記者，這3名小學(xué)生將出國學(xué)足球，“沒準(zhǔn)他們也會(huì)是下一個(gè)孝義足球小子辛鵬，一踢‘踢’進(jìn)清華大學(xué)。”
